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這兩本書分別來自眾文 和資料夾文化出版事業有限公司所出版 。

國立政治大學 國際研究英語碩士學位學程(IMPIS) 劉曉鵬所指導 許家瑜的 黑白之間:中華民國與南非友誼下的海外華人(1949-1989) (2021),提出tie up用法關鍵因素是什麼,來自於海外華人、南非、中華民國、種族隔離政策、榮譽白人。

而第二篇論文國立臺灣大學 語言學研究所 呂佳蓉所指導 司馬智的 漢語擬聲 (態) 詞的原型與顯著特徵: 以認知與語料庫語言學方法探討 (2019),提出因為有 擬聲詞、擬態詞、象聲詞、擬繪詞、聯綿詞、原型理論、詞彙顯著性、中文、認知 語言學的重點而找出了 tie up用法的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了tie up用法,大家也想知道這些:

超圖解英文同義字:會話、寫作,就用最精準的字!(MP3免費下載)

為了解決tie up用法的問題,作者佐藤誠司 這樣論述:

中文意思相同,就可以直接替換嗎? 字典裡的「同義字」,並不是100%相同! 圖解180組同義字的細微差異, 會話、寫作,就用最精準的字!   英文流利的關鍵之一,就是活用單字的「同義字」!   在日常的會話或寫作中,為了避免單調重複、語意不清,我們常運用「同義字」交錯替換!用不同的說法,或交錯使用單字片語,表達相同的語意,目的是讓對話更流暢,文章讀起來更豐富。   不過,只要是同義字,因中文意思相同就可以直接替換嗎?很多人沒注意到,其實「同義字」並不是100% 相同,在字義和使用時機上往往有細微差異。例如「看」的英文,你可能會立刻想到look, see, watch,但同樣都是「看」

,差異在哪?要怎麼用呢?   look是「有意識地看向某個靜止物體」   see是「自然映入眼簾」   watch是「專心看某個移動物體」   除此之外,和「看」有關的動詞還有:stare(直直盯著看)、glare(怒瞪)、observe(仔細觀察)、glance(瞥一眼)。中文意思同樣是「看」,選用的英文單字不同,表達的語意就會大不相同!   本書收錄180組常見英文同義字,解析每個字的語感差異、使用情境,並提供生活化的例句加深記憶。全書約1000個單字皆搭配生動圖解,讀者可一眼看懂每個字的不同之處,掌握同義字的微妙差異,靈活運用。   透過辨別英文同義字,確實釐清單字的使用時機,不

論是與人對話、發文寫作,都能更自然流暢,從此不再有「背了一堆同義字,卻不知道該用哪一個」的困擾,將你的英文實力推上另一座高峰!   適用讀者   如果你遇過以下狀況,這本書正是為你而寫:   ■ 寫句子、作文常常被批改「用字錯誤」   ■ 查了漢英字典,卻不知道該挑哪個字來用   ■ 和外國人說話,總是用錯字,表達不到位,可能還會鬧笑話 本書特色   180組同義字,收錄約1000個常見單字!   全書共彙整180組同義字,收錄日常對話、學術或職場寫作都極有可能用到的單字,幫助讀者說寫英文更自然流暢。   解說精闢,立即理解單字使用時機!   釐清不同情境應選用的正確單字,參照例句實際

演練,並透過互相比較,具體了解每個字之間細微的差異。   圖解生動,一眼看懂語感差異!   全部單字皆搭配生動圖解,透過視覺記憶強化學習成效,背單字更輕鬆,語感大大提升。 好評推薦   ■ 我覺得分辨這些同義字,不管是對考試還是日常會話都很有幫助。──Amazon讀者   ■ 背單字書的時候常常不確定該用哪個字,很開心有這本書!內容清楚好讀,而且插圖很可愛。──Amazon讀者   ■ 學習同義字就是為了避免用錯單字和片語。這本書把意思非常相近的字放在一起比較,還有搭配插畫,很容易就記起來了。──讀者MA  

黑白之間:中華民國與南非友誼下的海外華人(1949-1989)

為了解決tie up用法的問題,作者許家瑜 這樣論述:

過去的文獻討論中普遍針對中國民國與南非兩國之外交關係進行討論,鮮少提及南非華僑在這段關係中扮演的角色。傳統上我們認為中華民國以及南非之官方關係乃堅若磐石,但就過去歷史背景和互動關係可以發現兩國之間的關係充滿著轉折和變數。尤其在一系列之種族政策以及背景之下,南非僑民仍在雙邊互動中具有關鍵性之影響,可從中觀察到僑民所具備的強烈生存意識。因此,本文將藉由僑民視角對此些觀點進行重新詮釋及修正,強調華僑在南非種族隔離期間扮演鞏固這段關係中重要角色。以種族關係之視角來切入,觀察海外華僑在南非在種族隔離政策之下之生存和因應之並了解僑民對於兩國彼此之間外交政策影響性為何。

一次破解所有易混淆英文單字:先做題╳再學習╳後試題的必勝三「步」曲

為了解決tie up用法的問題,作者吳悠,許豪 這樣論述:

英文單字背得再熟, 只要搞不懂易混淆字的用法, 考試時答案一樣選不出來,痛失高分!   跟著超強三「步」曲, 以「先做題 → 再學習 → 後試題」的完美順序, 逐步攻破近義英文單字陷阱, 讓你每戰必勝,風靡考場!             破關一「步」曲:精準分類高頻率考題單字,搭配試題突破盲點   本書精心挑選考題中常出現的近義單字,旨在幫助讀者節省時間,不浪費額外的精力記憶單字,在每個單元一次學會三個單字、三種用法!除此之外,內容編排皆採取「先做題→再學習→後試題」的方法,先刺激大腦,抓出學習盲點,如此一來才能將後續的吸收強度最大化,不再只是背了又忘,完整擺脫短期記憶,透過精闢的單字釋義

,絕對可以不再望著考題選項不知所措!     破關二「步」曲:收錄超實用片語補充,完美銜接學習黃金時間   在關鍵題目解析之後,本書特別收錄三個核心單字的相關常用片語,並以前面說明作為方向,編寫延伸單字用法,旨在幫助讀者再次延伸學習觸角,深化學習效益,加強三個主題單字彼此之間的差異點。如此一來,讀者除了能夠知悉個別單字的使用方式,還能一同記下其搭配字,提高得分機率,充份達到深廣度兼具的質量黃金學習!     破關三「步」曲:最終小試題測身手,精闢解析迎接完勝大結局   結束前面的二「步」曲後,每單元皆用兩個小測驗作為收尾,除了能夠作為前面說明的系統性統整之外,更能幫助讀者理解自己是不是真正吸收

了三個主題單字的用法。在試題之後,本書更是編製貼心解析,將試題中的重點做完整說明,藉以提醒讀者單字的固定或特殊用法,與單元開頭完美呼應,幫助讀者迎向必勝三「步」曲最終章,歡呼擁抱每場高分!

漢語擬聲 (態) 詞的原型與顯著特徵: 以認知與語料庫語言學方法探討

為了解決tie up用法的問題,作者司馬智 這樣論述:

本論文旨在研究漢語擬聲(態)詞的原型與顯著特徵: 以統一一些曾經受各自研究的語言現象,如語言學重疊、聯綿詞、象聲詞,漢語含有所謂的擬聲(態)詞(ideophone)。 然而,所謂的擬聲(態)詞詞彙(ideophonic lexicon)的結構並沒有同質性,而有原型性。 本論文採取歷時的觀點及共時語言學的觀點,顧及到資料的多模態性,特別是書面資料,以補充擬聲(態)詞(ideophone)的類型語言學研究,如補充漢語的資料、歷時觀點、書面語的擬聲(態)詞的用法。本研究之貢獻包含下列幾點:第一,本研究呈現出擬聲(態)詞的資料庫,名為Chinese Ideophone Database(CHIDEO

D), v. 0.9.3的類型頻率為4948筆,包含上古、中古、現代漢語的資料, 以不同的格式存取得如.rds、.xlsx、.csv、R套件與網路應用程序。 第二,本論文利用CHIDEOD資料庫,以四個個案研究研究擬聲(態)詞詞彙的異樣性。(一)第一個案例研究,如何畫漢語擬聲(態)詞的邊線,以多重對應分析(multiple correspondence analysis)來摸索本類別的結構,結果證實擬聲詞與單詞素的關係最強;擬態詞與疊字的關係最強,但也更明確地表示不同變數之間的關係。後續研究顯示、語料庫資料也包含所呈現的關係。漢語擬聲(態)詞詞彙沒有一個原型中心,反而有兩個:聲音與非聲音。(二

)第二個案例研究「光」的漢語擬聲(態)詞,以歷時原型語義學(diachronic prototype semantics)本研究呈現該語義場的心理空間(mental spaces)、框架(frames)、語義領域(domains)與其意象基模(image schemas)。 「光」語義場的意思形成成群組,其特徵包含多義、互相有關、動態、包含原型中心的群組。(三)第三個案例研究先建立資料的向量空間模型(semantic vector space model),接著摸索表「光」語義場的擬聲(態)詞,以三個顯著性觀點分析:語義顯著性(semasiological salience)、命名顯著性(on

omasiological salience)與結構顯著性(structural salience)。(四)第四個案例研究採取構式搭配分析法(collostructional analysis),呈現擬聲(態)詞與構式之間的吸引、推斥。 本研究亦論及ABB構式的擬聲(態)詞,表示ABB構式是更抽象「搭配擬聲(態)詞」構式的實例。總而言之,四個案例研究表示漢語的擬聲(態)詞詞彙並沒統一性,依方法與抽象度來看卻有許多顯著性的特徵。因此,本論文提供資料與方法,以便仔細地考漢語擬聲(態)詞的各種特點。