自我抄襲的核心的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李宗蓓寫的 晨讀10分鐘:用成語,學寫作-一週一篇,變身小日記、週記與作文達人(2書+1手冊) 和MichaelPillsbury的 2049百年馬拉松都 可以從中找到所需的評價。
另外網站PowerPoint 簡報也說明:... 0106_不當研究行為:抄襲與剽竊; 0107_不當研究行為:自我抄襲 ... 大學部核心課程. 研究所核心課程. 教研人員推薦課程. 核心單元. 共21單元. 我的課表.
這兩本書分別來自親子天下 和麥田所出版 。
國立臺北科技大學 智慧財產權研究所 李傑清所指導 蕭頴暄的 當代藝術之合理使用範圍-以蔡國強 《 威尼斯 〈收租院〉》為例 (2021),提出自我抄襲的核心關鍵因素是什麼,來自於蔡國強、威尼斯收租院、當代藝術、衍生著作、合理使用、轉化性使用。
而第二篇論文國立中正大學 財經法律系研究所 王志誠所指導 瞿潤家的 論兩岸公司章程自治之比較分析 (2020),提出因為有 公司章程、公司章程自治、章程自治之邊界、比較商法的重點而找出了 自我抄襲的核心的解答。
最後網站論文抄襲科技部初審前教長蔣偉寧停權3年則補充:而上個月,論文抄襲風暴核心的2兄弟陳震遠被處分停權10年, ... 被檢舉《震動與控制》撤銷其掛名共同作者的其中一篇論文,涉嫌「自我抄襲」2010年另一 ...
晨讀10分鐘:用成語,學寫作-一週一篇,變身小日記、週記與作文達人(2書+1手冊)
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為了解決自我抄襲的核心 的問題,作者李宗蓓 這樣論述:
第一套結合多元文類與成語應用的寫作書 同步KO 寫作與活用成語兩大語文素養痛點 精選7大文類X 12種主題X 52篇範文 取材自日常生活,搭配實用的成語手冊 教你如何小題大作,將平凡無奇的流水帳為字字珠璣的佳作 從小日記、週記到作文,一週一篇,學會善用成語,變身寫作達人! 一提起寫作就讓人覺得頭痛嗎?作業裡,小日記的內容總是一成不變,不知道還可以寫些什麼?明明平時學了好多成語,卻不知道怎麼在文章裡使用?事實上想要同時KO「寫作」與「成語活用」兩大語文學習痛點並不難。 繼《成語故事集》、《成語故事集2.生活篇》後, 今年【晨讀10分鐘】再次隆重推出《用成語,學寫作》,幫助孩
子在了解成語的由來意義之後,更能進一步加以應用。套書中精選7大文類X 12種主題X 52篇範文,一週一篇,帶領孩子從較簡短的小日記、生活週記開始,學習將生活中瑣碎平凡的事物,變成一篇有趣精采的文章;下冊「作文篇」,將會詳細介紹記敘文、抒情文、論說文等各大文類的寫作重點,搭配上範文中的成語應用,便能快速熟悉如何在文章中精鍊用詞,豐富語境,輕鬆奠定語文力與寫作力! 「寫作」不只是求學階段的一門功課,未來不管是做專題報告,或者表達自己對事情的看法和觀點,都會需要這項能力,「成語活用」更是國小中高年級乃至國中最重要的國語文素養學習重點,現在就跟著《用成語,學寫作》的腳步,打破對寫作和成語運用的
恐懼,變身小日記、週記與作文達人! ※套書附贈「成語寫作手冊」一本,內含超過1100則各種寫作情境下的實用成語,依照人、事、時、物分類,方便在寫作時快速查找、熟悉成語運用! ◎本書關鍵字:小日記、週記、作文、讀書心得、成語應用、寫作教學、語文素養、閱讀素養、108課綱 ◎無注音,適合7~12歲以上閱讀 ◎教育議題分類:人權、生涯發展、家政、海洋、環境 ◎學習領域分類:語文、社會、健康與體育、藝術與人文、自然、綜合活動 【晨讀10分鐘】系列簡介 透過知名的作家、選編人,為少年兒童讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀,不僅是要讓學習力加分
,更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校裡,晨讀就像是吃學習的早餐,為一天的學習熱身醒腦;在家裡,不一定是早晨,任何時段,每天不間斷、固定的家庭閱讀時間,也會為全家累積生命中最豐美的記憶。 【晨讀10分鐘】系列特色 ★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 ★邀請專家及文學大師為國小中高年級孩子編選兼具質感與閱讀樂趣的文章。 ★10分鐘內能完整讀完的短篇故事,最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 ★精選各大主題,各種文體,設計提示引導與範文,讓孩子循序漸進,活用成語,輕鬆奠定語文力。 本書特色 特色1 7大文類X 12種主題X 52篇精選範文,從
小日記、週記到作文,每週一篇,循序突破寫作困境。 特色2 取材個人心情、家庭校園等生活經驗,幫助孩子從觀察周遭環境開始,輕鬆打敗作文大魔王! 特色3 參考範文內融入適量成語,在了解成語意義後學會加以應用,從讀到寫為孩子奠定國語文素養。 特色4 搭贈「成語寫作手冊」,配合寫作情境,分門別類整理超過1100則的實用成語,方便快速查找。 實用推薦 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長 陳欣希 臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師 彭遠芬 教育部閱讀推手 曾品方 臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞 宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師 蔡孟耘(小壁虎老師)
作家、家庭素養推動者 顏安秀 ! 各界好評 每天,跟著書中的做法練習,就這樣......一點一滴的培養了觀察力與寫作力!——陳欣希 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長 本套書邏輯清晰的編輯架構,以及恰到好處的內容深度,不論是對師長引導寫作,或者孩子自主索引而言,都是不可多得的好戰友。——彭遠芬 臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師 如果孩子把學成語、背成語當成「苦差事」,請打開這本書,從「寫作提示」開始,是作者對小讀者溫馨的對話;閱讀「參考範文」,就像讀一篇篇的小故事;而「引導發想」,能讓孩子大顯身手;還有「成語工具箱」,滿足孩子無邊
的好奇心。快樂的成語教學,就從打開這本書開始吧!——曾品方 教育部閱讀推手 寫作之法無他,唯累積與勤耕。透過五十二篇小日記、生活週記、五大文體的習寫,在日積月累下,定能打破寫作的罩門,培養出「獨立」完成作文的能力,讓寫作不再是學習課程中不可承受之重。——廖淑霞 臺北市私立再興小學研究教師 寫作真的無法「無中生有」,這套書引導孩子將成語運用到寫作上,而且在日常生活的寫作就可以實踐。每天十分鐘,深度、廣度兼具,技巧、進展皆備,閱讀和寫作可以齊步完成。——蔡孟耘(小壁虎老師) 宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師 從簡到繁的寫作引導,搭以成語的巧妙使用,一週一篇,在累積中讓孩子感受
到自己進步的一套好書。——顏安秀 作家、家庭素養推動者
當代藝術之合理使用範圍-以蔡國強 《 威尼斯 〈收租院〉》為例
為了解決自我抄襲的核心 的問題,作者蕭頴暄 這樣論述:
對當代藝術來說,藝術創作是一種對社會意識形態的反應,創作觀念時常結合當前社會議題與個人生活經驗,不僅表現出對創作意義的追尋,也直接呈現對傳統視覺藝術形式的捨棄。當代藝術家從創作初始到創作完成,整個過程都反映出自我思想與藝術表達,以及與作品主題相關的議題;且世界從90年代開始進入全球化,如今的藝術家不再僅是藝術家,當代的藝術家更像是有意識地檢視社會現象的社會工作者,所謂的創作手法固然多元且不再侷限於傳統藝術材料,這也讓直接使用既存物或他人著作成為一種常態的創作現象。在當代藝術之經典著作-蔡國強《威尼斯〈收租院〉》中,直接利用他人著作為創作元素或基礎,雖只是一種創作手法,但此創作手法必然會與現行
著作權法相互衝突。著作權法立法之目的為鼓勵創作,以利促進社會文化發展,故對著作人之權利有必要給予保障,但在某些情況下,限制個人之創作成果不予世人分享,顯然是忽略了任何新著作之創作成本來源皆是從他人著作中取得。在著作權法保障私人利益與公共領域的情況下,直接使用既存著作之行為,除須符合現行著作權法明文規定情況外,對於本研究所探討之蔡國強《威尼斯〈收租院〉》之例外情況,必仰賴合理使用之4項判斷標準;然我國現行合理使用之審酌狀況,因不同於美國擁有大量案例為基礎,導致審理合理使用之要件上皆有不夠完善之處。故本文嘗試透過美國相關案例進行研究與整理,針對未來我國若出現如蔡國強《威尼斯〈收租院〉》之案例時,能
透過本研究做出更加具體之適用,並能賦予藝術創作更多彈性之創作空間。
2049百年馬拉松
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為了解決自我抄襲的核心 的問題,作者MichaelPillsbury 這樣論述:
「百年馬拉松的力量在於它總在暗地裡進行。借用電影《鬥陣俱樂部》(Fight Club)裡的話:馬拉松的第一定律就是絕口不提馬拉松。」 美國CIA 中國問題專家白邦瑞,被欺騙40年後、痛定思痛的懺悔實錄 中國從來就不滿足於和平崛起。 必須避免中共2049年百年馬拉松達陣,不認清事實與陷阱,將再也來不及! 2022年秋季中共即將召開二十大,極有可能見證習近平領導邁入第三任期、鞏固其歷史定位;值此時刻,更需了解美國鷹派的思維,並透過其目光溫習並審視中共戰略軌跡 ■ 閱讀關鍵 解密美外交檔案、研析中共策略:今日中國的大國崛起局勢是如何造成? 思考應對策略:離2049年中
共建國百年成功達陣,我們還能夠做些什麼? ■ 內容簡介 美國CIA中國專家白邦瑞,揭露美國過去從政府高官至一般民眾如何被中共欺騙的過程,並逐步分析中共對美國「霸權」不懷好意;如何無中生有「顛覆政權的境外勢力」箭靶,對外國仇恨的政治工程是怎麼煉成的;以及中共在過去四十年間的外交戰略中,針對不同時機的「勢」而發展出韜光養晦、無為借力等策略,並強調「儒家文明圈」的重要性。中共正持續穩步往馬拉松的終點邁進...... ■ 全書綱要 分析中共戰術要旨 ———>執行重點 瞞天過海 ———>百年馬拉松的威力在於總是暗中運籌帷幄 鼎之輕重,未可問也 ——>佯弱瞞強,等待時
機 聯吳抗曹 ——> 周旋於美俄中情勢,拉攏吸收美國的援助與間離之 趁火打劫 ——>中國鷹派出頭,美方錯估真正的溫和派與改革派 無中生有 ——> 將美國妖魔化、強化惡霸形象 移花接木 ——> 借力使力於美國人的善意,控制中國對內外的媒體及形象 殺 手 鐧 ——> 發展以小博大的各類型武器 順手牽羊 ——> 剽竊、抄襲、間諜,中國拼湊的大戰略乃中國特色的經濟戰略 反客為主 ——> 當2049中國統治全世界,這世界只會更壞 【台灣版收錄專文分析(一)張旭成:解析中國稱霸天下 (二)丁樹範:觀察中國的警鐘 (三)黃介正:國強必霸的規律?】 這場百年馬拉松,究竟鹿死誰手?
美國或其他國家還有勝算嗎?又會如何牽動台灣的未來? ■ 解密檔案重點 ――中美建交的背後主因不是尼克森主動出擊,而是毛澤東拉攏美國對抗蘇聯。 ――天安門事件當時美國誤判學生立場,竟然以為暑假到了學生就會散場。 ――中美貿易正常化、中國進入WTO都是中共對美國官員各個擊破的結果。 ――胡錦濤推動軟性的對台政策,成功讓美國誤以為中國願意與美國配合。 ――中共系統性地打壓暴露中國真相的媒體與學者。所有最值得信賴的中國問題專家,都是進不了中國的。 ――中國暗中與世界上各個反美勢力合作。911攻擊前後,中國不斷供應武器給蓋達組織。一位塔利班司令曾公開讚揚:「中國對塔利班
伸出援助與合作之手。」 ■ 各界推薦 「個人與白邦瑞先生曾有數面之緣,對他的中文能力非常佩服――他的中文好到能以中國菜菜名開玩笑的程度。在本書中,他認為中國制訂了一項針對美國、長達百年的「戰略欺騙計劃」,目標是「扮豬吃老虎」,在二〇四九年前取代美國成為全球霸主。個人認為北京當局若有成為「全球霸主」的機會,自然不會拱手相讓;但是其戰略的重中之重,還是在維持現有體制和中國共產黨的統治。中國共產黨的領導人絕對沒有認為這個目標是不會面臨任何挑戰,也不會出現任何危機的。北京當局的一切政策,不管對內對外,都會絕對服從這個原則。但無論如何,作者的論證還是非常值得參考的,這可以一窺現實主義者和美國
國安工作者的思維模式。大力推薦。」――張國城(台北醫學大學通識中心教授兼通識教育中心副主任,《東亞海權論》、《國家的決斷》作者) 「西元二〇四九年十月一日,中國共產黨將慶祝建國一百周年。今日的中、美、台領導人屆時如果還在世,歐巴馬已八十八歲,習近平九十六歲,馬英九則九十九歲。他們將看到中華人民共和國為自己的百歲生日送上一份大禮:成為主宰世界的霸權,台灣也已完全臣服在北京腳下。這是美國資深中國問題專家白邦瑞的預言,或許不幸而言中,或許柳暗花明另生波瀾。無論如何,白邦瑞的百年預言值得一看。」――閻紀宇(《風傳媒》副總編輯) 「中國從來就想顛覆美國、稱霸全球,但美國卻被蒙騙了六十載,還幫
助中國實現『強國夢』。習近平藏不住『問鼎』的饑渴,但美國並未警覺中國加速崛起,一個重要原因是台海關係緩和,讓美國誤判中國鷹派已式微。作者以其親身經歷描繪近半世紀來中國『騙』美國的精采過程,這是重要的歷史教訓。不過,把中國菁英高明騙術歸功於兩千多年前老祖宗的智慧(或華人常識),就過於簡化了。」――顧爾德(《新新聞》總主筆) 「本書從歷史當中挖掘出中國想要獨霸全球的大戰略,令人大開眼界。」――葛拉漢‧艾利森(Graham Allison,哈佛大學甘迺迪政府學院國際事務中心主任,《決策的本質:古巴飛彈危機釋義》作者) 「本書無疑是近年來關於中國戰略與外交政策最重要的著作
。白邦瑞在五角大廈與CIA工作超過四十年,其間不斷與中國的『強硬派』對話交流,而這群人在習近平時代可能主導了中國的外交政策。在嚴謹的學術考證基礎之上,本書以生動、緊湊的文風提出了發人省思的針砭,批判認為美中合作可以共創美好未來的主流看法。」――羅伯‧凱根(Robert Kagan,布魯金斯中心資深研究員、希拉蕊外交政策幕僚) 「在過去四十年裡,白邦瑞與中國軍事、情報單位中的『鷹派』進行無數的會議、對話,與學習。在這本大膽、聳動的新書裡,他清楚呈現了中國鷹派如何看待美國,以及打算如何在二十一世紀中葉推翻美國,試圖以此糾正華盛頓以為中國正在逐漸改革的錯誤判斷。」――孟捷慕(James Man
n,前《洛杉磯時報》北京分社主任) 「一本令人大開眼界、鞭辟入裏的傑作。我推薦給所有想要了解中國的未來的讀者。」――唐納德‧倫斯斐(Donald Rumsfeld,前美國國防部長) 「白邦瑞先生為CIA進行的調查研究為他贏得了『傑出貢獻局長獎』,本書正是根據這份研究寫成。在書裡他精采地回顧了他如何從一位「擁抱貓熊派」覺醒過來,進而以審慎的態度孤軍奮戰,警告我們中國圖謀稱霸的長期戰略。他再三強調,美國面對的是一個手段高明、立場堅定、野心勃勃的地人。在《孫子兵法》的指引下,中國人處心積慮地尋找切斷美國的阿基里斯腱的竅門。美國已經有了燃眉之急。」――詹姆斯‧伍爾西(James Wools
ey,前CIA局長) 最易讀的中美外交歷史分析,來自現場的第一手外交實務剖白
論兩岸公司章程自治之比較分析
為了解決自我抄襲的核心 的問題,作者瞿潤家 這樣論述:
公司章程作為總攬公司之憲章,不僅是公司對外開放的公共文書,也規範了公司內部之管理運作,故一直是公司法修法的重要命題。公司章程得以依公司特質而自我設定,強制法無法規範之處,便是公司章程發揮自治的舞臺。然而日前公司大多不能完全利用這一制度,反而在章程架構上參考網路範本,甚至互相抄襲。公司法是眾多法律中最與時俱進的一部法典,其規範亦相對自由,章程自治又無疑是公司法中自由度最廣的命題,其不僅具有實質作用,更是公司法靈魂之展現,故筆者選擇這一命題展開探討。 作為在臺灣就學的陸生,早有做比較商法分析之計畫,故采全命題為公司章程之兩岸分析,先講公司章程之性質內涵,再論述其本質與歷史淵源,隨後
探討公司章程中的重要命題——公司章程自治之邊界、章程自治與公司法間之衝突。欲于捋清公司章程之基本意涵後,對比分析兩岸公司章程自治的差異,再指明其異化與不足。最後,縱覽國際上先進規定,有模範章程之建構與公司章程二分法設計,都乃兩岸公司法中未采之規範,或可加以借鑒。
自我抄襲的核心的網路口碑排行榜
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#1.自我抄襲的原因 - Sfshpping
自我抄襲很難被認為是一種偷竊行為,因為一個人無法「偷」自己的著作與文字;在 ... 之行為,但自我抄襲的核心在於「欺騙」(deception)而非偷竊(Fisher & Partin, ... 於 www.sfshppinast.co -
#2.[討論] 蔡被抓到涉嫌自我抄襲- 看板HatePolitics
自我抄襲 是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。此節亦有以下兩點補充: a.某些著作應視為同一件(例如研討會論文或 ... 於 www.pttweb.cc -
#3.PowerPoint 簡報
... 0106_不當研究行為:抄襲與剽竊; 0107_不當研究行為:自我抄襲 ... 大學部核心課程. 研究所核心課程. 教研人員推薦課程. 核心單元. 共21單元. 我的課表. 於 oaa.lit.edu.tw -
#4.論文抄襲科技部初審前教長蔣偉寧停權3年
而上個月,論文抄襲風暴核心的2兄弟陳震遠被處分停權10年, ... 被檢舉《震動與控制》撤銷其掛名共同作者的其中一篇論文,涉嫌「自我抄襲」2010年另一 ... 於 www.storm.mg -
#5.歡迎報名5/21「研究人員學術倫理增能工作坊 談抄襲與自我 ...
2020臺灣綠點子國際發明設計競賽與嘉南藥理大學核心產品發表會 ... 歡迎報名5/21「研究人員學術倫理增能工作坊─談抄襲與自我抄襲」【改為線上演講】. 於 cec.cnu.edu.tw -
#6.論文比對系統下的著作權侵害與違反學術倫理議題
很多大學學校教務長都在問:比對系統相似度多少就算抄襲? ... 點第(1)項規定,「如抄襲部分非著作中核心部分,例如背景介紹、一般性的研究方法敘述,或不足以對其原創 ... 於 www.copyrightnote.org -
#7.拍出獨一無二我的「媽」!3 分鐘原創影片募集 - 女人迷
... 不拘,只要發揮創意以「獨一無二我的『媽』」為核心,發想出3 分鐘的原創影片,就 ... 三、參加作品不得抄襲、剽竊他人作品,違反者,不予評審。 於 womany.net -
#8.7.¸ç•¶ç„ç ”ç©¶¯«½œâ€”臈'„襲 - el. research/chap7.pdf - Cupdf
不當的研究寫作—自我抄襲在之前的課程中,我們了解到,研究的不當行為通常可分為以下幾種類型:資料蒐集不當、 ... 抄襲的核心在於「欺騙」(deception)而非偷竊. 於 cupdf.com -
#9.什麼是自我抄襲、自我引用?該如何避免被期刊編輯退稿?
什麼是自我抄襲? · 重新發表已在他處發表過的舊著作,卻未告知讀者或期刊的出版社。 · 將一份重要研究拆成數個較小規模的研究來發表而非完整整理成一個大 ... 於 www.editing.tw -
#10.學術倫理及研究誠信線上課程指南 - 天主教輔仁大學附設醫院
登入後,點選上方的「課程專區」。進入後,建議直接點選左方側欄的「研究所核心課 ... 不當研究行為:抄襲與剽竊. 8. 不當研究行為:自我抄襲. 9. 學術寫作技巧:引述. 於 www.hospital.fju.edu.tw -
#11.臺灣學術倫理教育資源中心台灣學術倫理教育資訊中心題庫答案 ...
以下何者情況可能造成「自我抄襲」的疑慮? 3 ... (1)是,因為把已發表之論文的部份內容拿來重複使用,即構成自我抄襲 ... (3)重複之文字部份非論文核心重點 於 gist.github.com -
#12.國立臺灣科技大學學術倫理管理及自律規範
論文中不應. 隱瞞自己曾發表之相似研究成果,而誤導審查人對其貢獻與創見之. 判斷。自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部. 分,亦即是否有誤導誇大創新 ... 於 www.secretariat.ntust.edu.tw -
#13.Re: [問題] 文組與自我抄襲- 看板PhD - 批踢踢實業坊
自我抄襲 是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有 ... 個章節拿出來投3本期刊在我的領域裡會被視為是一稿多投且有自我抄襲之嫌 ... 於 www.ptt.cc -
#14.【專討筆記】抄襲bad,但什麼是抄襲自己? | 方格子
因此教授建議,衡量學術成就應以發表論文的質,而非量,另外這邊提到的自我抄襲範疇,在非核心,像方法學的部分規範就較沒那麼嚴格,畢竟如果說到效率跟用 ... 於 vocus.cc -
#15.自我抄襲」的型態 - Rachelay
但自我抄襲和抄襲並不相同:部分學者認為,抄襲屬於「偷竊」之行為,但自我抄襲的核心在於「欺騙」(deception)而非偷竊(Fisher & Partin, 2014;Martin 2013;Roig, ... 於 www.rachelay.me -
#16.國立屏東科技大學學術倫理管理及自律規範
如抄襲部分非著作中核心部分,例如背景介紹、一般性的研究方法敘述,或不足 ... (七)自我抄襲的制約:研究計畫或論文均不應抄襲自己已發表之著作。研究計畫中不應. 於 aa.npust.edu.tw -
#17.部份內容拿來重複使用 - 台灣工商黃頁
自我抄襲 是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大.... 不能把自己之前所撰寫過的文字、之前執行過的研究成果再拿來重複使用嗎? 於 twnypage.com -
#18.自我抄襲的判斷標準 - Tlfpe
述卻未引註而足以誤導者,將被視為抄襲。此節有以下四點補充: a. 如抄襲部分非著作中核心部分,例如背景介紹、一般性的研究方法敘述,或不足以對其原創性構成誤導,應依該 ... 於 www.ibizsadise.co -
#19.馮兆寧 - 香港經濟日報hket.com
西方經濟學核心「自由放任」來自中國? ... 韓媒《朝鮮日報》近期一篇報道,引用韓國誠信女子大學教授徐坰德在社交媒體上的推文,稱中國服裝抄襲《魷魚遊戲. 於 service.hket.com -
#20.【ELLE療癒相談室】堅定如山、溫柔如霧,山霧設計創辦人 ...
以爬山療癒自我,以山霧療癒更多人。 ... 周于皓覺得這些概念都與ELLE 30週年的核心精神「ready for anything」不謀而合,期許他的分享能帶給讀者更多 ... 於 www.elle.com -
#21.科技部對研究人員學術倫理規範
核心 的違反學術倫理行為,即造假、變造、抄襲、研究成果重複發表或未 ... 自我抄襲的制約:研究計畫或論文均不應抄襲自己已發表之著作。研究計. 於 ncu.edu.tw -
#22.自我抄襲的判斷標準
自我判斷的核心是自我標準的建立對大多數和行為來講,評價其行為的適應性並沒有絕對的標準。 自我抄襲的合法性:學術論文抄襲標準是什麼? 於 kikkekidsfashion.nl -
#23.研究人員學術倫理規範
論文中不應隱瞞自己曾發表之相似研. 究成果,而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。自我抄襲是否嚴重,應視抄. Page 2. 襲內容是否為著作中創新核心部分 ... 於 depart.femh.org.tw -
#24.遭控抄襲自己論文開南大學校長:發表時未規範不能引用
... 因涉及抄襲的是大學校長,教育部會衡酌決定,學校查處結果並非最終確定結果。自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分, ... 於 news.ltn.com.tw -
#25.台灣學術倫理教育資源中心測到心好累 - 閒聊板 | Dcard
磨課師自學課程,依個人學習目標, 充實自我與温故知新,做自己學習的主人。 ... 1 3 · 部分學者認為,抄襲屬於「偷竊」之行為,但自我抄襲的核心 ... 於 www.dcard.tw -
#26.抄襲與自我抄襲 - 工商筆記本
另一個和「一稿多投」相關的概念是「自我抄襲」(self-plagiarism)。在某些狀況下,有些作者會誤認為,大量引用自己已發表之著作,又將之列於參考文獻中的作法不甚 . 於 notebz.com -
#27.淡江大學學生學術研究倫理課程免修申請書
學術研究倫理核心課程15 單元如下,供系所參酌: ... 義與類型/不當的資料處理:捏造與篡改資料/不當的研究寫作:抄襲與剽竊/不當的研究寫作:自我抄襲學術研. 於 www.titx.tku.edu.tw -
#28.國立交通大學學術倫理事件審議辦法草案參考資料
自我抄襲 是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦. 即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。此節亦有以下兩點補充: a. 某些著作應視為同一件(例如研討會論文 ... 於 secretariat.nctu.edu.tw -
#29.自我抄襲的判斷標準 - Bidj
因為有可能論文中有部分是系統資料庫沒有的,「自我抄襲」的判斷依據仍較模糊。 ... 閱讀之內容為首次出現的創新意見,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,相似度 ... 於 www.egaoshi.co -
#30.論自我抄襲-重複發表、文字再使用有無學術倫理上的處罰必要?
建議科技部將「自我抄襲」改為「文字再使用」且定義為「論文重複使用自己已公開發表之著作之非創新核心內容,未適當引註,情節重大者」,加入「已公開發表 ... 於 www.scimonth.com.tw -
#31.是否構成自我抄襲最主要的判斷標準為何 - Metamodern
相較於「抄襲」有較具體的判斷標準,「自我抄襲」的判斷依據仍較模糊。 ... 自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之 ... 於 www.metamodernist.me -
#32.學術寫作之新倫理議題「自我抄襲」:內涵演進、真實案例
詳實揭露也符合學術倫理的核心. 原則「透明」(孫以瀚,2017),亦即作者. 是否充分揭露相關事實;作者一旦充分揭露. 事實,該著作應有的評價就讓出版單位 ... 於 jlis.lis.ntu.edu.tw -
#33.學術倫理相關爭議的常見迷思
研究成果灌水(自我抄襲、成果重複採計、 ... 註明出處不當,情節重大者,以抄襲論。 ◇. (四)由他人代寫。 ... 他人著作的大綱與架構,構成他人學術思想的核心. 於 ae.daais.sinica.edu.tw -
#34.部落格文章被抄襲怎麼辦?必學絕招,教你防範與對付抄襲者
Recycle:自我剽竊,把自己之前作品中的文句拿來用,但不寫出處。 404 Error:在文章中標示文獻來源,但該文獻並不存在。 Aggregator:內容合理引用他人文獻,但全篇 ... 於 deanlife.blog -
#35.衛生福利部基隆醫院
(三)自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創. 新貢獻之嫌而定,以下兩點補充:. 1.某些著作應視為同一件(例如研討會論文或計 ... 於 www.kln.mohw.gov.tw -
#36.美國學術研究倫理發展與特色 - 科技政策觀點
這些被退回的文章中有44%屬於研究不當操作,包括:捏造或虛構、抄襲他人或自我抄襲,28%屬於誠實的錯誤(honest error)等。 於 portal.stpi.narl.org.tw -
#37.學術倫理
之相似研究成果,而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。自我抄襲是否. 嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大. 於 rdfiles.ym.edu.tw -
#38.自我抄襲的核心 - Psychotherapie ursulareinhardt
自我抄襲 的制約:研究計畫或論文均不應抄襲自己已發表之著作。研究計畫中不應將已發表之成果當作將要進行之研究。論文中不應隱瞞自己曾發表之相似研究成果 ... 於 psychotherapie-ursulareinhardt.de -
#39.為何要自我抄襲送升等及國科會?兼論台大學術倫理標準低落與 ...
李明璁升等的博士論文自我抄襲問題不只顯現出學者研究走捷徑,也顯示其自我 ... 核心的違反學術倫理行為,即造假、變造、抄襲、研究成果重複發表或未. 於 blog.udn.com -
#40.自我抄襲的型態何者錯誤完整相關資訊
提供自我抄襲的型態何者錯誤相關文章,想要了解更多2021學術倫理測驗答案ptt、自我抄襲核心有關歷史與軍事文章或書籍,歡迎來你不知道的歷史故事提供您完整相關訊息. 於 historyslice.com -
#41.blackjack::從李眉蓁論文案看前台大助理教授李明璁升等的博士 ...
李眉蓁論文疑似抄襲案引發台灣關於學術倫理的討論,聯合報報導【論文歪風1】談到 ... 根據部分學者的看法,抄襲屬於「偷竊」之行為,但自我抄襲的核心 ... 於 blog.sina.com.tw -
#42.自我抄襲是否嚴重應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分亦即 ...
學術研究倫理. · PPT 檔案 · 網頁檢視自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。此節亦有以下兩點補充: 科技部 ... 於 www.heliscience.co -
#43.國立澎湖科技大學學術倫理管理及自律規範 - npu.edu.tw
涵蓋核心的違反學術倫理行為,即造假、變造、抄襲、研究成果重複發. 表或未適當引註、以違法或不當手段影響論文審查、不當作者列名等。 於 www.npu.edu.tw -
#44.開南大學學術倫理管理及自律規範作業要點
研究成果,而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。自我抄襲是否嚴重,應視抄. 襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。 於 knureg.knu.edu.tw -
#45.長庚醫療財團法人研究人員發表論文與著作學術倫理規範
違反學術倫理的行為:研究上的不當行為包含範圍甚廣,本規範主要涵蓋核心的違反學術倫理行為,即造假、變造、抄襲、研究成果重複發表或未適當引註、以違法或不當手段影響 ... 於 www1.cgmh.org.tw -
#46.自我抄襲最主要的判斷標準 - 12MApa
相較於「抄襲」有較具體的判斷標準,「自我抄襲」的判斷依據仍較模糊。 ... 自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之 ... 於 www.12mapa.co -
#47.【自我抄襲的核心】7.不當的研究寫作 - 健康跟著走
抄襲屬於偷竊之行為, 但自我抄襲的核心在於欺騙(deception) 而非偷竊(Fisher ... ,論文中不應隱瞞自己曾發表之相似研究成果,而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。 於 tag.todohealth.com -
#48.國立清華大學材料科學工程學系大學部研究論文競賽實施辦法
論文中不應隱瞞自己曾發. 表之相似研究成果,而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。自我抄襲是否. 嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創. 於 mse.site.nthu.edu.tw -
#49.自我抄襲很難被認為是一種偷竊行為
不當的研究寫作—自我抄襲在之前的課程中,我們了解到,研究的不當行為通常可分為以下幾種類型:資料蒐集不當、 ... 抄襲的核心在於「欺騙」(deception)而非偷竊. 於 dokumen.tips -
#50.「從自我抄襲談學術出版的透明與課責」學術倫理講座
研究人員多被要求以「誠實」作為行事的核心原則,並落實「負責任的研究 ... 大學人文與社會科學研究中心潘璿安助理研究員進行有關自我抄襲之解說, ... 於 flip.nptu.edu.tw -
#51.【大學校長遭爆論文抄襲2】校長爆一稿多投還 ... - LINE TODAY
爆料教師批評,顧志遠一稿三投的行為已與研究論文發表的「創新」核心價值相違背。一篇1996年出刊的中文論文,在7年間被翻譯成英文刊登在2004年的期刊上, ... 於 today.line.me -
#52.科技部對研究人員學術倫理規範第1 - 法源法律網
自我抄襲 是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。此節亦有以下兩點補充: (1)某些著作應視為同一件(例如研討會論文或計 ... 於 www.lawbank.com.tw -
#53.中國文化大學學術與研究倫理行政辦公室於109年11月27日(五 ...
一、講題:學術研究這一行:研究誠信的知能與實踐&從抄襲到自我抄襲:內涵、規範與預防之道. 二、主講人:周倩國立交通大學終身講座教授兼任人體與 ... 於 academic.csu.edu.tw -
#54.【大學校長遭爆論文抄襲2】校長爆一稿多投 ... - Yahoo奇摩新聞
輔英科技大學校長顧志遠遭爆料論文自我抄襲,甚至被國際期刊發現列入黑名單 ... 爆料教師批評,顧志遠一稿三投的行為已與研究論文發表的「創新」核心 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#55.須取得至少六小時之學術倫理教育課程研習時數。 108年度本院 ...
Ü 第一次修課,建議選擇課程專區/主題課程/『研究所核心課程』(18單元,6 ... 2020年12月4日國立中興大學舉辦「學術倫理講座:從自我抄襲談學術出版的 ... 於 dpt.cch.org.tw -
#56.自我抄襲的核心在於學術論文的「引用」與「抄襲」之間 - Gysus
自我抄襲的核心 在於學術論文的「引用」與「抄襲」之間,到底要如何區別? 積極表現出成為管理者的態度及行為。 隋棠品牌爆 抄襲 負責人公開設計原稿- Yahoo奇摩新聞 於 www.bskaryon.co -
#57.三
中文版教材核心單元簡介. ... 第07單元/不當研究行為:自我抄襲............................. 第08單元/學術寫作 ... 瞭解研究倫理的核心價值。 於 hlm.tzuchi.com.tw -
#58.歡迎教研人員踴躍報名研習。 - 中興大學研究發展處
講題:再談抄襲與自我抄襲○ 報名:即日起至7月29日(四)中午12時止,報名網址:https://reurl.cc/83bk9M ○ 議程:請參考附件資料。 於 research.nchu.edu.tw -
#59.抄襲行為
但自我抄襲和抄襲並不相同:部分學者認為,抄襲屬於「偷竊」之行為,但自我抄襲的核心在於「欺騙」(deception)而非偷竊(Fisher & Partin,. PDF 檔案. 於 www.pksubra.me -
#60.希望之聲
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15. 廣播. 【江峰漫談】中共核潛艇罕見上浮台灣海峽,行蹤早被美軍P4反潛機發現,二次核打擊唬人? 於 www.soundofhope.org -
#61.2019年1月17日星期四 - Money168
以學術倫理的角度而言,在研究的過程中,最重要的核心價值為何? ... (2)科技部對違反學術倫理的認定包括研究造假或變造、抄襲、自我抄襲、不當的作者 ... 於 money238.blogspot.com -
#62.避免陷入抄襲的質疑
論文中不應隱瞞. 自己曾發表之相似研究成果,而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。 自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即. 是否有誤導 ... 於 devel.kmu.edu.tw -
#63.德國內閣人選浮現可能誕生史上首位女外長 - 中央社
林德納是古董車的愛好者,他曾經在網站上自我介紹,除了政治以外,他的 ... 矢言把人權放在德國外交核心,她也承諾對俄羅斯與中國採取更加強硬立場。 於 www.cna.com.tw -
#64.臺灣師大特教系特殊教育研究學刊
自我抄襲 是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。 共同作者應為對論文有相當程度的實質學術貢獻(如構思設計、數據 ... 於 bse.spe.ntnu.edu.tw -
#65.「自我抄襲」發表過的論文到什麼程度,是可以被接受的?
然而,在界定「抄襲多少(自我舊作)算是太多」之前,必須先探究為何抄襲是不受歡迎的行為。自我與非自我抄襲有所不同,抄襲他人的作品是企圖將別人的功績 ... 於 www.thenewslens.com -
#66.自我抄襲 - Izmor
自我抄襲 很難被認為是一種偷竊行為,因為一個人無法「偷」自己的著作與文字;在 ... 自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大 ... 於 www.izmoroz.me -
#67.治學與修身:談學術倫理與研究倫理 - 臺北醫學大學
含範圍甚廣,本規範主要涵蓋核心的違反學術. 倫理行為,即造假、變造、抄襲(fabrication, ... 自我抄襲:研究計畫或論文均不應抄襲自己. 於 rd.tmu.edu.tw -
#68.法規名稱: 科技部對研究人員學術倫理規範
論文中不應隱瞞自己曾發表之相似研究成果,而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌 ... 於 www.rootlaw.com.tw -
#69.論文抄襲定義自我抄襲的合法性:學術論文抄襲標準是什麼?
前後應用雙引號,改作權為核心」(智慧自我抄襲(self plagiarism),前者比後者要嚴重得多。 事實上,實則,亦沒有明確的定義。 2.何謂抄襲? 檔案大小: 540KB 中研院指出 ... 於 www.autoblowmchne.co -
#70.自我抄襲的核心
但自我抄襲和抄襲並不相同:部分學者認為,抄襲屬於「偷竊」之行為,但自我抄襲的核心在於「欺騙」(deception)而非偷竊(Fisher & Partin, 2014;Martin 2013;Roig, ... 於 www.luckycolor.me -
#71.Untitled Document
但自我抄襲和抄襲並不相同:部分學者認為,抄襲屬於「偷竊」之行為,但自我抄襲的核心在於「欺騙」(deception)而非偷竊(Fisher & Partin, 2014;Martin 2013;Roig, ... 於 sims.csmu.edu.tw -
#72.文章引文:『自我抄襲最大的問題,是將相同研究成果重複發表
〈科技部研究人員學術倫理規範〉第七點也指明,「自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。」由此可見,自我 ... 於 www.facebook.com -
#73.學術倫理的核心議題(下):自我抄襲| 長榮大學雲端媒體分享平台
學術倫理的核心議題(下):自我抄襲. 31:57,; 402 views,; 2019-11-19,; 上傳者: 余明蓉,; 收藏 0. 您的瀏覽器不支援標準MP4 影片播放,因此無法正確 ... 於 online.cjcu.edu.tw -
#75.自我抄襲
10/6/2019 · (3)自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。(4)研究者不應隱瞞自己曾發表之相似研究成果,而誤導審查 ... 於 www.hportersystms.co -
#76.【金馬58】《瀑布》《美國女孩》的巧合不只雙影后入圍?電影 ...
《瀑布》的核心來自鍾孟宏的朋友,真實版本是媽媽獨自照顧思覺失調的女兒, ... 因為阮鳳儀對自我挖掘得夠誠實坦率,也為《美國女孩》打開了某種可觀 ... 於 www.harpersbazaar.com -
#77.部份內容拿來重複使用 - 台灣公司行號
綜上,「自我抄襲」要成立,必須有兩個要件:一、發表過的文字拿來重複使用於另一 ... 自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大. 於 zhaotwcom.com -
#78.請01網友注意: 蔡英文律師反擊:編造假訊息注意法律責任(第3頁)
((包括了自我吹噓的證詞1.5個博士、論文題目的不確定性、論文的品質的低劣 ... 的不符、不存在的口試記錄臺灣的期刊論文之自我抄襲、教職違法聘任程序 ... 於 www.mobile01.com -
#79.抄襲、引註不當? 評臺灣桃園地方法院108年度簡字第84號判決
許育典,學術倫理,自我抄襲,科技部學術倫理案件處理及審議要點,某國立大學王姓教授(下稱「原告」)自民國(下同)97年8月1日起,受聘擔任客家語文暨社會科學系副教授 ... 於 lawdata.com.tw -
#80.不當的研究寫作:自我抄襲製作. - ppt download - SlidePlayer
自我抄襲 很難被認為是一種偷竊行為,因為一個人無法「偷」自己的著作與文字;在相關研究文獻中,自我抄襲多與「文字重複使用」、「重複/多重投稿」等密切相關,故被視為 ... 於 slidesplayer.com -
#81.文藻外語大學學術倫理管理及自律原則
論文中不應隱瞞自己曾發表之相似研究成果,. 而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。自我抄襲是否嚴重,應視抄襲內容. 是否為著作中創新核心部分,亦即是否有誤導誇大創新 ... 於 d013.wzu.edu.tw -
#82.論文寫作演繹 - 金石堂
結論、緒論、摘要、關鍵字的撰寫,乃論文的核心亮點,其要領與避忌,皆作條理的揭示,焦點的凸顯。注釋,作為發明權的標示,特為申說強調。 於 www.kingstone.com.tw -
#83.不當研究行為:自我抄襲- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心| 說愛你
不當研究行為:自我抄襲單元簡介在之前的課程中,我們了解. ... 和抄襲並不相同:部分學者認為,抄襲屬於「偷竊」之行為,但自我抄襲的核心在於「欺騙」(deception) ... 於 hkskylove.com -
#84.自我抄襲之情境
自我抄襲 很難被認為是一種偷竊行為,因為一個人無法「偷」自己的著作與文字;在 ... 者認為此核心概念是首次出現,極可能就有自我抄襲之疑慮。 ,對於「自我抄襲」應有 ... 於 www.natashahoare.me -
#85.研究之初探:以科技部公布之學術抄襲、未適當引註及 - 國家圖書 ...
自我抄襲 是否嚴重,應視抄襲內容是否為著作中創新核心部. 分,亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。此節亦有以下兩點補充: (1)某些著作應視為同一件(例如研討會論文或計 ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#86.「抄襲」與「引用」,如何界定? 了解適當的學術寫作 - 元智大學
第4款「自我抄襲:研究計畫或論文未適當引註自己已發表之著作」情事,予以 ... 上的不當行為包含範圍甚廣,本規範主要涵蓋核心的違反學術倫理行為,即. 於 www.yzu.edu.tw -
#87.學術研究倫理課程修課流程(2/12) 2. 登入後
106學年度必修學生需完成核心單元將於9月公告. 104及105學年度需完成核心單元如下,請參考。中/英文單元名稱與編號如下: ... 0107 不當研究行為:自我抄襲. 於 www.pws.stu.edu.tw -
#88.研究倫理核心課程採納為研究所必修方式說明
課程有「學術倫理基本核心概念」與「進階或特定領域重. 點」兩類。 ... 核心單元名稱(104年9月開始的必修課程) ... 不當的研究寫作:自我抄襲. 於 deptche.ccu.edu.tw -
#89.德國內閣人選浮現可能誕生史上首位女外長| 中央社 - 新頭殼 ...
林德納是古董車的愛好者,他曾經在網站上自我介紹,除了政治以外,他的 ... 矢言把人權放在德國外交核心,她也承諾對俄羅斯與中國採取更加強硬立場。 於 newtalk.tw -
#90.從自我抄襲談學術出版的透明與課責,有興趣者請自行報名參加
研究發展處於110.6.8舉辦學術倫理系列講座-從自我抄襲談學術出版的透明與課責,有興趣者請自行報名參加. 2021年4月27日 /在: 一般公告, 最新消息 /通過: 李亭萱 ... 於 el.cycu.edu.tw -
#91.7.不當的研究寫作—自我抄襲
不當的研究寫作自我抄襲在之前的課程中, 我們了解到, 研究的不當行為通常可分為 ... 但自我抄襲和抄襲並不相同: 部分學者認為, 抄襲屬於偷竊之行為, 但自我抄襲的核心 ... 於 docsplayer.com -
#92.學術倫理 - 愛演戲
說明:研究倫理中最重要的核心價值是「誠實」,唯有科學社群的研究活動皆合乎專業倫理的 ... 下列何者是自我抄襲所衍伸出之對研究者個人和學術研究社群的不利影響? 於 ons.cc -
#93.台灣學術倫理講義 - 教學發展處
說明:研究倫理中最重要的核心價值是「誠實」,唯有科學社群的研究活動皆合乎專 ... 身為學術界的一員,下列哪些行為是可以避免自我抄襲的有效作法? 於 bk100.chihlee.edu.tw -
#94.學術倫理總測驗題庫
... 解除研究者應力行的基本研究作為"]],"下列何者「非」可能產生自我抄襲之情境? ... 但核心目的是一致的","(4)訂立格式和規範之目的是為了預防不當引用和抄襲,以及 ... 於 focused-noyce-7bcd1f.netlify.app -
#95.自我抄襲論自我抄襲-重複發表、文字再使用 - Bedachun
不當研究行為:自我抄襲- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心 ... 自我抄襲一旦發生會產生嚴重後果,國民黨立委陳學聖誣指總統蔡英文多年前曾「自我抄襲」博士論文內容 ... 於 www.sosesabeilles.co -
#96.臺灣學術倫理教育資源中心
課程專區 課程加選. 研究所核心課程模組,課程共計18門,修習完畢並通過測驗後,即可獲得6小時學術倫理研習證明。 ... 不當研究行為:自我抄襲. 15.研究中的利益衝突. 於 oai.web2.ncku.edu.tw -
#97.抄襲是嚴肅的學術論理問題 - 民報
抄襲 不是一般法律問題,而是層次更高的學術論理問題。中研院說研討會的論文只是手稿、未經正式審查,所以沒有是否抄襲的問題,這是騙外行人的說法;台大 ... 於 www.peoplenews.tw -
#98.臺灣學術倫理教育資源中心學術研究倫理教育課程練習題庫
下列何種行為較不會有「自我抄襲」的疑慮? (1)擷取自己過去非正式發表過之報告的圖表或文句(2)自己同一研究之結果拆解後,於不同論文發表(3)重複之文字部份非論文核心 ... 於 hungchienhsiang.medium.com