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自我抄襲/文字再使用的界線的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦MichaelPillsbury寫的 2049百年馬拉松 和蔡淇華的 【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自麥田 和親子天下所出版 。
國立臺北大學 法律學系碩士班一般生組 蕭雄淋所指導 陳彥如的 著作之原創性 (2012),提出自我抄襲/文字再使用的界線關鍵因素是什麼,來自於著作、原創性、獨立創作、創作性、思想與表達區分理論、攝影著作、編輯著作。
最後網站參考資料 - 研究發展處則補充:又,二者所使用之材料不可能於美國及臺灣. 同時存在,且會議論文之三位作者皆非該參考作之作者。 18.升等著作中幾段文字或個人心得,其實是綜合與歸納A. 書所得,並非作者 ...
2049百年馬拉松
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為了解決自我抄襲/文字再使用的界線 的問題,作者MichaelPillsbury 這樣論述:
「百年馬拉松的力量在於它總在暗地裡進行。借用電影《鬥陣俱樂部》(Fight Club)裡的話:馬拉松的第一定律就是絕口不提馬拉松。」 美國CIA 中國問題專家白邦瑞,被欺騙40年後、痛定思痛的懺悔實錄 中國從來就不滿足於和平崛起。 必須避免中共2049年百年馬拉松達陣,不認清事實與陷阱,將再也來不及! 2022年秋季中共即將召開二十大,極有可能見證習近平領導邁入第三任期、鞏固其歷史定位;值此時刻,更需了解美國鷹派的思維,並透過其目光溫習並審視中共戰略軌跡 ■ 閱讀關鍵 解密美外交檔案、研析中共策略:今日中國的大國崛起局勢是如何造成? 思考應對策略:離2049年中
共建國百年成功達陣,我們還能夠做些什麼? ■ 內容簡介 美國CIA中國專家白邦瑞,揭露美國過去從政府高官至一般民眾如何被中共欺騙的過程,並逐步分析中共對美國「霸權」不懷好意;如何無中生有「顛覆政權的境外勢力」箭靶,對外國仇恨的政治工程是怎麼煉成的;以及中共在過去四十年間的外交戰略中,針對不同時機的「勢」而發展出韜光養晦、無為借力等策略,並強調「儒家文明圈」的重要性。中共正持續穩步往馬拉松的終點邁進...... ■ 全書綱要 分析中共戰術要旨 ———>執行重點 瞞天過海 ———>百年馬拉松的威力在於總是暗中運籌帷幄 鼎之輕重,未可問也 ——>佯弱瞞強,等待時
機 聯吳抗曹 ——> 周旋於美俄中情勢,拉攏吸收美國的援助與間離之 趁火打劫 ——>中國鷹派出頭,美方錯估真正的溫和派與改革派 無中生有 ——> 將美國妖魔化、強化惡霸形象 移花接木 ——> 借力使力於美國人的善意,控制中國對內外的媒體及形象 殺 手 鐧 ——> 發展以小博大的各類型武器 順手牽羊 ——> 剽竊、抄襲、間諜,中國拼湊的大戰略乃中國特色的經濟戰略 反客為主 ——> 當2049中國統治全世界,這世界只會更壞 【台灣版收錄專文分析(一)張旭成:解析中國稱霸天下 (二)丁樹範:觀察中國的警鐘 (三)黃介正:國強必霸的規律?】 這場百年馬拉松,究竟鹿死誰手?
美國或其他國家還有勝算嗎?又會如何牽動台灣的未來? ■ 解密檔案重點 ――中美建交的背後主因不是尼克森主動出擊,而是毛澤東拉攏美國對抗蘇聯。 ――天安門事件當時美國誤判學生立場,竟然以為暑假到了學生就會散場。 ――中美貿易正常化、中國進入WTO都是中共對美國官員各個擊破的結果。 ――胡錦濤推動軟性的對台政策,成功讓美國誤以為中國願意與美國配合。 ――中共系統性地打壓暴露中國真相的媒體與學者。所有最值得信賴的中國問題專家,都是進不了中國的。 ――中國暗中與世界上各個反美勢力合作。911攻擊前後,中國不斷供應武器給蓋達組織。一位塔利班司令曾公開讚揚:「中國對塔利班
伸出援助與合作之手。」 ■ 各界推薦 「個人與白邦瑞先生曾有數面之緣,對他的中文能力非常佩服――他的中文好到能以中國菜菜名開玩笑的程度。在本書中,他認為中國制訂了一項針對美國、長達百年的「戰略欺騙計劃」,目標是「扮豬吃老虎」,在二〇四九年前取代美國成為全球霸主。個人認為北京當局若有成為「全球霸主」的機會,自然不會拱手相讓;但是其戰略的重中之重,還是在維持現有體制和中國共產黨的統治。中國共產黨的領導人絕對沒有認為這個目標是不會面臨任何挑戰,也不會出現任何危機的。北京當局的一切政策,不管對內對外,都會絕對服從這個原則。但無論如何,作者的論證還是非常值得參考的,這可以一窺現實主義者和美國
國安工作者的思維模式。大力推薦。」――張國城(台北醫學大學通識中心教授兼通識教育中心副主任,《東亞海權論》、《國家的決斷》作者) 「西元二〇四九年十月一日,中國共產黨將慶祝建國一百周年。今日的中、美、台領導人屆時如果還在世,歐巴馬已八十八歲,習近平九十六歲,馬英九則九十九歲。他們將看到中華人民共和國為自己的百歲生日送上一份大禮:成為主宰世界的霸權,台灣也已完全臣服在北京腳下。這是美國資深中國問題專家白邦瑞的預言,或許不幸而言中,或許柳暗花明另生波瀾。無論如何,白邦瑞的百年預言值得一看。」――閻紀宇(《風傳媒》副總編輯) 「中國從來就想顛覆美國、稱霸全球,但美國卻被蒙騙了六十載,還幫
助中國實現『強國夢』。習近平藏不住『問鼎』的饑渴,但美國並未警覺中國加速崛起,一個重要原因是台海關係緩和,讓美國誤判中國鷹派已式微。作者以其親身經歷描繪近半世紀來中國『騙』美國的精采過程,這是重要的歷史教訓。不過,把中國菁英高明騙術歸功於兩千多年前老祖宗的智慧(或華人常識),就過於簡化了。」――顧爾德(《新新聞》總主筆) 「本書從歷史當中挖掘出中國想要獨霸全球的大戰略,令人大開眼界。」――葛拉漢‧艾利森(Graham Allison,哈佛大學甘迺迪政府學院國際事務中心主任,《決策的本質:古巴飛彈危機釋義》作者) 「本書無疑是近年來關於中國戰略與外交政策最重要的著作
。白邦瑞在五角大廈與CIA工作超過四十年,其間不斷與中國的『強硬派』對話交流,而這群人在習近平時代可能主導了中國的外交政策。在嚴謹的學術考證基礎之上,本書以生動、緊湊的文風提出了發人省思的針砭,批判認為美中合作可以共創美好未來的主流看法。」――羅伯‧凱根(Robert Kagan,布魯金斯中心資深研究員、希拉蕊外交政策幕僚) 「在過去四十年裡,白邦瑞與中國軍事、情報單位中的『鷹派』進行無數的會議、對話,與學習。在這本大膽、聳動的新書裡,他清楚呈現了中國鷹派如何看待美國,以及打算如何在二十一世紀中葉推翻美國,試圖以此糾正華盛頓以為中國正在逐漸改革的錯誤判斷。」――孟捷慕(James Man
n,前《洛杉磯時報》北京分社主任) 「一本令人大開眼界、鞭辟入裏的傑作。我推薦給所有想要了解中國的未來的讀者。」――唐納德‧倫斯斐(Donald Rumsfeld,前美國國防部長) 「白邦瑞先生為CIA進行的調查研究為他贏得了『傑出貢獻局長獎』,本書正是根據這份研究寫成。在書裡他精采地回顧了他如何從一位「擁抱貓熊派」覺醒過來,進而以審慎的態度孤軍奮戰,警告我們中國圖謀稱霸的長期戰略。他再三強調,美國面對的是一個手段高明、立場堅定、野心勃勃的地人。在《孫子兵法》的指引下,中國人處心積慮地尋找切斷美國的阿基里斯腱的竅門。美國已經有了燃眉之急。」――詹姆斯‧伍爾西(James Wools
ey,前CIA局長) 最易讀的中美外交歷史分析,來自現場的第一手外交實務剖白
著作之原創性
為了解決自我抄襲/文字再使用的界線 的問題,作者陳彥如 這樣論述:
著作權法旨在調和大眾使用利益及著作權人之保護,為避免傾斜失準,著作權法對於受保護之著作設下諸多要件,企圖衡平雙方利益。其中最具爭議者非原創性此一要件莫屬,學者就此要件諸多著墨、司法實務爭訟上(例如侵權訴訟)之焦點亦往往取決於原創性之有無,原被告砲火全開、爭執原創性此一概念。本論文先從原創性之上位概念-思想表達區分理論談起,首先確立「表達」之範圍。接著自比較法觀察,以美國、日本、中國大陸之學說、實務為中心,思考外國法制度值得我國借鏡之處。再回歸本土,分析、探討我國學說對於原創性概念之看法。最後分從立法、學說、實務探討我國現況值得改進之處。
【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)
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為了解決自我抄襲/文字再使用的界線 的問題,作者蔡淇華 這樣論述:
推薦收藏★絕對限量 青春引路人 蔡淇華X藝術創作者 今晚我是手 <熱銷雙書+絕美燙金藏書票>套組,陪你勇敢追夢! 《青春微素養》 108課綱時代來臨, 面對未來挑戰的素養力,你準備好了嗎? 從讀書計劃、自傳到面試,從社團活動到社會參與, 從學習動力到處世態度, 第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。 找到夢想的邏輯,讓努力更加精準, 從現在起,擁有自主學習力,提前布局你的人生。 曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師, 執教三十多年,帶領學生寫作、專題研究及社會參與, 整理多年陪伴孩子的經驗, 淬鍊出36個微心法,以工具
、方法、動力及態度四大面向出發, 為年輕學子指引思考與前進的方向。 這些場景,也許你感到熟悉: ‧「108課綱上路後,考試及評分標準改變,不再是我熟悉的方法了,我該怎麼辦?」 →面對新挑戰,要有新方法,淇華老師整理與升學考試相關的要訣,迅速抓住評審眼球。 ‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」? →也許,我們不只要有「成功學」,更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。 ‧「好不容易取得學校或實習的面試機會,該如何在面試後脫穎而出?」 →往內心與經驗探尋,例如說出讓你兩眼發光的內在動機,說出感動你的故事!提早做「職業試探」
,透過參與社團、打工、專題等機會,找到心中嚮往的一生志業。 ‧「為社團企劃活動,卻不曉得該怎樣寫企劃案?」「活動流程表該如何安排?」 →企劃書分成兩大塊,活動目的與活動說明,要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。 《青春動力學》 新課綱學子必看,《青春微素養》第二彈! 41道原力覺醒元氣帖,獻給青少年邁向未來的人生備忘錄, 全面升級你的學涯、職涯、生涯,為你的夢想開外掛! 在人人都可以是自媒體的時代,你知道「網紅力」也可以是「學習歷程檔案」的一環嗎? 在疫情影響全世界,線上上課成為學校日常,你擁有「遠距力」的六個自學好習慣嗎? 如何培養「溝
通力」可以面面俱到? 如何從小細節擦亮自己「品牌力」? 如何借鏡艾森豪法則,推升並實現「夢想力」?⋯⋯ 台中市惠文高中圖書館主人,青少年的生命導師蔡淇華主任, 沒有光鮮亮麗的學歷加持,大學畢業後曾在工廠、商業界歷練, 從社會走進校園的淇華老師,早已在他的課堂與社團中,落實了跨域素養學習, 累積三十餘年教學現場的體悟與經驗,具體回應大環境不斷拋出的各種挑戰, 繼《青春微素養:36個通往更理想自己的基本功》引發廣大迴響後, 再次歸納出鼓舞人心的41道內在原力, 邀請青年學子再次盤點自身基本功, 為理想裝上引擎,讓夢想不再遙遠! 喚醒內在原力
,找到夢想支點 面對愈趨激烈的全球化競爭,21世紀最需要的就是有「具備系統觀」與「掌握關鍵節點」的人。 身處以素養為導向的教學新浪潮, 其實淇華老師早在二十年前,就開始帶著學生進行社會參與, 十餘年就透過校刊,模擬聯合國等社團,陪伴學生踏入探究實作的世界, 引導青年學子跳出成績的單一視角, 以生活情境為圓周,終身學習為圓心, 一步步落實「自主行動、溝通互動、社會參與」為核心素養的課綱藍圖。 透過淇華老師一篇又一篇寓意深遠的故事, 我們看到在他不怕說真話的循循善誘下,年輕世代如何長出原力,發揮潛力, 回扣新課綱自發、互動,共好的原點核心。 讓
本書成為青年學子盤點自身能力,朝夢想勇敢前行的最佳陪伴之書! 各界好評 胡中中(高雄中學教官/學思達核心教師) 許皓宜(心理師/國立台北藝術大學副教授) 黃兆徽(華視新聞部經理/華視新聞雜誌主持人/台大新聞所兼任助理教授) 曾明騰(台中市立龍津高中教師/Super教師) 彭菊仙(親子教養專家) 葉丙成(無界塾創辦人/台大教授) 劉桂光(台北市立復興高中校長) 林怡辰(彰化縣二林鎮原斗國民小學教師) 黃國珍(品學堂創辦人) 愛瑞克(《內在原力》作者、TMBA共同創辦人) 陳清圳(雲林縣立樟湖生態國民中小學校長) 宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館
主任)
自我抄襲/文字再使用的界線的網路口碑排行榜
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#1.【東京teamLab特輯】用科技改變藝術用藝術打開視野 繽紛 ...
其實種種跡象都能發現當代藝術的界線已逐漸被打破,不再侷限於一定要在 ... 的創作引領著數位藝術的風潮,teamLab 如何面對隨之而來的抄襲模仿呢? 於 www.fundesign.tv -
#2.釋字第702 號 - 全國法規資料庫
如教師有「行為不檢有損師道」,致使嚴重影響個人獨立自主與自我管理人格之 ... 在於具有強大的國家強制力,立法者使用抽象而不確定之概念或文字,必須謹慎為之,而釋 ... 於 law.moj.gov.tw -
#3.是抄襲,還是致敬? - PAR 表演藝術雜誌
本期「劇場ㄟ冷知識」從5則音樂史上經典的「巧合」、「經典套路」、「再利用」、「擷取」與「取樣」案例,一窺音樂創作中「抄襲」與「致敬」,那道隱晦界線之堂奧。 文字| ... 於 par.npac-ntch.org -
#4.參考資料 - 研究發展處
又,二者所使用之材料不可能於美國及臺灣. 同時存在,且會議論文之三位作者皆非該參考作之作者。 18.升等著作中幾段文字或個人心得,其實是綜合與歸納A. 書所得,並非作者 ... 於 rd.nttu.edu.tw -
#5.教育部資訊及科技教育司
由上述可知,大專以上教師或研究生違反學術倫理之態樣,主要以抄襲、未. 適當引註為主,未來教師或研究生在論文或期刊撰寫上,應對學術論文之正確引. 用著作行為、學術寫作 ... 於 ir.meiho.edu.tw -
#6.自我抄襲:研究人員可以重複使用自己的論文? - Wordvice Blog
自我抄襲 是指重複使用任何自己已經提交或發表的作品而不引用該作品。抄襲的內容包括數據、整篇論文、論文的部分內容或已發表論文中的圖表。從本質上講, ... 於 blog.wordvice.com.tw -
#7.清朝- 维基百科,自由的百科全书
清朝(1636年5月15日-1912年2月12日),正式國号為大清(满语:ᡩᠠᡳ᠌ᠴᡳᠩ ᡤᡠᡵᡠᠨ ,穆麟德轉寫:daicing gurun),對外使用中國(满语: ... 於 zh.wikipedia.org -
#8.著作權保護的要件為何?是不是所有文藝的創作,都受著作權法 ...
這項要件設定不僅表徵「我國著作權法所保護的『創作』,必須是本質上具有文化內蘊的人類智慧結晶」,在器械輔助與自動化生產界線模糊的現代,也是用以排除機器自動製品 ... 於 llc.csu.edu.tw -
#9.110 年南區研究倫理聯盟線上課程議程
自我抄襲 /文字再使用的界線. 孫以瀚. 中央研究院分子生物研究所特聘研究員. 1.5 小時. 五、課程報名:. 1. 報名方式:請至https://rec.chass.ncku.edu.tw/event/24335 ... 於 irb.rdo.fju.edu.tw -
#10.科技部研究誠信電子報
造假(Fabrication)研究數據或資料,以及抄襲(Plagiarism),即. 所謂的FFP。 ... 高的比率,在他們把題項文字修得更精確後,德國心理學研究者自我. 於 cqa.nsysu.edu.tw -
#11.藝術家們,作品有被盜用嗎? 談藝術品「抄襲」 - 法律百科
司法實務上即肯認此見解,該判決稱:「在判斷圖形、攝影、美術、視聽等具有藝術性或美感性之著作是否抄襲時,如使用與文字相同之分析解構方法為細節比對,往往有其困難 ... 於 www.legis-pedia.com -
#12.繩師48 號抄襲事件簿– 縛.生
在一些事例中,48 號將我的文章全文取走,其中一篇文章在我不知情的情況下將我列為共同作者,其他文章則被他據為己有。更嚴重的問題是他採用了我的文字與 ... 於 shibaru.life -
#13.國立成功大學醫學院醫學系 - Facebook
Ekscii pli pli 國立成功大學醫學院醫學系. 國立成功大學醫學院醫學系. 2023-feb-08. 轉知- 醫學研究倫理系列演講【自我抄襲與文字再使用的界線】. 於 eo-eo.facebook.com -
#14.【学术出版】SCI论文抄袭的定义 - 知乎专栏
抄袭 在学术界被视为一种严重的不端行为。在SCI论文中,抄袭(plagiarism)指的是未经授权擅自使用他人的研究成果、思想、数据或文字表述, ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#15.AI 生成文章對國中寫作教學可能的影響: 以ChatGPT 為例
這是每個人在使用ChatGPT 的過程當中,都. 可能會提出的種種自我提問。透過這些問題,進而來探討現下國中寫作教育面臨. ChatGPT 等AI 人工文字生成軟體的普及,所帶來 ... 於 www.ater.org.tw -
#16.線上提問與回答類別一:自我抄襲的定義
請問:有關「再談抄襲與自我抄襲」之林林總總的規範,對學術研究領域的實質益 ... 為了避免自我抄襲的疑慮,凡有小幅文字重用,或使用到系統性探究時之先前著作,. 於 www.taaee.org.tw -
#17.「哭泣喬登」(Crying Jordan)迷因與智慧財產權議題
案件經被告上訴至聯邦最高法院後,該法院則推翻了上訴法院的見解。聯邦最高法院在判決中,指出對於合理使用的適用並沒有一條明確的界線,而須依據個案判斷(case-by- ... 於 www.saint-island.com.tw -
#18.高等学校科学技术学术规范指南(第二版) - 中国地质大学
(2)侵犯或损害他人著作权,故意省略参考他人出版物,抄袭他人作品,篡改 ... 剽窃他人的学术成果,如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表,故意 ... 於 bm.cugb.edu.cn -
#19.是抄襲,還是致敬? - Yahoo奇摩新聞
都說模仿是最真誠的讚揚,但孰為致敬,孰為偷師抄襲?這需要很周延地討論始能判定。古典音樂中常見的「引用」手法,或以他人的音樂素材為基礎進行再 ... 於 tw.style.yahoo.com -
#20.再談抄襲與自我抄襲
自我抄襲. • 自己有可能「剽竊」自己的文字或構想嗎? • 抄他人(抄襲)與抄自己(自我抄襲)有沒有不. 同? • 相同:兩者皆指在使用已發表過的寫作與 ... 於 ethics.moe.edu.tw -
#21.使用自己的旧文章也算抄袭?这些“常见”行为竟会导致开除……
自我抄袭 的定义通常为:自己完成的作业在未经允许的情况下递交给多门课的讲师,也就是一个作业重复递交。没错,在美国学校这也算是学术不诚信行为! 还有 ... 於 posts.careerengine.us -
#22.「文字再使用」有問題嗎?文字再使用、自我抄襲兩概念之釐清
「(自我)文字再使用」這個詞,應該是翻譯自英文的「text recycling」,儘管筆者認為中文翻譯成「內容/文本再使用」會遠比翻譯成「文字再使用」來得佳,比較能包含意指 ... 於 www.scimonth.com.tw -
#23.托育人員之性別平等課程《解答》 - 永無止盡的學習路
... 選擇題:20 (A:2、B:4、C:6、D:8) 多選題:0 roddayeye整理,嚴禁抄襲ro. ... o, (C)打破性別刻板印象,可以先從不再用顏色區分性別開始。 於 roddayeye.pixnet.net -
#24.憲法解釋作為憲法續造 - 中原財經法學
定文字只是這個法律解釋適用循環過程中的第二個參考點,透過 ... 定是抄襲德國聯邦憲法法院法第4條第2項,但是修憲者只制定禁. 於 cycu.lawbank.com.tw -
#25.剽竊(plagiarism)的典故與影響:唯有忠實記載的文明
抄襲是指抄錄別人的作品,再竊為己有;或是所謂的「自我抄襲」(self-plagiarism)自己的舊稿,藉此膨脹、吹噓著作的產出數量。抄襲行為成立的必要條件是 ... 於 www.peopo.org -
#26.文字上的抄襲定義的推薦與評價,網紅們這樣回答
中研院在臉書貼文上強調「永遠記得標註原始來源」,並引述論文指出,方法包含引用參考書目、清楚描述所有資料來源、誠實列舉他人對自身研究貢獻、提供註解、需要時善用引號 ... 於 news.mediatagtw.com -
#27.轉知】【南區研究倫理聯盟】研究倫理線上課程,時數認證5小時
教育場域的研究倫理議題及教育部教學實踐計畫的研究倫理審查; 研究倫理送審實務與案例分享; 自我抄襲/文字再使用的界線. 於 www.ntin.edu.tw -
#28.【110/04/20學術誠信系列講座】自我抄襲/文字再使用的界線
講題:自我抄襲/文字再使用的界線 · 主講: 中央研究院分子生物研究所特聘研究員孫以瀚 · 時間:110年4月20 日(二) 下午2:10-4:10 · 地點:光復校區學生活動中心國際會議廳第二 ... 於 oai.web2.ncku.edu.tw -
#29.【學術英文】抄襲的界線|方格子vocus
我沒有未經引用就直接使用自己已出版的其他論文。 我已使用可靠的抄襲檢查工具作為最終檢查工具。 另外,前面大部分提到的都是文字部分的抄襲 ... 於 vocus.cc -
#30.學術倫理規範之研究
點第二點第一項)其中所稱違反學術倫理行為,指研究造假、學術論著抄襲,或 ... 雖使用資料新了一年,數據略有不同,題目名稱不同,但是文字內容從前言、. 於 idv.sinica.edu.tw -
#31.學術倫理解答,臺灣學術倫理教育資源中心台灣 ... - GitHub Gist
(3)拿自己寫的期刊論文內文重複使用,一字不漏地複製先前文章之內容文字與構想。 (4)以上均可能造成「自我抄襲」的疑慮。 6. 以下何句為使用「引述(quoting)」寫作技巧 ... 於 gist.github.com -
#32.隱匿已發表論文以求量產策略所導致之負面效應:TSSCI期刊 ...
... 中,再創造新論著。被引用文獻則代表研究成果被他人使用,貢獻領域知識之持續發展, ... 用不同語言發表之相似著作,是否構成所謂的自我抄襲(self-plagiarism)? 於 www.researchgate.net -
#33.「你很普通,卻應該自信」30+必讀7句人生語錄
「三十幾歲的我,正在學習如何剛剛好地變美,剛剛好地接受某些缺陷,成為一個本人比照片有魅力的人,希望你也是」. By Sophie Ku. 2023/05/24. 於 www.womenshealthmag.com -
#34.台灣大學建築與城鄉研究所畢恆達
同名的人數. ○ 使用總字數. ○ 性別界線的改變與必要? ... 文學界,以使用幾個不同的單字、平均單字的 ... 質,其樣態與權力階序如何分佈,男性自我在性. 於 moocs.nknu.edu.tw -
#35.科展研究倫理與案例分享 - 臺灣國際科學展覽會
介紹-專題研究計畫成果報告及論文造假、抄襲案例。科技. 部研究誠信電子報,42,11。 ... 抄襲意指「使用他人的文字、構想、研究過程、發現或著作,. 於 twsf.ntsec.gov.tw -
#36.伏创宇:《国家监督与大学自治框架中的学术抄袭认定》
著作权侵权仅涵括将他人文字擅自据为己有、对他人文字进行无权使用的“文字 ... 如思想剽窃、自我抄袭、对公知公有信息的使用、未按照学术规范进行标注 ... 於 law.ucass.edu.cn -
#37.臺灣客家研究論文選輯2: 客家形成與社會運作| 誠品線上
... 運作的圖景,反映歷史學者如何在當代觀念與歷史文獻之間,在立場曖昧的文字與地方社會實態之間,在含糊的數字與具體的田野調查之間,尋找出自己對於客家的理解。 於 www.eslite.com -
#38.成大學術倫理教材/學誠講堂宣導影片 - 元智大學
無心的抄襲?寫論文應注意的引用原則. 4. 研倫=學倫=學誠? 5. 研究者心中的一把尺. 6. 新生篇. 7. 文字再使用與自我抄襲的界線. 8. 什麼是自我抄襲? 於 www.yzu.edu.tw -
#39.著作權法與學術倫理面面觀 - 國科會
與「抄襲」二者間的界線,又應如何區分,是否有一客觀的標準存在,可作. 為吾人研究、發表論文時之參酌,避免掉入學術倫理紛爭之泥沼? 於 www.nstc.gov.tw -
#40.百余大佬署名AI论文被爆抄袭!智源现已致歉 - 稀土掘金
最后Nicholas Carlini与同事使用-自家被抄袭论文中的-数据集复制工具, ... 称,他们的软件工具还跑出来不少「大模型」一文作者们自我抄袭的部分。 於 juejin.cn -
#41.SCI论文抄袭的定义
抄袭 在学术界被视为一种严重的不端行为。在SCI论文中,抄袭(plagiarism)指的是未经授权擅自使用他人的研究成果、思想、数据或文字表述,而未给出适当的引用和出处。 於 letpub.com.cn -
#42.「小論文寫作」課程手冊目次
寫作的. 時間如果正好有精彩的電視節目,可以用預錄的方式,留待寫作結束之後再看,. 當作是寫論文的獎賞。論文有些部分好寫(像是剪貼訪談引文、整理參考書目、. 描述研究 ... 於 camdemy.cksh.tp.edu.tw -
#43.《八惡人》昆丁的另一種西部型態 - ViewMovie
普遍來說,個人風格強烈的編導往往容易陷入自我抄襲的窘境,但昆丁卻能夠在不脫離 ... 減到有點悲哀的地步,也無法用高規格的大銀幕影廳,呈現數十年無人再使用的Ultra ... 於 www.viewmovie.tw -
#44.自我抄襲文字再使用的界線- MyTube@NCKU
影片標題: 自我抄襲文字再使用的界線. 影片分類: 研討會議/教育訓練. 演講者: 孫以瀚. 活動時間: 2021-04-20. 主辦單位: 成大學術誠信推動辦公室. 於 mytube.ncku.edu.tw -
#45.高等学校科学技术学术规范指南
对抄袭、剽窃、伪造、篡改、一稿多投、重复发表等不端行为做出了明确的界定。 ... 与某一学科有关的重要图书资料,今为记录有知识的一切载体的统称,即用文字、图像、 ... 於 science.zuel.edu.cn -
#46.別讓提案被客戶偷走! - Cheers快樂工作人
如果確定要和客戶有業務往來或提案,在技術上有一些自我保護的小撇步,譬如 ... 所有,未經許可不得擷取或使用」之類的文字,並在開始簡報時就向客戶 ... 於 www.cheers.com.tw -
#47.110 年度「學術與研究倫理研習課程」 - 國立屏東科技大學
15:20-17:20 自我抄襲/文字再使用的界線. 2. 說明:本校專任、專案教師及專業技術人員應於申請科技部計畫前三. 年內完成至少六小時學術倫理教育課程研習。 於 www.npust.edu.tw -
#48.【學術誠信系列講座影片】自我抄襲/文字再使用的界線
主題:自我抄襲/文字再使用的界線. 講者:中央研究院分子生物研究所 孫以瀚特聘研究員. 日期:2021/04/20. 視訊播放器正在載入。 播放影片. 播放. 靜音. 目前時間 0:00. 於 oai.web2.ncku.edu.tw -
#49.论文中有多少内容是可以重复的? - 查尔斯沃思
许多作者和研究人员担心自己的文章重复性太强,而如果使用得当的话,重复是非常 ... 引起读者的反感(读者需要花时间阅读不必要的文字),同时也暗示出作者在撰写论文 ... 於 www.cwauthors.com.cn -
#50.經濟部智慧財產局「商標審查品質諮詢委員會」 97 年第1 次 ...
王美花局長:. 此部分具國際協調化性質,我們會再確認。 (九)商標法修正草案第17 條部分:. 1.洪淑敏組長:. 草案中涉及申請程序部分會使用「商標圖樣」文字,涉及實. 於 topic.tipo.gov.tw -
#51.智慧財產權剪報彙整 - 馬偕醫護管理專科學校
民國111年9月5日 聯合報A6版, 補習班用台大招生 侵權禁再用 大學護商標 民間掛名小心挨告 ... 民國111年8月25日中國時報A10版, 抄襲雙殺 學術與政治畫清界線. 於 web.mkc.edu.tw -
#52.調查報告
清之事項提請調查小組續為調查,或再委請公正 ... 出另兩篇論文錯誤時對照使用,且該網站並未指出其具體 ... 學術倫理行為,即造假、變造、抄襲、研究成果. 於 cybsbox.cy.gov.tw -
#53.畢恆達/構成學術論文抄襲的幾種因素:常見抄襲與剽竊的類型 ...
剽竊指的是竊取他人的想法,抄襲則是將他人的逐字逐句文字(wording)據為己有。從論文撰寫的形式來看,描述他人的獨創理論或研究發現,卻沒有註明出處 ... 於 opinion.udn.com -
#54.学术出版】SCI论文抄袭的定义-LetPub编辑的博文 - 科学网
抄袭 在学术界被视为一种严重的不端行为。在SCI论文中,抄袭(plagiarism)指的是未经授权擅自使用他人的研究成果、思想、数据或文字表述,而未给出适. 於 wap.sciencenet.cn -
#55.沉默的戰術 一位儲備教師生命歷程的自我日常生活實踐敘說
本研究基於優秀教師來自人格統整與教職認同的假設,使用自我敘說的研究 ... 或「視為理所當然」,而其顛覆的力量也一併在研究的文字刪除中消失。 於 ir.nptu.edu.tw -
#56.舉辦研究倫理送審實務與案例介紹&自我抄襲/文字再使用的界線
【轉知】【南區研究倫理聯盟】111年04月12日至111年04月18日止,舉辦研究倫理送審實務與案例介紹&自我抄襲/文字再使用的界線,歡迎參加。 此則公告已過期 於 ntnurec.ntnu.edu.tw -
#57.「自我剽窃」是对是错?杜克大学教授发布一本论文抄袭指南
【新智元导读】在发表论文的时候,不可避免地要「引用」之前自己发表过的论文的相关工作,在两篇文章中使用大量重复的文字,但这是学术界批判但又普遍存在 ... 於 cloud.tencent.com -
#58.靈感啟發、致敬、抄襲、山寨,傻傻分不清? - 品牌設計 - Bone
要談侵權、仿冒之前得先了解這些智慧財產權的類型跟代表的意義,我們用最簡略的描述來說明這三種IP智慧財產權。 商標. 指任何具有識別性之標識,得以文字 ... 於 www.bonecollection.com -
#59.台東縣長饒慶鈴博士論文註釋查驗結果說明(因為查驗註釋即可 ...
附註:綠民王浩宇曾不負責任的胡乱指稱,在博士論文的結論中只有5頁是抄襲官方研究報告,完全是小題大作,故意誤導不懂內文的外行人。 實際上是作者接續引述官方文献報告的 ... 於 cofacts.tw -
#60.避開八大抄襲型態 - 英論閣
通常是針對文字部分,而非全部,這在學術上被認定是不誠實的,雖不常見,但已嚴重違反了學術倫理和遊戲規則。 自我抄襲(自動抄襲):作者拿以前發表過的作品,重複使用其 ... 於 www.enago.tw -
#61.第一章計畫背景與目的 - 國家通訊傳播委員會
後者「積極的傳播權」,則是關注在個人、或集體所能使用的傳播資源之多 ... 報導或評論會受到法律處罰,而導致新聞媒體產生自我檢查(self-censorship)之「寒. 於 www.ncc.gov.tw -
#62.Paper Title
德明校方將劉任昌視為給學校找麻煩的頭痛人物,再因王詩韻涉嫌利用「申. 正義」化名從事的誹謗、恐嚇,羅致劉任昌「自我抄襲、不得升等」的處置。劉. 於 papers.ssrn.com -
#63.觀點投書:使用國科會計畫算抄襲,那全國8成研究生都抄襲了
國民黨指控林智堅在中華大學的碩士論文抄襲,事實為何已然成為羅生門。實際上,指導教授和研究生的確應該依據事實列為學術論文及結案報告的共同作者。 於 www.storm.mg -
#64.SCI论文对抄袭的定义 - BiliBili
本文讨论了SCI论文抄袭常见的4种形式,以及容易被忽略的自我抄袭的类型。 ... 指的是未经授权擅自使用他人的研究成果、思想、数据或文字表述,而未给 ... 於 www.bilibili.com -
#65.“你好特别”,诈倒一片伪文青 - 壹心理
“你想要一点刺激,一点危险,一点捉摸不透,甚至是一点折磨。”这段以“你好特别”开头,用抽象的语言描述某个人身上的孤独感的文字. 於 www.xinli001.com -
#66.【投書】上下交征利、氾濫的學術欺詐 台灣學界房間裡的大象
學術欺詐(academic fraud)議題因林智堅涉論文抄襲案又在台灣社會引起 ... 誠實的錯誤,例如論文審查者發現作者所使用的統計方法有問題,作者虛心 ... 於 www.twreporter.org -
#67.「別用西方觀念理解日本,那是白費力氣!」 一個外國記者在 ...
沒有人能用西方的文字概念來『了解』日本,因為在日本沒有絕對的事物。 ... 我若是不界定事物或者出示界線,就沒辦法和西方人順暢溝通,但我當然是個 ... 於 crossing.cw.com.tw -
#68.20种常见科研不端行为,如何认定? - 华商经济研究院
(4)通过“查重”软件检查重复率,可以作为判定文字抄袭的参考依据。 ... 自我抄袭有如下情形:(1)在发表的论文中使用之前自己已发表过的研究成果而不加以说明,包括文献 ... 於 jgxy.gdhsc.edu.cn -
#69.智財講座|想出來選就不可不知的著作權蔡孟翰律師談論文與抄襲
指導教授若是對學生口頭指導,針對學生論文給予意見,再由學生行文字撰寫,則教授的指導屬「觀念」分享,未有創作色彩。也就是說,只要非關文字敘述等表達 ... 於 cicii.nccu.edu.tw -
#70.學術論文作者之自我抄襲:臺灣TSSCI 期刊編輯的觀點
在不同的作品中有文字、圖表等逐字相同,. 甚至資料集(data set)也一用再用,又沒有. 適當引用,才構成自我抄襲。 「如果說我看到文章是題目稍微做. 於 jlis.lis.ntu.edu.tw -
#71.关注!20种常见科研不端行为及其认定要点
计算机“查重”(使用计算机软件审查论文与已公开发表论文的重复率)是一种 ... 自我抄袭是指重新使用本人以前已经使用或公开发表的研究成果,并将其 ... 於 www.nssc.cas.cn -
#72.出版倫理與其在COVID - 教育資料與圖書館學
同儕審查論文間的界線似乎愈來愈不明顯(Chiarelli et al., 2019; COPE, 2018)。 ... 於指稱預印本論文的常用英文字是「preprint」,其字面上的意思是「印刷前」;. 於 joemls.dils.tku.edu.tw -
#73.Airiti Library華藝線上圖書館_台灣國際研究季刊
台灣高等教育沈淪的源頭-冰山一角的抄襲剽竊 ... 自我抄襲 ; 自主學習 ; 改寫 ; 碩士在職專班 ; 數位資源識別碼 ... 日本的政教關係與界線-過去與現在. 於 www.airitilibrary.com -
#74.2016-12-26 彭蕙仙採訪 - SayIt
因為這樣的關係,所以早期的網路社群確實是有一個自我選擇過的,通常是文字能力比較好的人,因為沒有別的模態可以用。因為這樣的關係,所以我覺得大 ... 於 sayit.pdis.nat.gov.tw -
#75.國立臺灣海洋大學109 學年度第2 學期第2 次行政會議紀錄
決議:本案先予撤案,俟案內「校務基金專案工作人員勞動契約書」文字再行審 ... 五、 為防止學術抄襲,提昇本校研究生論文品質,自109 學年度第2 學期起,本校博碩士班. 於 secretariat.ntou.edu.tw -
#76.110年度學術倫理研習講座 - 國立高雄餐旅大學國際學院
學年度, 110. 活動類別, 研習. 活動名稱, 110年度學術倫理研習講座:自我抄襲文字再使用的界線. 活動型態, 公開徵稿. 參與情形, 參與活動. 於 ic.nkuht.edu.tw -
#77.自我成長書推薦!愛自己的第一步:「鼓起勇氣跟別人劃清界線」
擁有十五年資深經歷的韓國心理諮商師撰寫《重設界線:善待自己,畫下恰到好處的界線,從此人生不再忍耐與疲累》一書,告訴你在時常被越界的生活中, ... 於 www.elle.com -
#78.臺灣學術倫理教育資源中心學術研究倫理教育課程練習題庫
以下何種情境,可能出現「自我抄襲」的狀況?(甲)重覆發表;(乙)文字重複使用;(丙)將一筆研究資料分散成數篇發表;(丁)將同一份報告繳交至兩 ... 於 hungchienhsiang.medium.com -
#79.第三篇資訊素養壹、定義問題
引述. 指直接將他人文章中的文字放到自己的論文中,格式以40 個字. 為界線,可分為「串在正文內」和「獨立引文」二種(American. Psychological Association, 2010)。40 ... 於 www.smvhs.kh.edu.tw -
#80.專科以上學校教師資格審查實務研討會
訂定,89.4.20修正),所稱違反學術倫理行為,係指研究造假、學術論著抄襲,或其他 ... 民國社區教育學會」改成「台灣社區教育學會」,完全不加查察所抄襲的文字用詞。 於 personnel.mmc.edu.tw -
#81.我國博碩士論文不當引用與剽竊型態之研究
發展運用防制抄襲之機制及軟體,並建議各大學校院對於有不當引用或剽竊行為之學生宜. 依據個案發生原因進行再教育或懲處。 ☉關鍵字:合理使用、合理引用、學術倫理、 ... 於 ir.nctu.edu.tw -
#82.寫論文時copy自己發表過的研究內容,算是「自我抄襲」嗎?
筆者建議將自我抄襲分開為兩個影響程度及發生率不同的類型:「重複發表」涉及論文創新核心內容,「文字再使用」則不涉及論文創新核心部分。 於 www.thenewslens.com -
#83.什麼是自我抄襲、自我引用?該如何避免被期刊編輯退稿?
自我抄襲 的定義是作者把一篇已經發表過的文章當成新文章重新發表,或是在撰寫的新文章中部份節錄已經發表過的文章。這樣做的人通常宣稱因為他們自己就是原 ... 於 www.editing.tw -
#84.抄襲 - 高雄醫學大學研究發展處
引述(quoting)是指直接將他人文章中的文字放到. 自己的論文中,格式以40個字為界線,可分為「串在正. 文內」和「獨立引文」二種(American Psychological. Association, ... 於 devel.kmu.edu.tw -
#85.學術倫理,追求人格的完整性 - 泛科學
2007年,台大醫院一名陳姓醫師的研究論文投稿到知名國際期刊《Cancer》(癌症)被發現有部分抄襲遭到退稿,台大醫學院決議對第一作者給予五年內不得升等的處分;但認定此舉 ... 於 pansci.asia -
#86.視覺傳達設計之創意構思方法研究 - CORE
或是抄襲的事情,動作快、費用少、選擇多,由於這種不良的設計行為,造成一 ... 也只是完成自我意念表達工作,這並不能確保能夠達成視覺傳達設計積極的目的. 於 core.ac.uk -
#87.國立成功大學函
使用與蒐集上的研究倫理. 林杏子. 高雄大學資訊管理學系副教授. 1 小時. 自我抄襲/文字再使用的界線. 孫以瀚. 中央研究院分子生物研究所特聘研究員. 於 ncu.edu.tw -
#88.高等学校科学技术学术规范指南 - 西南林业大学
对如何正确使用“引用、注释、参考文献”,综述中的“综”和“述”的要求,以及“编、 编著及著”的区别都一一作了介绍;四、学术不端行为的界定。对抄袭、 ... 於 skb.swfu.edu.cn -
#89.力挺林智堅!鄭運鵬發嚴正聲明:看過論文確為原創| 政治
民進黨桃園市長參選人林智堅身陷「論文門」風波,又遇關鍵人物余正煌發表聲明,強調「本人之論文均按照學術規範自行撰寫完成,未有任何抄襲之情事」, ... 於 newtalk.tw -
#90.國立澎湖科技大學110學年度第2學期第3次行政會議紀錄
二、依本校私錶統計顯示,111 年3 月本校使用電量較110 年度同期增加 ... 2、自我抄襲/文字再使用的界線--孫以瀚-中央研究院分子生物研究所. 特聘研究員(1.5 小時)。 於 www.npu.edu.tw -
#91.高校科学技术学术规范指南
剽窃他人的学术成果,如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表,故意 ... 学术论文中所使用的他人研究成果,包括观点、结论、数据、公式、表格、图 ... 於 www.lfnu.edu.cn -
#92.【必學】部落格文章被抄襲怎麼辦?教你防範與對付抄襲者
Recycle:自我剽竊,把自己之前作品中的文句拿來用,但不寫出處。 404 Error:在文章中標示文獻來源,但該文獻並不存在。 Aggregator:內容合理引用他人文獻,但全篇 ... 於 deanlife.blog -
#93.最新学术不端行为界定来了!_文献 - 搜狐
不加引注地使用他人已发表文献中具有完整语义的文字表述,并以自己的名义发表,应界定为文字表述剽窃。 未经许可使用他人未发表的观点,具有独创性的 ... 於 www.sohu.com -
#94.110 年南區研究倫理聯盟線上課程議程 - 嘉義大學
自我抄襲 /文字再使用的界線. 孫以瀚. 中央研究院分子生物研究所特聘研究員. 2 小時. 五、課程報名:. 1. 報名方式:國立嘉義大學師生優先報名,請回傳報名excel 表, ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#95.第28屆競爭政策與公平交易法學術研討會論文集
論文3:競爭法與隱私法之界線暨判斷標準之研究. 報告人:郭戎晉(南臺科技大學財經 ... 類主觀思想的法律概念仍可應用;若競爭者間就相同或類似演算法或數據集之使用,. 於 www.ftc.gov.tw -
#96.學術倫理作為學術自由的內外在界限
查被舉報有偽造、變造數據或是抄襲嫌疑的論文。該網路平台接受曾公開發表. 論文並被收錄在論文資料庫的民眾登記為使用者,但在該平台的討論皆以匿名. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#97.论文抄袭_百度百科
但是完全照搬他人描述客观事实、历史背景的文字,有可能被认定为抄袭。 (3)抄袭与合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依据,一般由各国著作权法自行规定其 ... 於 baike.baidu.com