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毛線編織的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦IsabelMinhósMartins寫的 生命教育繪本集：100顆種子+三球毛線，編織自由 和黃芝瑩的 變變變!青豆魔法師都 可以從中找到所需的評價。
另外網站幼稚園民間文化教育實踐研究 - Google 圖書結果也說明：... 編織手絹,探索了用兩股繩編小辮兒,今天我們來嘗試用毛線編織漂亮的菊花。——教師出示完成的作品。師:小朋友們,這個作品漂亮嗎?我們來看看它是用什麼材料怎麼編織的吧 ...
這兩本書分別來自小魯文化 和經典雜誌出版社所出版 。
嶺東科技大學 流行設計系碩士班 傅思華所指導 林沛儂的 懷璧-CoBrA應用於點翠意象之服裝創作 （2019），提出毛線編織關鍵因素是什麼，來自於點翠、翠鳥、中國工藝、CoBrA。
而第二篇論文臺北市立大學 視覺藝術學系碩士在職專班 蕭惠君所指導 林家蓁的 織前織後-林家蓁創作論述 （2017），提出因為有 藝術治療、纖維藝術、編織、保護的重點而找出了 毛線編織的解答。
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生命教育繪本集：100顆種子+三球毛線，編織自由
為了解決毛線編織 的問題，作者IsabelMinhósMartins 這樣論述：
毛線編織進入發燒排行的影片
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懷璧-CoBrA應用於點翠意象之服裝創作
為了解決毛線編織 的問題，作者林沛儂 這樣論述：
點翠工藝是中國一項傳統的金銀首飾製作工藝。它是首飾製作中的一個輔助技術，有點綴美化金銀首飾的作用。用點翠工藝製作出的首飾，光澤感好，色彩艷麗，而且永不褪色。雖然沒有寶石的絢亮華麗，但是點翠製成的飾物，自有一種艷麗樸拙之美，體現了東方飾品注重細節，講求工藝的精細、含蓄之美。 而CoBrA「眼鏡蛇」是第二次大戰後誕生的藝術團體，此藝術團體嘗試在發掘(la spontanéité)自發性、自生性和藝術性行為的(la virulence)辛辣尖銳。「眼鏡蛇」藝術家進行繪畫或雕刻強調，著重於藝術原始主義(primitivisme)和民間民俗藝術(l'art populaire)之原始狀態
教導；但同樣地重振恢復了某些關於超現實主義的教訓，尤其是"automatisme psychique"「心理的自動性」。在一系列時代既有的可疑未定成問題的思想情感等之凝聚能力；是由種論戰，一種抽象概念的支持者與一種寫實主義藝術的活動分子；被疏散甚至反駁，藉由此團體幸虧其生機論的聲明不受這些類別的拘束。 本創作論文是以形象與意象元素轉化於現代服裝設計創作，使被譽為「也許是世界上唯一一種將生物之靈與器物之美結合得如此完美的首飾」的中國傳統工藝”點翠”以不同形式來呈現那不可複製的藍色傳奇。
變變變!青豆魔法師
為了解決毛線編織 的問題，作者黃芝瑩 這樣論述：
★結合閱讀趣味＋想像創意的食育繪本！ 5種蔬菜X「討厭啦！好好吃喔！」關鍵句X 5位插畫家的想像力迸發 ＝5個有趣又美味的故事！ 青豆魔法師來了！ 他是蔬菜界最厲害的神奇魔法師。 「世界上，沒有比青豆更棒的蔬菜了！ 今天，我要讓大家都愛上青豆。」 快收下小青豆送上的邀請函，走進表演廳， 青豆魔法師的變變秀就要開演嘍！ ◎充滿互動趣味的共讀首選 輕快有節奏的文字，結合了孩子最愛的魔法咒語，讓這個故事讀起來朗朗上口、又樂趣無窮。 從小青蛙到大恐龍，從一顆青豆到一群青豆；每一次的魔法棒揮動後，又出現了什麼動物或東西呢？哇！連觀眾也加入了魔法師的表演行
列。 跟孩子一起讀故事，也一起發揮聯想力，讓我們大喊「咻咻─嘎啦碰！」變身成青豆魔法師吧！ ★結合閱讀趣味＋想像創意的食育繪本！ ★翻轉孩子對「討厭」蔬菜的刻板印象！ 青豆魔法師來了！他是蔬菜界最厲害的神奇魔法師。今天，他要讓大家都愛上青豆。收下小青豆送上的邀請函，走進表演廳，青豆魔法師的變變秀就要開演嘍！ 【中英雙語＋注音設計，適讀年齡廣，耐讀性更高！附創意蔬菜抽拉圖卡，有趣又好玩！】 【系列介紹】 一套以蔬果為主題、專為兒童規劃的食育繪本！ 集結十多位臺灣優秀的繪本插畫家，插畫風格多元，故事充滿童心與趣味，能讓孩子在閱讀繪本故事的同時，也愛上美味
又健康的蔬菜水果。 首波「討厭啦！好好吃喔！」系列，翻轉孩子對「討厭」蔬菜的刻板印象！ 以孩子不喜愛吃的蔬菜為內容，我們挑選了山藥、胡蘿蔔、洋蔥、茄子、青豆、青椒、苦瓜等10種偏食榜上有名的蔬菜，並以「討厭啦！好好吃喔！」當作故事的關鍵句，讓每位插畫家自由發揮，隨著想像力迸發出各種有趣的故事。 不需要用說教的方式，來告訴孩子這些蔬菜有多營養、把它吃下去對身體有多健康，而是透過故事與圖像，讓孩子在接觸到蔬菜時，有一個正向美好的連結，更能引起孩子想吃蔬菜的興趣！ 本書特色 ★中英雙語＋注音設計：適讀年齡廣，從圖像到認字，耐讀性更高！ ★每本附「創意蔬菜抽拉圖卡」：動動
手就能認識蔬菜，有趣又好玩！ ★讀故事也能學知識：有趣的蔬菜介紹，認識蔬菜和它的營養價值！ 【閱讀年齡建議】 3歲以上親子共讀 6歲以上自己閱讀
織前織後-林家蓁創作論述
為了解決毛線編織 的問題，作者林家蓁 這樣論述：
關鍵詞：藝術治療、纖維藝術、編織、保護 透過藝術治療發現原來有些事存在在自己心中，不願意溝通，而藉由藝術創作表達內心想述說的話，以及自我的整理、了解、對話與療癒。 文獻探討中，針對纖維藝術以及編織工藝的發展脈絡，做出基本的介紹，並探討表達性藝術治療、外表吸引力、保護學理以及依附風格，以此為創作的參考，最後回歸創作者內心的創作脈絡。 本次創作包括四個概念，分別為心情再現、美好的誘惑、自我的矛盾、放下我執與人生的方向。不僅透過編織創作重新整理自我的情緒，也藉由探究這些具有藝術本質的作品，投射出創作者個人內在探索的意義。