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塑膠蓋的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李潼寫的 少年龍船隊(三版) 和安琪拉‧歐唐納的 穿越痛苦，看見愛：臨終的祝福都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自小魯文化 和光啟文化所出版 。
國立屏東科技大學 技職教育研究所 鍾鳳嬌所指導 林志成的 九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究 （2015），提出塑膠蓋關鍵因素是什麼，來自於居家水電、DIY教材發展、教學策略。
而第二篇論文國立交通大學 機械工程系所 徐瑞坤所指導 王啟龍的 應用於電子產品外殼之5052鋁合金與ABS塑膠超音波焊接技術之研究 （2014），提出因為有 超音波焊接、異質材料接合、鋁合金、陽極氧化、表面粗糙度、ABS、奈米孔洞、固錨力的重點而找出了 塑膠蓋的解答。
最後網站OPS塑膠盒/碗則補充：OPS塑膠盒,OPS塑膠碗,OPS圓形餐盒蓋,餐盒蓋,免洗盒蓋,長方形餐盒蓋,PS沾醬盤,試吃盤,醬油碟,PS方形餐盒,日式餐盒,塑膠餐盒,四格餐盒,圓形透明蓋,自扣式透明餐盒.
少年龍船隊(三版)
為了解決塑膠蓋 的問題，作者李潼 這樣論述：
★第一屆現代兒童文學獎首獎 ★「好書大家讀」選書 元宵夜，四名少年和一條啞狗，夜探龍船屋，傳說龍神會在半夜現身…… 二龍河年年賽龍船，去年端午節上下兩庄結了怨，上庄的火炎伯公盛怒下，一斧頭把龍船劈裂。「招惹了龍神，會遭報應的！」村人擔心害怕極了。 半夜十二點，漆黑的龍船屋剎那光亮起來，啞狗突然像獅吼般發出唔嚕怪聲，更叫人吃驚的是──火炎伯公從屋內奪門而出，直嚷著「報應！報應！」 莫非……莫非龍神真的發威了！ ＊適讀年齡：１２歲以上
塑膠蓋進入發燒排行的影片
旋轉密碼鎖 --- 🔸精細動作活動教材🔸
身為一個職能治療師，常常就會有很多捨不得丟的東西(然後搞得治療室跟回收場一樣)...🤦♀️
最近收集了很多 一樣尺寸的塑膠蓋，所以就來製作一個 密碼鎖的指尖動作活動教材。
學齡前孩子對於指尖動作有需要練習的表現，都可以試試看---
🆗無法靈活的依照活動要求適當的使用指尖、指腹、指側。
🆗對於工具使用很吃力
🆗操作貼紙時常常弄得很皺
🆗不會轉陀螺
活動裡，我們將幾個開了洞的塑膠蓋疊起來(並且讓洞方向不一)，再利用T型的吸管來進行指尖動作。製作時要注意長度配合，鑰匙手握住的地方要大概相當於疊起來蓋子的厚度喔。
九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究
為了解決塑膠蓋 的問題，作者林志成 這樣論述：
中文摘要學號：N10370008論文名稱：九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究總頁數：175學校名稱：國立屏東科技大學 所別：技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別：104學年度第2學期碩士學位論文研究生：林志成 指導教授：鍾鳳嬌 博士論文摘要內容： 本研究旨在探討九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究，並以九如鄉鄉民為研究對象，藉以了解居家水電DIY之教材的發展與可行性，以及學習學員對居家生活水電DIY之探究。本研究使用行動研究，以九如鄉鄉立圖書館舉辦居家水電課程之22位鄉民學員學習歷程之探究；經八週水電課程教學後，每一節課
程均實施滿意度問卷及開放性問題互動，以瞭解學員之學習滿意度。利用統計軟體進行分析方法，及質性訪談互動與教室場所觀察歷程記錄等。 本研究獲得下列研究結果：1. 發展居家水電DIY之教材：本研究利用問卷調查九如鄉民最需要的居家水電DIY項目，作為本次教學的主要內容，分別選出電燈日光燈維修換裝、更換開關插座、更換淋浴蓮蓬頭、更換水龍頭及臉盆龍頭、簡易疏通水管、換裝馬桶水箱零件、更換無熔絲開關及認識區分電錶等八個主題項目。2. 九如鄉居民學習居家水電DIY的學習歷程：教學者以講解、示範、互動問答方式進行課程，並利用實務DIY操作模式進行居家水電課程。學員並不會因性別、學歷與職業而對學習操
作認知有所差異，因此，關於居家水電DIY的學習成效，只要有興趣有需求，無論男女學歷職業經歷的居民都可參加學習。3. 居家水電DIY教學策略：本研究所進行的九如鄉居民學習居家水電DIY課程共採用了講解、實務操作、Facebook(FB)及Line群組互動式策略、鼓勵支持等教學策略，讓參與學員學會居家水電DIY的課程。4. 運用現代科技增進教學效能：本研究將教學歷程剪輯後分享於YouTube影片，讓學員於家中瀏覽輔助影片，可增進學員的學習成效。另外，亦將DIY輔助教學影片放置於網路FB及Line群組上，透過FB群組及手機LINE群組互動教學策略，不但可讓學員在課堂上進行學習，在課外家庭
上也可做為DIY複習操作之用。5. 參與居家水電DIY學員的課程回饋意見：本研究於每週課程結束利用問卷調查學員對教學課程的回饋意見，分別針對教學與師資、關聯性問題、建議事項作參與課程的滿意度意見調查，結果發現大部分學員均表達對居家水電DIY課程非常滿意程度。 另外，本研究九如鄉居家水電DIY之教材，由於學員學習滿意度極高的獲評，以及運用教材於日常生活中的成效顯著，大部分的學員以及未能上到此課程之民眾，都盼望能再開設進階班，顯見本研究教學課程對社會有所助益。關鍵詞：居家水電、DIY教材發展、教學策略
穿越痛苦，看見愛：臨終的祝福
為了解決塑膠蓋 的問題，作者安琪拉‧歐唐納 這樣論述：
在親人突然病危之際，我們怎麼面對？ 在忙著安排照顧事宜、跟上醫療進度時，我們如何看待這些喜悲交織起伏的經歷和在痛苦中的相聚？ 這是有缺點的平凡人在面對病痛與生命末刻時的平凡故事。陪伴給予自己生命的母親、以為永遠堅強而不會消失的母親走向死亡，是艱難的經驗，尤其是當母女關係處於困難狀況。 作者以動人的筆觸描繪了對垂死者最後的日常照顧，例如餵食、聊天、打理裝扮、散步、和曾保持距離的難相處性格為伍等等，雖然生活的內容每日重複，但藉著具有創意的神聖行動和靜觀的洞察，日常的一切都成了美好的祝福。
應用於電子產品外殼之5052鋁合金與ABS塑膠超音波焊接技術之研究
為了解決塑膠蓋 的問題，作者王啟龍 這樣論述：
因電子產品講求輕薄短小，金屬外殼儼然成為主流，但因傳輸速度的需求，使金屬電磁遮蔽效應更加嚴重，以致產品外殼上需要塑膠構件供電磁訊號穿透，為了能讓金屬與塑膠有效的接合，異質材料接合技術將是決定電子產品設計之關鍵。超音波焊接提供了一個良好異質材料熔接方式，其原理是利用微孔洞機械固錨法接合兩者材料，並可藉由改變表面粗糙度與電化學處理等方式來提升接合強度。 本研究使用5052鋁合金與ABS塑料，以窗型對接法進行接合，配合砂紙研磨以及陽極氧化處理來製造奈米等級的孔洞，並交叉探討不同表面粗糙度與陽極處理電壓之大小，對孔洞型態生成與整體接合強度之影響。 結果顯示，經電化學加工後之表面粗糙度與接
合強度並無明顯關聯。而在接合面受力的情況下進行超音波震盪會破壞陽極孔洞，使兩者無法接合。但若是使用超音波剪切擠入以垂直方向填入塑料，便可在不破壞陽極孔洞的情況下有效提升接合力，且可以藉由平整的鋁合金表面以及較大的工作電壓得到更高的接合強度。在適當參數之下，其平均接合強度可達1.8Mpa。關鍵字：超音波焊接、異質材料接合、鋁合金、陽極氧化、表面粗糙度、ABS、奈米孔洞、固錨力。