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日本偶像帝國：練唱跳、學演技、玩綜藝，一段學會受人崇拜的男神養成史

為了解決花樣明星的問題，作者太田省一 這樣論述：

當偶像容易嗎？明星的特質是什麼？ 努力、高顏值、天才型就能紅很久？ 年輕人嶄露頭角，除了日本傑尼斯的培育，哪種專業養成，才能成為粉絲崇拜的偶像？ 從西城秀樹、吉川晃司、近藤真彥、少年隊、福山雅治…… 到安室奈美惠、V6、KinKi Kids、佐藤健、AKB48、BTS…… 奮力崛起的人氣魅力，迷倒眾生的耀眼風華，值得玩味！   ????　聯合推薦 相馬的日本音樂　知名粉絲專頁 梅用知世　　　　FB粉專「就算知道了也對人生沒有幫助的日本小知識」版主 黃子佼　　　　　跨界王 龍貓大王通信　　影評  偶像，男女有差別嗎？年齡有限制嗎？演校園偶像劇就會大紅!? 走清新路線好，還是走狂野風格？

朝綜藝發展就能站穩天王地位？ 什麼策略，造就日本半世紀以來的偶像帝國？還讓各國相繼仿效！ 早期60與70年代的偶像，只要會唱歌、玩BAND就行， 70至80年代後，偶像要會唱跳等各種特技，還要兼著演戲。 90年代起全民追星，SMAP改變偶像定義，嵐成為國民偶像， 自我風格強烈的DA PUMP、EXILE等團體竄起、K-POP壓境， 還有演員型偶像吸引目光，偶像的魅力與多元特質漸趨明顯。 自從傑尼斯的創立者去世後，日本人才開始談論「偶像製造」的學問， 明星要如何在舞台上不敗、長青，也成為亞洲與全球娛樂產業的顯學。 在那個演藝圈百花齊放的年代，男女偶像輩出，爭排名、搶版面很常見， 本書深入那個

時代，暢談花樣男女的出道歷程，並分析成名的真正關鍵。   【本書特色】 偶像學問大 ── 剖析美少年成名的關鍵細節 藝界修羅場 ── 記錄演藝圈半個世紀的變遷 學習歌舞律動、磨練演技、主持兼綜藝雜耍、單飛轉型…… 身處多媒體且全球化的時代，偶像的成名公式依舊有跡可循？ ★ 眾多偶像明星 ★ 野口五郎、西城秀樹、鄉廣美、Cher、原田真二、世良公則&Twist、 田原俊彥、近藤真彥、野村義男、方格子樂團、吉川晃司、苦柿隊、少年隊、光GENJI、 SMAP；「沖繩演藝學校」安室奈美惠、DA PUMP、EXILE；TOKIO、V6、KinKi Kids、 「小傑尼斯」瀧澤秀明、嵐、NEW

S、關西傑尼斯∞、KAT-TUN、Hey! Say! JUMP、 Kis-My-Ft2、A.B.C-Z、傑尼斯WEST、Sexy Zone、King & Prince、SixTONES、Snow Man； 福山雅治、星野源、佐藤健、瀨戶康史、菅田將暉、福士蒼汰、吉澤亮、竹内涼真、 松坂桃李、千葉雄大、山田裕貴、龍星涼、志尊淳、橫濱流星；東方神起、BTS……

花樣明星進入發燒排行的影片

科技偵查法制理論與實務研究 －以集團式詐欺為例

為了解決花樣明星的問題，作者張志盛 這樣論述：

自2003 年起，詐欺犯罪由刮刮樂手法轉為簡訊中獎通知、 假退稅、假親友真詐財等方式，結合時勢衍生各式詐騙花樣，至 2006 年起以假綁架、假檢警辦案製造受害民眾恐懼方式詐財成為目前危害社會秩序最嚴重的犯罪之一。由於犯罪手法不斷推陳出新，一般民眾若疏於查證即可能受騙上當，為免民眾辛苦積蓄付諸流水，持續保護民眾免於被害，除須由中央單位統籌金融機構、檢警調單位、稅務機關、電信業者等單位，組成跨部會平臺及電信技術平臺通力合作加強宣導共同遏阻外，更有賴民眾提高警覺，相互提醒，全民防詐總動員，相信在政府、民間業者及民眾三方面共同配合努力下，有效阻絕詐騙歪風，防制詐欺犯罪。

遊戲人生72變：線上‧實體遊戲教學一本通

為了解決花樣明星的問題，作者莊越翔 這樣論述：

《遊戲人生》進階版！   「教學現場的魔法師」莊越翔老師首本遊戲寶典。 陪你一起善用遊戲，活化人生，遊戲成精。   《遊戲人生》作者楊田林老師喻為「帶領遊戲的奇才」──莊越翔老師， 演講場次逾千場，近15,000讚友推薦。 進階玩法，靈活應用，讓教學現場好好玩！   遊戲專業想‧活動專業想‧創意專業想   全書共8大主題，吸睛活動72變── R促進人際互動 R體驗遊戲樂趣 R現場引導反思 R實體課程說明 R線上帶動分享 R延伸活動變化   從人間四季春夏秋冬，隱喻遊戲帶動熱身、激發學員熱情、建立共識、安頓整理四大節奏。 這本書，教的不只是遊戲，是人生！   傳承推薦____《遊戲人生》作者

楊田林 企業人文講師 專文推薦（依筆畫序）____張志成 中華康輔教育推廣協會創會理事長｜張忘形 溝通表達培訓師｜黃同慶 世界五百強企業顧問／職業企管講師｜葉丙成 臺大教授｜歐耶 起初文創表達訓練總監／即興脫口秀演員｜歐陽立中 暢銷作家／Super教師｜蔡居澤 師範大學公民教育與活動領導學系副教授暨系主任   名人推薦（依筆畫序）____ 阿滴 百萬Youtuber／阿滴英文創辦人｜王漢克 實境解謎培訓師｜曲智鑛 陶璽工作室創辦人｜李姵儀 育圃教育執行長｜林佳諭 中興國中教師｜邱建智 中華康輔教育推廣協會副理事長｜南瓜妹 共玩創新共同創辦人｜洪瑞聲 遊戲學習設計師｜連育仁 中原大學應用華語文學

系副教授｜陳志恆 諮商心理師｜趙胤丞 專職講師｜黎孔平 玩轉學校共同創辦人｜賴以威 師範大學電機工程學系副教授

幽默訴求的視覺修辭研究-以仿擬「世界名畫」的平面廣告作品為例

為了解決花樣明星的問題，作者沈若瑜 這樣論述：

在平面廣告設計中，有些手法是運用我們熟悉的符號進行各樣多變的模仿、重置，此種設計形式可以從修辭學中的「仿擬」來定義。「仿擬」的設計還有不少替代用語包含：挪用、模仿、翻玩、戲仿、仿作等，早在達達主義出現就有將經典藝術放入新創作上的案例，關於此種藝術創作手法，被後來的藝術研究者稱為「挪用」，直至後現代主義興起挪用手法大量出現，像是我們熟知的安迪・沃荷，其作品康寶濃湯、瑪麗蓮夢露等系列就屬其一，平面廣告也絕對少不了等同於挪用手法的設計策略，除了直觀的「仿」行為，一般會同時具有另一層意義；一是具備濃厚趣味性質，二則是帶有諷刺與攻擊性的，兩種性質在廣告中都屬幽默訴求的一環，最終目的皆為博得大眾關注。由

於「挪用」含有貶義性質，因此近期研究多以「仿作」、「仿擬」來表示其意。本研究從視覺修辭角度切入，針對仿擬名畫的廣告作品進行解析，文本分析主要採用視覺三要素來拆解此類元素對應視覺修辭的辭格技巧，以此瞭解廣告作品訴求與視覺修辭之關聯，另以此延伸邀請十一位專家透過修正式德菲法，驗證文本分析所得仿擬廣告中的視覺修辭應用，同時亦探討此類仿擬設計作品的幽默訴求及傳播效果，進而歸整獲悉本研究擇定的名畫仿擬廣告，其幽默訴求類型中，須經閱聽者消化理解的認知取向策略最受專家青睞。而視覺修辭部份，在討論後得知視覺修辭較不需像傳統修辭一樣，拆分成相當細微的辭格功能，因此合適之視覺修辭系統在文本所得資訊及修正式德菲法數

據佐證下修正為十四個精要辭格，更在專家觀點內證實「仿擬設計」拆解原作意涵，並重組融合新的創意是使其成功之關鍵。