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孩子的第一本英文拼讀書(附字母拼讀互動手冊、多元學習互動光碟)

為了解決tie過去分詞形的問題，作者路易思,楊淑如 這樣論述：

\ 每個孩子，都能成為英文拼讀高手！/ 牛津大師、師訓名師聯手規劃的英語啟蒙書， 讓孩子在玩樂中，自然學會「見字拼讀」。   只要1張圖，就能認字母、學單字、練句型！ 再搭配「字母拼讀互動手冊」， 掌握64個發音規則，看到單字就會唸。   　　\ 看圖學會ABC！/ 　　找一找 | 英文字母在哪裡 　　唸一唸 | 自然發音輕鬆學 　　讀一讀 | 創意句子真好記 　　說一說 | 你問我答學句型 　　拼一拼 | 字母組合真有趣   　　【 附「字母拼讀互動手冊」：收錄64個字母拼讀發音規則 】 　　【 附「多元學習互動光碟」：收錄單字MP3、著色單、桌遊卡 】   　　✪ 本書為《牛津英語大師

教孩子看圖學單字》2022年全新增訂版。   　　❤ 掌握發音規則，輕鬆學會見字拼讀！ 　　找字母 | 和孩子一起找出圖片中的英文字母 　　邀請孩子找一找圖片當中隱藏的英文字母，並用手指指出來。   　　唸單字 | 學會英文字母的本音與自然拼讀發音 　　字母本音是26個英文字母的名稱；自然拼讀是字母在單字中的唸法。   　　聽發音 | 播放MP3聆聽英文老師朗讀單字例句 　　聆聽78組英文字母以及單字、例句的標準發音。   　　練拼音 | 搭配親子手冊學習字母拼讀發音規則 　　利用隨書附贈的手冊學會64個子音與母音拼讀的發音規則。   　　❤ 可搭配「英霸積木」延伸學習： 　　「英霸積木」為本

書作者路易思老師獨家研發的益智積木，首創以「平面與垂直字母串」學習　法，讓孩子手腦並用，秒速變身拼字高手！（相關資訊歡迎洽詢「牛津英語大師 路易思」Facebook粉絲專頁）   　　【如何使用這本書】 　　聽一聽 | 聆聽英文老師朗讀單字例句 　　可以播放光碟片的音檔，或掃描書中的QR Code下載MP3。   　　唸一唸 | 學會字母的本音與自然發音 　　字母本音是英文字母的名稱，自然拼讀發音是字母在單字中的唸法！   　　讀一讀 | 大聲朗讀例句 　　依左頁圖片讀出右頁句子，加深對句中各單字的印象。   　　說一說 | 看圖問答練習 　　練習用What、How、Which、Who、Whe

re開頭的疑問詞提問並回答。下方補充可套用於答句的延伸單字。   　　【字母拼讀互動手冊使用說明】 　　沿虛線裁下隨書附贈的「字母拼讀互動手冊」，可單獨使用，也可搭配本書練習。 　　1. 發音規則：手冊中共收錄64個英文拼讀發音規則。 　　2. 拼字組合：詳列各種發音的拼字組合，包含子音與母音。 　　3. 單字範例：每一種發音組合皆附常用的單字範例。 　　4. 看圖練習：小讀者可試著看圖唸單字，加強對單字的印象。 　　5. 聽音跟讀：可掃描本書第三頁的QR Code（或「字母拼讀互動手冊」封面上的QR Code）下載音檔聆聽單字發音。   　　【桌遊卡使用說明】 　　開啟光碟片中「單字桌遊卡」

PDF檔，用較厚的紙張印出後，沿線剪下使用。包含「單字卡」共78張；「求救卡」共2張。   　　玩法1：字母搶答（3~5人） 　　洗牌後將圖案面朝下成一疊放在中間。每位玩家輪流翻一張牌並展示圖案面。其餘玩家大聲喊出圖片中的字母發音口訣。速度最快且最正確的玩家可獲得該圖卡。所有卡片翻完後，擁有最多張卡片的玩家獲勝。   　　玩法2：看圖猜字（3人以上） 　　一人擔任出題者，向各玩家展示卡片的圖案面，看看哪位玩家能最先喊出代表該插圖的單字，最快答對者可獲得該圖卡。遊戲結束後，擁有最多張卡片的玩家獲勝。   　　玩法3：ABC接龍（3~5人） 　　洗牌後依序發給每位玩家各6張卡片，其餘卡片疊起放在中

間。玩家依字母順序A~Z輪流出牌，握有A的單字圖卡最先出牌，若手中沒有可接的牌，就要從中間拿起最上面的一張卡片。最先出完牌的玩家獲勝。   　　★ 抽到求救卡的玩家，可多一次抽牌機會。   　　帶領者也可自行變化玩法，例如「A~Z字母心臟病」，或請孩子看圖造句。   教育專家推薦   　　政大英語系退休教授 莫建清、 　　全球華人兒童教育專家聯盟 創會會長 劉永偉 　　熱情推薦！

tie過去分詞形進入發燒排行的影片

探討贊助貼文內容與社群參與度之實證研究

為了解決tie過去分詞形的問題，作者柏麗晨 這樣論述：

近年，贊助貼文對品牌形象、口碑宣傳、消費者購買意圖等方面的重要影響，揭示了品牌商在社群平台採取影響者行銷策略的有效性。許多研究者積極探索社群平台中贊助貼文對用戶參與的影響性，但大多將關鍵因素聚焦於影響者的作用，卻尚未充分探討更為重要的社群行銷之構成要件——貼文內容。此外，過去研究受限於贊助貼文的識別不易，僅能在真實的社群平台獲取明確揭露的贊助貼文，而存在情況更多的未揭露贊助貼文卻未列入探討，故未能對贊助貼文進行全面性探討。因此，本篇研究之目的為透過實證檢驗來自Facebook平台的貼文資料，以瞭解具有什麼圖像與文本特徴的贊助貼文能引起高的社群用戶參與度。本研究從Facebook平台收集到12

60篇圖文兼具的贊助貼文與用戶參與數據（按讚、留言、分享之數量），其中圖像有4251張。經由彙整現有內容類別之文獻，本研究提出36項具體的內容特徵。然後，透過單項特徵檢定方法與多重特徵檢定方法，本研究分析了各項內容特徵與用戶參與度指標之影響關係。此外，本研究還檢視了贊助貼文資料集來進一步探討可能的影響原因。研究發現：(1) 互動獎勵對提高社群參與度的重要作用，但用戶的參與行為受貼文中獎勵規則的影響；(2) 在未揭露贊助的情況下，涉及理性、功利性的嚴肅內容似乎引發用戶的廣告識別而不利用戶參與，包含特徴：促銷活動、品牌聯名合作、贊助相關的圖中文字；但明確的贊助揭露卻有利於提高用戶的意見表達；(3)

贊助貼文中強調情感性內容有助於提高用戶的按讚行為，特徵包含情緒表達、情緒感染力、塑造正面形象；(4) 強調有償或展示商品效果相關的圖像內容有利用戶的主動參與行為，特徴包含售後服務、促銷相關文字、功能展示；(5) 複雜的背景可能造成用戶注意力負擔，難以形成視覺吸引；而業餘技巧的圖像則可能傳遞影響者對贊助內容真實、真心之愛的暗示，間接提高贊助內容的可信度。以上發現強調了資訊性、情感性、交易性、視覺效果之贊助貼文內容對不同用戶參與度指標的重要影響，並且透過贊助識別的方法綜合探討了包含未明確揭露的贊助貼文之內容，以及具體說明顯著影響的圖像、文本特徵在推動用戶參與度方面的關鍵性作用。由此這篇研究為行銷

研究者與社群媒體從業者提供了新的見解。

從一到無限大：科學中的事實與臆測

為了解決tie過去分詞形的問題，作者GeorgeGamow 這樣論述：

★★★風靡全球的科普經典‧跨世紀的科學啟蒙★★★ 暌違六十年，授權繁體中文版首度問世！   專家學者一致推薦： 高涌泉  台灣大學物理系教授 高崇文  中原大學物理系教授 高君陶  建國中學物理老師 黃貞祥  清大生命科學系助理教授 陳育霖  台灣師範大學物理系助理教授 蔡志浩  認知科學家 蔣正偉  台灣大學物理系教授   《從一到無限大》是當今世界最具影響力的科普經典名著之一，最早出版於1947年，1961年修訂，幾十年來，感動了一代又一代的年輕讀者與科普工作者。 二十世紀偉大的物理學家喬治‧加莫夫，在這本最受歡迎的科普名著當中，以活潑生動的方式介紹了20世紀以來科學的重大進展。先漫談

一些基本的數學知識，然後用生動有趣的比喻，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，並討論人們在探索微觀世界（如基本粒子、化學元素、基因）和宏觀世界（如太陽系、星系等）等方面的成就。 這本書融合了數學、物理、化學、生物學、天文學等領域，彼此互相連結、貫穿，讀者在國高中所學到的分散、片段的科學知識，在此能夠連結起來，獲得更深的了解，並激發無窮的好奇心。 本書特色： ‧通俗易懂、最會說故事的科普書，絕對令人驚艷！ ‧各個科學領域的知識大融通 ‧全書有120多幅作者親手繪製的草圖 ‧淺白而流暢的譯筆，讓經典名著更添光彩！   哈佛大學知名的心理學和認知科學家史蒂芬‧平克（Steven Pinker）也推

崇這本書：「一本介紹數論、愛因斯坦相對論、高維空間以及其他數學和科學問題的好書。我年輕的時候就讀過它，不過年紀更大的人讀它也會很有收穫。」   【專家好評】 高中參加天文社，開始在圖書館認識喬治‧加莫夫（George Gamow）寫的科普書，都是一讀再讀，發現原來科學迷人之處也可以在書頁及紙上開展想像力，許多後來學到的理論，都在加莫夫的筆下生動描繪過，幫助我在微分方程與物理現象之間順利往返，通透理解。這本《從一到無限大》，由數學進入，從微觀到巨觀呈現大千宇宙當中的種種不同於日常生活經驗的物理現象，是引領年輕人進入科學殿堂的經典。 ——陳育霖（臺灣師範大學師資培育學院及物理學系助理教授）  

本書從數字遊戲出發，探討時間—空間的相對性問題、描述微觀世界的奇特現象與如何影響巨觀世界發展。作者採用大量的故事方式與平易近人的文字描述，將繁雜抽象的物理概念與現象，深入淺出地刻畫知識藍圖與啟發興趣，在沉浸於有趣的故事情節與貼近日常生活經驗的同時，不知不覺已在腦海中建立了正確的物理觀念。   本人極力推薦對於物理有興趣的高中生或大學生能仔細閱讀此書，將有助於物理觀念的建立與澄清。 ——高君陶（建國中學物理科老師）   《從一到無限大》這本書可說是一本奇人寫的奇書。很高興看到這本書終於與廣大的中文讀者見面。說這本書的作者喬治‧加莫夫是奇人絕非言過其實。他不僅在許多物理領域有卓越的原創貢獻，甚至連

遺傳學也頗有研究，更特別的是他那沒有邊界的好奇心，搭配上獨特的幽默感，再加上行雲流水的說故事能力，讓他成為非常成功的科普作家。期待這本充滿趣味的書能引領更多人走進物理的殿堂，驚嘆造物之奇。 ——高崇文（中原大學物理系教授）   物理學世界的科學頑童並不是只有費曼（Richard P. Feynman），如果你想見識一下另一位科學頑童喬治‧加莫夫（George Gamow）是如何理解和描繪這個多姿多彩的數理世界，這本書肯定會給你帶來許多樂趣！ ——黃貞祥（清華大學生命科學系助理教授）   這本經典科普書，用最貼近讀者生活經驗的方式串連並講解（本書出版時）幾個基礎領域的最新知識，以及更根本的：知識

形成的過程。 ——蔡志浩（認知科學家）   《從一到無限大》是一本堪稱科普經典的著作，它透過講述科學入門知識的「一」，使讀者向縱與深雙向的「無限大」方向努力，透過從人類林林總總的科學活動中摘取滄海「一」粟，使讀者窺見科學大千世界的「無限大」的壯美和改造世界的「無限大」的潛力。 ——暴永寧（本書譯者）

旅館業廣告和電子口碑對顧客擁護意圖之影響

為了解決tie過去分詞形的問題，作者黎妙福后 這樣論述：

過去關於信任對擁護意圖的影響有相當的研究；然而，透過情感信任和認知信任探討廣告、電子口碑和擁護意圖之間關係的研究卻很少，本研究目的是通過情感和認知信任檢驗廣告和電子口碑 (eWOM) 對消費者在旅館業的擁護意圖之影響。此外，刺激-有機體-反應(S-O-R)理論被應用於驗證廣告和電子口碑如何影響擁護意圖。研究透過網路調查收集216個樣本並使用PLS-SEM分析變數關係。研究結果顯示廣告對情感信任有正向影響，對認知信任沒有影響，而eWOM對情感信任和認知信任都有正向影響。另一方面，情感信任不會影響擁護意圖，而認知信任會。此外，情感信任對認知信任有顯著正向影響。本研究的主要貢獻為認知信任是在閱讀或

查看電子口碑時形成的，而導致客戶對旅館住宿的擁護意圖。在管理意涵上，越南的行銷經理可以更專注於為 eWOM 傳播制定適當的行銷策略，以建立客戶強大的認知信任。未來的研究人員可以對其他國家的其他住宿類型或餐廳等其他服務領域進行研究，以擴大研究範圍。關鍵詞：廣告、eWOM、認知信任、情感信任、倡導意圖、S-O-R理論