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繁體中文場景資料集建置暨文字定位與辨識之評估

為了解決signboard中文的問題，作者董怡廷 這樣論述：

1 Introduction 12 DATASET AND ANNOTATIONS 42.1 TCSVT Dataset Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42.1.1 Types of Images . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42.1.2 Dataset Collation and Privacy . . . . . . . . . . . . . 52.2 Dataset Annotations . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . 62.2.1 Location Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62.2.2 Language Categories Annotation . . . . . . . . . . . . 62.2.3 Content Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.3 Dataset Statistics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.4 Annotation Rules . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.4.1 Language Bounding Box Annotation Rules . . . . . . 132.4.2 Punctuation Annotation Rules . . . . . . . . . . . . . 202.4.3 Exception Annotation Rules . . . . . . . . . . . . . . 222.5 Annotation Correction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232.5.

1 Ordering Coordinates Clockwise . . . . . . . . . . . . 232.5.2 Language Category Correction . . . . . . . . . . . . . 252.5.3 Character Polygon Annotation Correction . . . . . . . 262.5.4 Transcription Correction . . . . . . . . . . . . . . . . 272.5.5 String Segmentation Annotation Correction . .

. . . . 272.5.6 Punctuation Marks Correction . . . . . . . . . . . . . 283 CHALLENGE TASKS 323.1 Task 1: Scene Text Detection . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323.2 Task 2: Traditional Chinese Character Recognition . . . . . . 333.2.1 Task 3: Text Spotting and Recognition in ComplexStreetscapes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354 Evaluation Methodology 384.1 Task 1 evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384.2 Task 2 evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414.3 Task 3 evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 425 Challen

ge Result 505.1 Summary for the Task1 challenge . . . . . . . . . . . . . . . 505.2 Summary for the Task2 challenge . . . . . . . . . . . . . . . 525.3 Summary for the Task3 challenge . . . . . . . . . . . . . . . 545.4 Baseline methods . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566 Conclusion

and Future Work 57Reference 59

提高到院前中風辨識之衛教宣導圖卡創作研究

為了解決signboard中文的問題，作者黃焜裕 這樣論述：

隨著醫療及公共衛生的發展，國人平均壽命越來越長，已進入所謂老年化社會，但取而代之的是許多文明病，其中尤以腦血管疾病高居國人十大死因第4位，僅次於癌症、心臟疾病（高血壓性疾病除外）和肺炎，但如果醫療可以及時介入，患者就可以有良好的預後。 本研究將針對腦中風好發族群之中老年長者，或是曾中風患者、也包含曾因中風而導致失能相關功能損傷等對象。而根據國外的報告，決定就醫時間的第一要素是病患因素，在國內很多病患及家屬對於疾病的緊急性瞭解其實並不夠，為了提升患者的預後，降低腦中風失能程度，故須加強到院之前宣導，提升腦中風的辨識，爭取黃金搶救時效。為此，本創作認為當務之急是如何宣導民眾辨識腦中風，在宣

導時增加與群眾的互動性，有別於一般以海報、摺頁手冊等傳統的宣傳方式，從被動的資訊獲得轉變為主動的參與跟了解，引發大家之興趣，並增加一般民眾對腦中風的重視與了解，將觀念深植人心外，在中風症狀發生時，能夠記憶其嚴重性，了解就醫之急迫性，避免憾事發生。 本創作從民眾角度著手，並結合專家訪談與設計思考4D流程概念，設計出具體且令人易懂的圖卡與手持看板，提供日後相關單位設計規劃腦中風宣導之參考依據。