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SPSS與統計分析(3版)

為了解決apa第七版圖表的問題，作者陳正昌 這樣論述：

　　●詳細說明資料輸入、分析步驟、報表解讀及撰寫結果，有助於順利完成論文 　　●統計基本概念與統計報表軟體結合應用，有效掌握統計原理。 　　●使用SPSS 28版（含Amos 28版）統計軟體操作介面說明，與時俱進，快速完成統計分析。 　　●附作者親自錄製SPSS操作過程影音，條理清晰、學習無障礙。促進讀者學習效率，減輕授課教師負擔 　　本書包羅多數的單變量統計方法，以及常用的多變量分析技術，主要提供基礎統計學及進階統計學教學之用，可配合研究生及學者進行量化研究分析與撰寫論文之需。 　　搭配最新版之SPSS 28統計軟體，作者更針對統計方法，親自錄製操作過程，以期協助讀

者更順利完成統計分析工作。  

教育論文格式（三版）

為了解決apa第七版圖表的問題，作者潘慧玲 這樣論述：

　　為求與國際接軌，本書因應APA格式第七版的發行，調整部分異於過去之格式。由於APA格式係為英文書寫者所設計，不能完全適用於中文情境，故本書衡酌國情，發展一套適用於本土脈絡的寫作格式，以解決研究者從事論文寫作時，在「內文引註」及「參考文獻」格式規範上可能產生無所適從的問題。 　　為發揮工具書之功能，本書著重親近性、簡便性、習慣性、本土性、國際性等編輯原則，透過系統性的編輯方式，並陳不同資料類別的中、西文文獻格式。 　　易於查詢：本書是一本簡單、易於查詢的寫作格式工具書，一目了然的編排方式，讓人可以輕鬆上手。 　　兼容並蓄：在內容呈現上，以 《美國心理學會出版手冊七版》為主要參考依據，此

外亦融入部分中文寫作慣用格式。 　　化繁為簡：在編寫上，比較APA、Chicago、MLA三套出版格式後，視本土需求調整APA格式中較繁複之作法，以簡單呈現規範。   作者簡介 潘慧玲 　　現職 　　淡江大學教育與未來設計系特聘教授兼教育學院院長 　　學歷 　　美國賓州州立大學哲學博士 　　經歷 　　淡江大學學習與教學中心執行長 　　國立臺灣師範大學教育系教授、教育政策與行政研究研究所教授兼所長、教育研究中心主任、教育評鑑與發展中心（五年五百億頂尖中心）副主任、技職教育一般科目課程發展中心主任 　　美國賓州州立大學、哈佛大學、南加州大學訪問學者 　　研究領域 　　教育政策與領導

、教育評鑑、學校效能與革新、性別與教育 　　著作（含主編） 　　《開啟高中自主學習之鑰：理念．實踐．案例》、《啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐》、《學習領導下的學習共同體》、《教師專業發展評鑑的田野經驗》、《教育評鑑的回顧與展望》、《教師評鑑：理論與實務》、《教育研究的取徑》、《教育研究方法論：觀點與方法》、《性別議題導論》、《教育議題的性別視野》、《學校革新：理念與實踐》等書 　　歷年發表之論文兩百餘篇，包括期刊、書籍與研討會；執行之研究專案百餘項 第01章 緒論 第一節 論文格式 第二節 手冊編纂 第三節 使用說明 第02章 內文引註 第一節 總說明 第二節 內文引註格式

第03章 參考文獻 第一節 總說明 第二節 參考文獻格式 第04章 圖表 第一節 總說明 第二節 圖表製作格式 第05章 附錄 第一節 總說明 第二節 附錄範例 第06章 參考文獻編排舉隅  

台灣版護理照護疏失量表之心理計量測試

為了解決apa第七版圖表的問題，作者施佩君 這樣論述：

台灣護理人員置身護理人力不足、逾時下班、工作負荷重、多重任務的執行等的高壓工作環境，更容易導致護理照護的疏失，影響病人的安全。本研究旨在翻譯並測試台灣版護理照護疏失量表之信效度，量表為兩個量表組合包含:「護理照護疏失的類型量表」與「護理照護疏失的理由量表」，採橫斷式描述性研究，採結構式問卷為研究工具，包括:基本人口學特質及工作屬性、台灣版護理照護疏失量表，以方便取樣南部某一醫學中心，共發出235份問卷，問卷回收率90.2%，以SPSS 20.0版進行資料統計分析。台灣版護理照護疏失的類型量表，信度檢定方面，總量表Cronbach’s α值為 .92；護理照護疏失的理由量表經因素分析萃取三個次

量表，分別為團隊溝通合作、人力資源、物質資源，共解釋變異量62.14%，信度檢定方面，總量表Cronbach’s α值為 .92，顯示台灣版護理照護疏失量表具有良好信效度。建議可利用此工具來探討台灣護理照護疏失的現況與原因，以及病人安全相關研究，作為降低護理照護疏失的介入措施參考。