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Growth Without Inequality: Reinventing Capitalism

為了解決Pile-up effect的問題，作者Woo, Henry K. H. 這樣論述：

Many years on after the 2007-8 financial crisis, most developed nations still find themselves in a state of weak recovery, high debt pile-up and distributive disparity. The intriguing question that we face is whether the golden days of modern capitalism are over, or if capitalism is just undergoing

another period of adjustment characteristic of its past. What is disheartening is that the twin economic goals of sustainable growth and equality, which the world has now come to recognise as of paramount importance but mutually conflicting, remain, more now than ever, illusive and unattainable.Grow

th Without Inequality attempts to address this issue and to provide a pragmatic solution especially for nations in the current policy gridlock. By offering a unified framework of factors that drive growth, it shows how growth also gives rise to an array of "anomalous market forms" (defined by differ

ent degrees of value and risk visibility) that subvert distributive equity between labour and capital. It debunks both the pure free market solution and the mixed economy approach on the ground that they fail to arrest the growth propelling yet subversive power inherent in the "corporate forms" unde

r the present capitalistic regime.Having shown that effective reform can hardly take place within the system itself, this book proposes to build a separate sector (Economy II) and partition it from the existing system (Economy I). The solution is easy to implement and quick to take effect. By one si

ngle stroke, this "Non-Marxist" solution can happily achieve the ideals of both "competitive capitalism" and "egalitarian socialism". Henry K. H. Woo is an economic methodologist. He is the founder of the International Network for Economic Method and the Founding Chairman of the Hong Kong Institut

e of Economic Science. Apart from researches on economic theory and methodology, he also publishes widely on cultural studies, China’s economy, political and educational issues.

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AlCoCrFeNi高熵合金之微結構與機械特性

為了解決Pile-up effect的問題，作者關尹丁 這樣論述：

本研究採用分子動力學模擬研究AlCoCrFeNi 高熵合金(HEA)在奈米刮刻和奈米壓印下的機械性質。結果表明，表面磨損特性和刮痕所引起的表面破壞明顯取決於雙晶界間的結晶取向、間隔和傾斜角度等影響因素。對於晶體取向的變化，最大壓痕力會隨著晶體取向[111]、[001]和[101]的順序而增加。在晶體取向[001]時有最大的摩擦係數，這表明壓頭在基板中的移動受到的限制最大。微結構演變顯示了Lomer-Cottrell 和 Hirth 差排在各個滑移系統中不同角度之間的形成。Hall-Petch關係和inverse Hall-Petch關係可以透過不同的雙晶界間距所觀察到，並由於差排和雙晶界之間

的各種相互作用，會在彼此傾斜角度為0°時達到最大壓痕力。顯然，變形和微觀結構演變以及原子流向很大程度上取決於雙晶界彼此間的間隔和傾斜角度，其中雙晶界遷移是重要因素。工件的表面形貌會因為表面的彈性恢復、差排的成核與滑移等，存在著顯著差異，這意味著材料的結構會決定磨損量的多寡。此外，在奈米壓印過程中仔細分析了晶體結構、合金成分、晶粒尺寸和雙晶界距離對力學性能的影響。壓印結果表明，最高負載力依序為多晶、奈米雙晶多晶和單晶。合金比例的變化表明，壓印力會隨著合金中鋁比例的增加而增加。由於差排和晶粒/雙晶界之間的相互作用，可以在多晶結構中觀察到reverse Hall-Petch關係，而在多晶奈米雙晶中發

現Hall-Petch和reverse Hall-Petch關係。變形行為表明，剪切應變和局部應力不僅集中在壓頭周圍，且還集中在晶界處與晶界周圍。晶界的滑移和扭曲在多晶結構的變形機制中起了重要作用。在奈米雙晶多晶的奈米壓印過程中觀察到雙晶界遷移。此外，合金成分和晶粒尺寸的改變對材料的彈性恢復影響不大，且隨著雙晶邊界距離的減小，圖案的可成形性會更高。

英語口語,自己學:英語口語常用短語和表達方式

為了解決Pile-up effect的問題，作者顧南華 這樣論述：

通過對本套書的第二分冊「英語口語高頻動詞」的學習，讀者可以深刻地領會到：學習英語口語高頻動詞，擴大讀者的英語動詞的詞匯量，是說好流利英語口語必不可少的環節。但是，在英語口語中，還有大量常用的短語和表達方式，這些都是英語中的習慣用法。讀者要說一口流利地道的英語，必須掌握這些常用的短語和表達方式。本分冊通過對國內外近百種英語口語書和托福口語試題的分析和總結，精選出英語口語對話中常出現的短語和表達方式。讀者掌握和運用這些短語和表達方式，就能更有效地提高英語口語水平。 Lesson One a cup of tea， ’’s cup of tea， a （big， good） de

al， It’’s a deal ， It （this） is not a big deal， a piece of cake， a small world Lesson Two account for， adapt to， addict to， after all Lesson Three apart from （ =except for） ， appeal to， apply for， as a matter of fact Lesson Four as a result， as far as I know （I’’m concerned）， as usual， attach import

ance to Lesson Five aware of， hack up， based on， be certain （for certain） Lesson Six be my guest， be sure （to do）， bear （keep） in mind， beat around （about） bush Lesson Seven believe it or not， blame for （blame no one but）， break down， break up with Lesson Eight huy one’’s story， by all（no）means， by

the way， can down Lesson Nine care about， care for， would you care for...？， carry out， cautious about Lesson Ten check out， cheer up， clean out （up）， clear up Lesson Eleven come across， come down to， come true， come up with Lesson Twelve comment on， communicate with， compare with （to） ，concentrate o

n Lesson Thirteen concerned about， contribute to， make contribution to， couldn’’t help， count on Lesson Fourteen curious about， cut hack on， cut down （on）， deal with （cope with） Lesson Fifteen depend on， devote to， do one a favour， drop off Lesson Sixteen due to， end up （with）， cnquirc （inquire 美國拼法

） about， cquip with Lessen Seventeen fall down， familiar with， far form， feed （常用 be fed） up with Lesson Eighteen feel free， feel like， figure out， fill out （in） Lesson Ninetecn focus on， for...sake， for sure （that’’s for sure）， frankly （generally） speaking Lesson Twenty from the point of view， from

my point of view， get along （with）， get down to， get down to business， get （run） into （in） trouble Lesson Twenty—One get in （keep） contact with， make a contact with， get （be， keep） in touch with， lose touch with， get （be， become） involved with， get （let， set） one down Lesson Twenty—Two get on nerve

s， gct on sb’’s nerves， get rid of， give （lend， need） a hand， give one a lift （ride） Lesson Twenty—Three give up， go Dutch， grow up， hang on， hang something on Lesson Twenty—Four hang out， have a sweet tooth， have （make） an appointment with， have （feel） confidence in， lack （lose） confidence in Lesso

m Twenty—Five have （produce） an effect on， have （bring， cause） an impact cn， have something （nothing， anything） to do， hold up Lesson Twenty—Six hook up （to） ， hurry up， I can’’t agrce more， in a good （had） mood， in the （no） mood for Lesson Twenty—Seven in a hurry （in a rush）， in addition， in additi

on to， in advance， in charge of Lesson Twenty—Eight in detail， in good （had， poor， terrible） shape （condition，order） ， in （out of） fashion， in one’’s opinion Lesson Twenty—Nine in particular， something （nothing， anything） in particular， in stock （out of stock） ， in terms of， interfere with （in） Less

on Thirty in that case， it （that） doesn’’t matter， it’’s （that’’s） a pity， it’’s a （my） pleasure Lesson Thirty—One it’’s （that’’s） a shame， it’’s hard to， （do） ， it’’s hard to say， it’’s my treat， it’’s one’’s fault Lesson Thirty—Two it’’s （that’’s） true， that’’s can’’t be true， it’’s up to， one， it

’’s usual （general） practice， jump （come） to （reach） a conclusion Lesson Thirty—Three keen on， keep an eye on， have an eye on， keep track of，keep up with Lesson Thirty—Four lay off， lead to， leave （make） a mess （in a mess）， leave （give， take） a message （note） Lesson Tirty—Five let alone， let one kno

w， log in／on （ get on， go to， have access to） internet， log out of， look for Lesson Thirty—Six look fonvard to.lose heart （lose courage） ， lose （take off， keep down ， reduce） weight， gain （put on） weight， major in Lesson Thirty—Seven make a complaint， make （take） an effort to， put effort into， make

an impresssion， make a reservation （booking） Lesson Thirty—Eight make sense， make sure， make up （for）， mess up Lesson Thirty—Nine no problem， no wonder， now that， object to Lesson Forty on a diet， on business， on a trip， travel on business， on earth， what on earth， on one’’s own Lesson Forty—One on

one’’s own account， on any （no） account， on purpose， on the contrary （quite the contrary） ， out of date， out of style Lesson Forty—Two pay attention to， pay for， pay off， pick up Lesson Forty—Three pile up， play a role for （in）， Play less a role in， pop up （in）， popular with Lesson Forty—Four preven

t from， provide with， put （place） emphasis on， put down Lesson Forty—Five put off， put up， put up with， qualify for （be qualified for）， queue up Lesson Forty—Six regard as， refer to， related to， rely on Lesson Forty—Seven rest assured （rest easy）， right away， run （to be） out of， run out of gas， sati

sfy with （be satisfied with） Lesson Forty—Eight search for， set off， set up， settle down Lesson Forty—Nine show off， show up， sign up， slip one’’s mind Lesson Fifty so far， something wrong with， sort out， speaking of， speaking well （highly， ill） of Lesson Fifty—One split up （with）， stand for， stay u

p late， start with， to start with Lesson Fifty—Two stick to， suffer from， switch to， take it easy

合金薄膜在Ni表面的成長機制及機械特性

為了解決Pile-up effect的問題，作者範英武 這樣論述：

本論文採用分子動力學方法對Ni(001)基板上的合金薄膜進行研究。研究了基材的成分、事变角度和溫度對混频、表面形貌、結構成分和殘留應力的影響。隨著銅比例從55%降低到10%，薄膜的表面粗糙度增加。此外，薄膜表面的粗糙度在 30∘處達到最大值。然而，在較高溫的基板溫度下薄膜的表面粗糙度降低。 CuFeAlCr原子和Ni原子之間的混频發生於界面區。混频比例受鍍膜過程中的成分和事变角度的影響比例受鍍膜過程中的成分和事变角度的影響。當基板溫度上升時，混频比例上升。有趣的是，在塗層過程中，形成了 CuFeAlCr 薄膜的晶體結構。通過降低銅比例來改善薄膜的晶體結構。相比之下，它隨著 Ni樣品溫度的升高

而降低。Cu25Fe25Al25Cr25薄膜的平均雙軸應力和平均法向應力隨著入射角的增加只有很小的變化。然而，Cu25Fe25Al25Cr25薄膜的平均雙軸向應力會隨著溫度的升高而增加。此外，還通過壓痕研究了Co50Ni50薄膜厚度和負載速度對樣品力學性能和變形行為的影響。結果表明，退火後薄膜的混频和晶體結構獲得增強。此外，當膜厚從18Å增加到 38Å 時，Co50Ni50樣品的結構轉變速率和錯位密度隨薄膜變厚而降低。有趣的是，Co50Ni50 樣品在溝槽表面的塑性變形率和錯位密度高於平坦樣品。此外，加載速度的增加會引起塑性變形和局部應力率。如果負載速度足夠高，Co50Ni50 樣品的錯位密度

會降低。在 CuxNi100-x 薄膜中具有不同成分的 Ni(001) 襯底上的 Cu 和 Ni 原子的沉積過程。在納米壓痕過程中研究了 CuxNi100-x/Ni 襯底的機械特性。當溫度參數變化時，還研究了納米壓痕過程中的變形行為。有趣的是，CuNi 合金的晶格常數隨著 CuNi 合金中 Cu 含量的增加而增加。在不同的Cu原子含量的情況下，CuxNi100-x/Ni基板的受力、硬度隨著Cu含量的增加而降低。剪切應變區域隨著加載過程後溫度的升高而增加。 Cu40Ni60/Ni基體的受力和硬度會隨著溫度的升高而降低。而錯位密度隨著加載過程後壓痕深度的增加而增加。