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另外網站app inventor簡易作品的蘋果、安卓和微軟相關APP也說明:100种Appinventor2实例项目简易作品案例小游戏实战开发源代码AIA下载. ... 用App inventor 2制作我的小画板,涂鸦画板适合小朋友使用释放天性,画出 ... 於year.

這兩本書分別來自旗標 和財經傳訊所出版 。

世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 (2022),提出App Inventor 簡易 作品關鍵因素是什麼,來自於UTAUT、理財機器人。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 (2022),提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 App Inventor 簡易 作品的解答。

最後網站用App Inventor 2實作範例訓練程式設計邏輯則補充:本書使用簡易的情境敘述、一目了然之程式流程圖並搭配各式各樣App Inventor 2程式範例,讓讀者能快速建立正確又清晰的程式邏輯基礎,亦能應用在其他程式語言設計上。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了App Inventor 簡易 作品,大家也想知道這些:

App Inventor 2 互動範例教本 Android/iOS 雙平台適用 第 5 版

為了解決App Inventor 簡易 作品的問題,作者蔡宜坦 這樣論述:

  運算思維 ╳ 行動應用 ╳ 人工智慧   最體貼初學者的程式學習歷程,只要會拼圖,我也能寫程式!     程式是解決問題的工具,具備運算思維、拆解問題,找出解決問題的方法,   問題拆解 ► 模式識別 ► 抽象化 ► 演算法設計   搭配中文圖形化的積木,帶你在手機上立即實踐好玩有趣的行動 APP!     圖形化的 App Inventor 2 用積木來編寫程式,把建立 App 手機應用程式變得更簡單、超有趣,不用再面對一堆英文程式碼,大大降低了學習的門檻!我們將從每一個元件開始了解,由淺入深、一步一步完成每一個 App 實作練習,每一個範例都可以幫你解決日常生活的各種問題;不僅如此

,目前 App Inventor 2 更同時支援 Android 和 iOS 的連線模擬,作者也都實機測試,並特別說明 iOS 連線要注意的事項和限制,只要跟著我們的腳步,你將有能力打造出跨平台運作的創意 App!     近年來,「人工智慧」崛起,App Inventor 2 也擴充功能加入了 Personal Image Classifier (PIC) 元件,我們將利用手機鏡頭來訓練影像辨識模型,搭配 App Inventor 2 完成一個「剪刀、石頭、布」猜拳辨識器,讓讀者可以親自體驗、並動手玩 AI。   本書特色     ☆☆☆ 主題範例式教學,專題競賽、學習歷程、科展作品必看!☆

☆☆   ● 音效 + 按鈕 + 圖片 — 動態小鋼琴   ● 事件驅動 + 條件判斷 — 溫度轉換術   ● 滑桿 + 畫布調整圖形 — 進階小畫家   ● 迴圈 + 副程式 + 加速度感測器 — 體感抽籤範例   ● Web 網站資料擷取 + 語音元件 — 紫外線即時監測   ● 多介面 + 畫布觸控操作 — 有聲電子書範例   ● 社交應用 + 微型資料庫 — 通訊錄範例   ● 定位 + 地圖 — 垃圾車開到哪   ● 條碼掃描器 — LBS 行動導覽範例   ● 多重畫面 + 方向感測器 — 氣球遊戲範例   ● 雲端資料庫存取 — 課堂表決器範例   ● Personal Imag

e Classifier 線上訓練自己的 AI 模型   ● PIC 元件 + 手機鏡頭 — 猜拳辨識器     ☆ 最直覺的中文化拼圖介面,一定看得懂!   ☆ 不須具備任何程式基礎,保證做得到!   ☆ Android/iOS 裝置實機測試,最具成就感!   ☆ 詳細剖析解題流程與程式思維,強化邏輯力!   ☆ 人工智慧初體驗,訓練 AI 我也會!   ☆ 線上 Gallery 分享 App 成果,立即套用超速成!

使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決App Inventor 簡易 作品的問題,作者林昱德 這樣論述:

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究,目的為探討使用者使用因素,提供未來後續業界之參考,以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象,於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放,回收後進行資料分析,經過問卷後台揭露,本次問卷研究投放人數為 4765 人,回收 490 份問卷,有效得 387份,有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎,並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示,績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響;努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響;行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響;促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

人人都學得會的App Inventor 2初學入門【附APP專案範例檔】:17個專案實戰演練,從娛樂學習到生活應用,自學APP設計一本搞定!

為了解決App Inventor 簡易 作品的問題,作者贊贊小屋 這樣論述:

  自學APP設計不求人!   零基礎也學得會!本書一步一步教你怎麼做!     大AI時代,賈伯斯、比爾‧蓋茲、馬克‧祖克伯都主張:   「每個人都該具備程式設計的能力!」     從認識App Inventor 2介面到學會透過App匯入與匯出雲端資料,   搭配17個基礎到進階專案練習,   讓你神速開發出你的第一個手機App!     App Inventor是由Google實驗室設計、麻省理工學院(MIT)行動學習中心維護的APP開發軟體。   它的特色是免費、而且完全針對程式設計零基礎者設計,你不必學習一連串複雜的程式語法,   只要利用「拼拼圖」的方式組合各種程式方塊,全世界

都在等待你的精彩作品!     ◎透過本書「基礎介紹」與「雲端資料處理」兩大單元,完全建立開發手機APP基本功!   PART1「基礎介紹」──透過3個APP專案練習「電話簿、多媒體撥放器、網頁瀏覽器」,逐步熟悉App Inventor的基礎開發介面及方塊、元件。     PART2「雲端資料處理」──當你出現更複雜的需求,需要將APP內容結合外部資料時,就必須懂得如何進行「資料處理」。透過豐富的14個APP專案練習「電子書」、「股票代碼查詢」、「吉他簡譜目錄」、「日語單字測驗」……等,搭配Google Drive、Dropbox等常見雲端儲存空間,了解如何將你需要的雲端資料匯入與匯出APP,

並利用App Inventor將資料視覺化、優化使用者體驗!     ◎本書適合:   ‧想投入手機APP開發領域,但零基礎的你   ‧想了解程式設計原理,工作上需要和資訊專業人員溝通的你   ‧想自行開發出符合個人需求的手機APP的你   ‧在利用手機進行雲端資料處理時遭遇障礙的你   ‧想透過程式設計過程,培養孩子的邏輯推理力的你     ◎透過本書你會學習到:   ‧熟悉App Inventor開發環境。   ‧基礎到進階的各章實務演練,快速了解App Inventor的方塊拼湊邏輯。   ‧了解如何設計視覺化元件,讓APP介面更美觀。   ‧從構思→設計→測試,學習多種簡單、具實務應用

功能的APP專案。   ‧學習讓APP處理雲端資料(包含Excel報表、Word檔、純文字檔),讓專案成果更貼近實際需求!     ◎沒有冗長難懂的名詞解釋,最口語化、最好懂的App Inventor2入門書!    本書採取「做中學」的方式,你不必刻意去記畫面中的所有「元件、工具名稱」,   只要「認識基本操作介面」和「幾個關鍵元件」,   就能直接開始設計APP,一邊搭配實機測試,一本上手!    本書特色     【1】APP設計入門必學基本功、實戰力強!   本書不僅帶你了解程式設計方塊與各種組合邏輯,更將APP的實務應用結合純文字TXT檔、Word檔、Excel檔的雲端資料整理,往後

龐雜的資訊都能透過APP系統化呈現,建立APP程式設計者必備功夫!     【2】收錄17個多元專案練習、範例豐富!   從音樂播放器、簡易電子書、匯率查詢、日語單字測驗、體重管理日記……共17個APP專案練習,從滿足日常娛樂到個人學習進修,一次學會最多面向的App應用!     【3】全彩圖解說明、步驟淺顯易懂!   本書分為8個章節,內容以程式方塊組合的複雜程度編排,每個專案皆搭配全彩圖解、最口語化的說明文字,加上老師個人的學習經驗分享&問題解決方式,就像一對一教學般,即使是完全沒有接觸過程式設計的你,也能無痛開發出屬於你的第一個手機APP!

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決App Inventor 簡易 作品的問題,作者羅筱恩 這樣論述:

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象,採問卷調查法。發出8校900份問卷,回收有效650份問卷後經資料整理,再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形,進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的,本研究獲致結果如下:壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高,以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字:技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效