109 教育行政 缺額的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列評價、門市、特惠價和推薦等優惠

2022教育專業科目歷年試題+模擬試題解題聖經(十五)110年度：分析各校教甄試題(中小學教師甄試/代理代課教師甄試)

為了解決109 教育行政 缺額的問題，作者陳培林 這樣論述：

　　◎分析各校教甄試題，考前衝刺就買這一本 　　◎看得懂、記得住，收錄953題皆有完整解析 　　◎收錄12回模擬試題，幫助理解命題方向 　　新版的教育專業科目歷年試題解題聖經與讀者見面的這一刻，我國的教育發展也正面臨轉型關卡，亦即，受到少子女化與師資培育多元化等影響，流浪教師的問題日益嚴重，導致越來越多的人對從事教職產生極大恐懼與排斥，但是，各位準教師要知道：「危機即轉機，唯有堅持，才能享有成功的果實」。各位準教師可以想像：當我們看著莘莘學子逐漸成長茁壯，且逐漸都成為知、情、意、行合一的全人，吾人內心所獲得的成就感，絕非言語可以形容，期許每位準教師都可以將教育作為自己終生

的志業，堅持到底，用教育愛及教育專業幫助我們的下一代健全發展。 　　回到現實面來看，110年因為COVID-19疫情，許多縣市停辦教甄，導致本書收錄考題相當少，但這也表示，111年各縣市教甄缺額將可能大增，各位考生要好好把握此難得契機，及早準備。有鑑於此，作者秉持自己多年解題的經驗，提出以下六項準備須知，幫助各位考生能以最有效率的方式成為正式教師： 　　(一)精熟本書的建議書目： 　　1.艾育。教育專業科目通關寶典。臺北市：千華。 　　2.張春興。教育心理學三化取向。臺北市：東華。 　　3.教育圓夢網。教甄難題解析。臺北市：作者。 　　4.黃政傑。課程設計。臺北市：東華。 　　5.余民寧。

心理與教育統計。臺北市：三民。 　　6.郭生玉。教育測驗與評量。臺北市：精華。 　　(二)選擇題的答題關鍵在於選擇一個最佳答案，切忌拘泥於題目文字。 　　(三)完筆試之後，注意爭議題目的申訴時限，以學術著作為申訴佐證。 　　(四)不輕易放棄每一題，在教甄戰場中，上榜與否的差距就在一、二分之間。 　　(五)勤加練習考古題，並製作屬於自己的堪誤筆記。 　　(六)善用網路資源： 　　1.教育部國民教育社群網（teach.eje.edu.tw/9CC/index.php，內有九年一貫課程最權威之訊息） 　　2.阿摩線上測驗（可線上練習教育題目） 　　3.教育圓夢網（可用GOOGLE搜尋，有免費教甄及教

檢教育資源可下載）

109 教育行政 缺額進入發燒排行的影片

原住民籍師資培育公費制度之政策評估—以南投縣極度偏遠地區國民小學為例

為了解決109 教育行政 缺額的問題，作者沈婷梅 這樣論述：

本研究旨在探討原住民籍師資培育公費制度於南投縣極度偏遠地區國民小學之實施現況，採用第四代政策評估觀點，暸解制度利害關係人對於目標達成度、制度適切性、執行者意向、回應性感受的主張與關切。本研究立基於文獻探討結果擬定評估指標與細項，採訪談及文件分析法，以南投縣極度偏遠地區國民小學為研究範圍，立意取樣制度執行者4人，制度標的人口6人進行訪談，輔以制度制定者發布之相關政府文件共同進行資料分析。本研究獲致主要結論如下：一、目標達成度狀況（一）具體目標及預期結果擬定妥當，與國小行政端及原住民籍公費生認知相同。（二）制度未達成之預期結果主要為「降低極度偏遠地區長期師資流動率」。二、制度適切性狀況（一）制度

設立具有必要性，其價值展現於「在地人才培育」帶來的效益。（二）制度規範項目是為「維持原住民籍公費生品質」，且內容符合公平性。（三）制度主要影響於「維持師資各項穩定」，且適用南投縣極度偏遠地區小學。三、執行者意向狀況（一）國小行政端產生落差感受於「公費生針對極偏地區之教師專業知能不足」。（二）國小行政端再次參與制度的意願強，並建議「精準規劃預定分發學校」。四、回應性感受狀況（一）原住民籍公費生產生落差感受於「給予相應於公費規範項目的同等支持」。（二）原住民籍公費生再次參與意願持平，建議「調整各甄選管道缺額比例」。本研究根據以上結論，對三方制度利害關係人及未來研究提出具體建議。

2021法學知識搶分小法典(憲法+法學緒論)(高普考/地方特考/各類特考適用)(精選法條/重點標示/歷屆試題)(十版)

為了解決109 教育行政 缺額的問題，作者三民補習班名師群 這樣論述：

　　★2021年全新改版，收錄最新修正法條！ 　　★6大類28種法學知識(憲法+法學緒論)法規彙整！ 　　★內嵌高普考歷屆試題於相關條文後，立即體驗考點所在，出題頻率一覽即知！   　　【常見問答】 　　Q：請問本書是最新的法規嗎？ 　　A：本書收錄至出版日前之最新法規。   　　Q：請問本書內的大法官釋字最新收錄到第幾號？ 　　A：本書更新至釋字第799號。   　　Ｑ：本書內有包含題目嗎？ 　　A：本書除了常考條文以外，還內嵌102～109年高考/普考/關務&身心障礙(身障)/一般警察三等&鐵路高員三等/一般警察四等/鐵路員級/司法人員(司法特考)三、四等相關試題於相關條文後。   　　【

本書適用】 　　這本《法學知識(憲法+法學緒論)搶分小法典》適用於： 　　．高考三級/普通考試。 　　．鐵路人員考試(鐵路特考)高員三級/鐵路人員考試(鐵路特考)員級。 　　．三等及四等：地方政府公務人員(地方特考)/關務特考/身障特考/司法人員(司法特考)/一般警察人員/移民行政人員/原住民族特考。 　　．三等：海岸巡防人員/民航人員。   　　【本書優勢】 　　．沒有法學基礎也能看懂條文嗎？ 　　．法學知識考得又廣又雜，最常考哪些法條？ 　　．大法官解釋數量已突破八百大關，篇篇都像萬言書，誰來幫我去蕪存菁？   　　市場見證 　　本書自2016年初版以來即成為三民補習班高普考面授與函授專班

上課用輔助教材並對外銷售，為了回應考生對最新法規之殷切渴求，本書打破業界一年一版的常規，迄今已第9次改版，累積銷售量已突破上萬冊，每逢考季更往往常駐考試用書暢銷排行榜。   　　最新修法 　　本社秉持著要呈現給讀者最新暨蒐羅齊全種類法規的使命，由三民名師群根據高考三級/普通考試命題範圍，特別設計出非法律系考生也能看得懂的輔助教材！參酌命題大綱與我國法律體系，將蕪雜法規彙整分為「憲法暨中央地方體制法規、民法、刑法、財經相關法律、勞動與社會法、性別相關法律」六大類28種，幫助考生有架構地查閱學習。擁有本書，幫讀者省去大量蒐羅瑣碎法規的時間，讓您把時間花在學習的刀口上。再搭配本社出版的高普考專業科目

《法學知識(憲法+法學緒論)》重點整理書籍，讓您不但知其然，也知其所以然。 　 　　精選法條＋重點標示＋試題演練 　　對於沒有法學基礎的考生來說，法律文字用語專業，條文內容又多又長，如果沒有耐心細心記憶，容易錯失正確答案。本書由三民補習班名師群親自研究102～109年高考/普考/關務&身心障礙(身障)/一般警察三等&鐵路高員三等/一般警察四等/鐵路員級/司法人員(司法特考)三、四等相關試題，再將相同條文考點的試題彙整嵌入相對應的法條之後，以顯眼特殊設計標示得分關鍵字。條文後題目愈多表示愈常被命題，讀者可立即知悉被頻繁命題的考點，將記憶力花在刀口上。   　　本書精心設計，讓法典除了是查詢法條的

工具書外，更結合豐富題庫與重點標示，絕對比坊間小六法更實用。背完條文即可演練題目，掌握歷年出題脈絡，突破修法要點。上考場嫌書太多太重太累的話，帶這本讓你神清氣爽，俐落地將考場的零碎時間化為涓涓入袋的分數。   　　【本次改版修法重點】 　　本書收錄至出版日前之最新法規，改版修法重點包括： 　　1.民法(110.01.20修正) 　　(1)鑑於現今社會網路科技發達、大眾傳播媒體普及、資訊大量流通，青年之身心發展及建構自我意識之能力已不同以往，第12條對於成年之定義，似已不符合社會當今現況；另現行法制上，有關應負刑事責任及行政罰責任之完全責任年齡，亦均規定為十八歲(刑法第十八條、行政罰法第九條)，

與民法成年年齡有異，使外界產生權責不相符之感，是為符合當今社會青年身心發展現況，保障其權益，並與國際接軌，爰將成年年齡修正為十八歲。 　　(2)鑑於近年來存款利率相較於本法制定時已大幅調降，本條所定最高約定利率之限制亦應配合社會現況作適度調整，另考量本條之適用範圍廣泛，仍須保留一定彈性容由當事人約定，不宜過低，爰將第205條最高約定利率調降為週年百分之十六。 　　(3)剩餘財產分配請求權制度之目的，原在保護婚姻中經濟弱勢之一方，使其對婚姻之協力、貢獻得以彰顯，並於財產制關係消滅時，使弱勢一方具有最低限度之保障。然因具體個案平均分配或有顯失公平之情形，故原第1030-1條文第2項規定得由法院審酌

調整或免除其分配額。惟為避免法院對於具體個案之認定標準不一，爰修正第二項規定，增列「夫妻之一方對於婚姻生活無貢獻或協力，或有其他情事，致平均分配有失公平者」之要件，以資適用。法院為第二項裁判時，對於「夫妻之一方有無貢獻或協力」或「其他情事」，應有具體客觀事由作為審酌之參考，爰增訂第三項規定「法院為前項裁判時，應綜合衡酌夫妻婚姻存續期間之家事勞動、子女照顧養育、對家庭付出之整體協力狀況（含對家庭生活之情感維繫）、共同生活及分居時間之久暫、婚後財產取得時間、雙方之經濟能力等因素」，例如夫妻難以共通生活而分居，則分居期間已無共通生活之事實，夫妻之一方若對於婚姻生活無貢獻或協力，法院即應審酌，予以調整

或免除其分配額。   　　2.刑法(110.01.20修正) 　　(1)新增第135條妨害公務罪之態樣「以駕駛動力交通工具犯之」、「意圖供行使之用而攜帶兇器或其他危險物品犯之」。 　　(2)原第240條與第241條保護客體為「未滿二十歲」之男女，及父母或其他有監督權之人對於未成年人之監督權，係以未滿二十歲之人尚未成年而有保護之必要，為配合民法成年年齡下修為十八歲，爰將「未滿二十歲」修正為「未成年」，俾與民法規範一致。   　　3.行政程序法(110.01.20修正) 　　新增第128條關於「新證據」之定義，擴大申請程序重開之範圍，加強對人民權利之保護，確保行政之合法性。行政程序法第128條第1

項第2款規定發生新事實或發現新證據，並且經斟酌可受較有利益之處分之情形，得申請行政程序重開。   　　4.釋字第791號(通姦罪及撤回告訴之效力案) 　　刑法第239條規定：「有配偶而與人通姦者，處1年以下有期徒刑。其相姦者亦同。」對憲法第22條所保障性自主權之限制，與憲法第23條比例原則不符。又刑事訴訟法第239條但書規定：「但刑法第239條之罪，對於配偶撤回告訴者，其效力不及於相姦人。」與憲法第7條保障平等權之意旨有違，且因刑法第239條規定業經本解釋宣告違憲失效而失所依附，故亦應自本解釋公布之日起失其效力。   　　5.釋字第799號(刑法第91-1條第1項規定「有再犯之危險」及同條第2

項前段規定「再犯危險顯著降低」是否違反法律明確性原則及比例原則？) 　　刑法第91-1條第1項及第2項前段規定，與法律明確性原則尚無違背；刑法第91條之1第1項規定未牴觸比例原則，與憲法保障人身自由之意旨尚屬無違。刑法第91-1條第2項前段規定及性侵害犯罪防治法第22條之l第3項規定關於強制治療期間至再犯危險顯著降低為止之部分，與憲法比例原則尚屬無違。惟若干特殊情形之長期強制治療仍有違憲之疑慮，有關機關應依本解釋意旨有效調整改善。   　　【考生上榜心得1】普考一般行政上榜生：曾佑富 　　國文：59分 　　法學知識與英文：72分 　　政治學概要：50分 　　行政學概要：84分 　　行政法概要：

86分 　　公共管理概要：83分 　 　　師範大學畢業的我專業是中等教育，原本的志願是考上正式教師，然而正式教師的缺額有如鳳毛麟角般稀少，不想當代課老師的我選擇轉換跑道，進入補教業工作。但因補教業特別的上班時間、恐怖的老闆，加上不認同補教業的教學理念，讓我做不到半年就打退堂鼓，辭職後的我想選擇一份穩定及時間較為正常的工作，因此萌生了考公職的念頭！   　　三民輔考的老師服務好、態度佳，能夠專業分析各種考試的資訊，原本我想考教育行政，但教育行政考生皆為相關科系畢業，老師建議我還不如選擇考生多但不精的一般行政，讓我第一次考試就上手並高分上榜！另外，三民的面授+雲端的課程讓我能彈性安排讀書計畫，除了

面授按表操課外，還能透過雲端課程加強自己的弱科，讓我能在短時間內上完兩輪課程，增加上榜的機會！最後，三民實惠價格，相比於某些教育機構，三民輔考的CP值高，價格較低但服務和課程有過之而無不及！   　　分享各科準備方法 　　【國文】本身喜歡國文的我，這科對我來說是調劑身心的科目，通常我是利用讀專業科目的空檔唸此科。測驗題的部分除了閱讀三民的講義，也會找高中時的教科書輔助，尤其是國學常識的部分，也要多做考古題。作文和公文沒有訣竅，就是多寫及多練習，才不會在考場時腦袋空白！   　　【英文】英文也是吃老本，偶爾多背幾個單字。   　　【法學知識與英文】這一科範圍廣，我覺得頗難準備。法學知識的憲法比較

好拿分，一定要把大法官釋字和憲法條文讀熟；法學緒論建議把老師的補充資料讀熟，而最新的法條修正也是可能出現的考點；英文建議多背單字，可多看英文雜誌加強功力！   　　【行政法概要】行政法是我滿有心得的科目，大推三民整理的搶分小法典，把整本唸完，熟讀裡面的法條加上練習考古題，尤其行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法更是重中之重，熟讀之後要考80分絕對不是問題！   　　【行政學概要】行政學是專業科目中非常好拿分的科目，初讀時或許會覺得內容多又雜，找不到學習的重點，不過還是要很有耐心的讀完厚厚的一本講義，理解之後把每一章節的重點背下來，並練習考古題。行政學的考題變化不大，只要記下重要的考點，題目

都能迎刃而解，拿個80分並不難！   　　【政治學概要、公共管理概要】這兩科皆為一半測驗一半申論的題型。測驗題的部分把講義讀熟、內容理解，搭配考古題練習就不會有問題，測驗題通常也不會太刁鑽；申論題則是比較頭痛的部分，這時重點就一定要背下來，硬著頭皮也要背，一定要按照理論的內容來論述，才能拿到分數，如果只憑自己的想法寫是很難拿分的。平時要分配時間，練習寫考古題，大約抓30分鐘寫一題，並至少寫一面半的字量。   　　【總結】準備考試一定要對自己有信心，要展現決心上榜的霸氣加上腳踏實地、按部就班的準備，這是我十個月上榜的關鍵！   　　【三民考生上榜心得2】普考一般行政上榜生：詹O洋 　　國文：60

分 　　法學知識與英文：75分 　　行政學概要：74分 　　行政法概要：90分 　　公共管理概要：52分 　　政治學概要：60分 　 　　因為害怕畢業後的迷茫，對於未來沒有太大的方向，也不知道自己能做什麼樣的工作，但我又希望能有個安定的日子，所以選擇考公職穩定生活。當我選擇考公職時，有到數間補習班諮詢，但說真的那時對其他補習班的感覺都不太對，而直到我到三民諮詢課程時，就感覺滿不錯的，故我選擇三民為考試的後盾。分享各科準備方法：我每天安排自己花30分到2小時唸書，我認為讀書就是持之以恆。上課是一定要做筆記，下課是要整理筆記。而上面授課時千萬別先拍照，因為回去反而真的不知道那張黑板圖在說明什麼。讀

書之餘也要安排運動，請定時定期運動，別把時間都耗在書本之中。我很建議約1個月1次-2次（1~2天）安排短暫的旅遊，可以達到舒緩身心。   　　分享各科準備方法 　　【國文和作文及公文】公文熟記格式，其他真的就是靠平常的閱讀累積了，可以參考國文大補帖等書籍，而難度參考大學指考、學測的方向即可。   　　【政治學概要】顏童老師很歡迎同學寫申論題給他批改，老師提供的補充講義一定要看，而且最近的時事（如中美貿易戰）必須要稍微了解，2020總統選舉或許也會出相關考題，總之請多留意時事。   　　【行政學概要】補習班上課會有補充的資料，一定要複習。除了上課的書之外，也能參考其他的書目。   　　【憲法、法

緒】按照廖震老師給的教材即可，另外大法官釋字真得很重要，有空建議拿起來看看，不用全部記熟，段落的重點看看，再依照憲法的平等原則、比例原則等去思考屬於哪一種議題。   　　【行政法概要】我建議可以熟看小法典，另外可以針對不熟悉的法條作成筆記。我非常推薦一款app叫"法源法典_大六法"，可以下載在手機中，在上班、通勤時複習，非常好用。   　　【公共管理概要】當作是管理學+行政學的延伸版，或許較好懂，只是要把行政學當中有關政策的東西放掉就好。因為真的很多東西比如定義、特性、提倡人等等，建議用樹狀圖搭配多邊形圖的筆記模式抄寫重點，在平日或考前可以隨手翻看。 憲法暨中央地方體制法規 重要大法官解釋

中華民國憲法 中華民國憲法增修條文 中央法規標準法 地方制度法(節錄) 行政院組織法(節錄) 立法院職權行使法(節錄) 憲法訴訟法(節錄) 考試院組織法 監察法(節錄) 公民投票法(節錄) 總統副總統選舉罷免法(節錄) 公職人員選舉罷免法(節錄) 公務人員行政中立法(節錄) 公務人員保障法(節錄) 行政程序法(節錄) 行政罰法(節錄) 國家賠償法   民法 民法(節錄)   刑法 刑法(節錄)   財經相關法律 公司法(節錄) 消費者保護法(節錄) 著作權法(節錄)   勞動與社會法 勞動基準法(節錄) 勞工保險條例(節錄) 全民健康保險法(節錄)   性別相關法律 性別工作平等法(節錄) 家

庭暴力防治法(節錄)

臺南市國小附設幼兒園主任正向領導對教保服務人員教學創新影響之研究-以感恩、工作熱忱為中介變數

為了解決109 教育行政 缺額的問題，作者李佩容 這樣論述：

環視台灣當前社會，「少子女化」效應使幼兒園出現生存危機，並開始衝擊國小附設幼兒園的經營，也讓園主任面臨學校行政招生的壓力。園主任面對招生問題、教保服務人員的課程創新、家長可選擇幼兒園的型態多元化等困境，已無法用傳統的領導模式解決。因此，研究者期望藉園主任正向領導提升教師的教學創新成效，發展園所特色，形成正面口碑，吸引更多學生就讀，解決園所招生不易的問題。 本研究探討國小附設幼兒園主任正向領導透過感恩、工作熱忱等中介變項是否有助於提升教保服務人員的教學創新，並驗證其因果路徑。有鑑於此，本研究對象為臺南市國小附設幼兒園之現職教保服務人員，以隨機抽樣進行問卷調查，使用改編之「正向領導

量表」、「教學創新量表」、「感恩量表」以及「工作熱忱量表」為研究工具，共寄出 285份正式問卷，收回 285 份，剔除 37 份作答不完全之無效問卷，有效問卷 248 份，回收率達 87 %，問卷回收後以描述性統計及結構方程模式進行資料分析，並探討各變項之間的關係，研究結論呈現如下：一、園主任正向領導直接正向影響教保服務人員教學創新。二、園主任正向領導直接正向影響感恩。三、教保服務人員的感恩對教學創新無直接影響。四、正向領導無法透過教保服務人員的感恩間接影響教學創新。五、正向領導對教保服務人員的工作熱忱無直接影響。六、教保服務人員的工作熱忱直接正向影響教學創新。七、正向領導無法透過教保服務人員

的工作熱忱間接影響教學創新。八、感恩直接正向影響工作熱忱。九、教保服務人員的感恩會透過工作熱忱間接影響教學創新。十、正向領導會透過教保服務人員的感恩間接影響工作熱忱。