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作文決定全科分數，寫作是思考力的第一步：詞彙聯想╳造句練習╳填空式短文，國小作文免煩惱

為了解決雨具英文的問題，作者孫瑀禪,謝孟芸,張筑鈞 這樣論述：

　　進入圖像時代，為什麼還要學作文？ 　　在十二年國教中，還能藉由作文學到什麼？ 　　學習作文，不只鍛鍊表達能力， 　　也培養審題及組織邏輯的能力。 　　讓這些素養，成為孩子一生的禮物。 　　加強審題及組織邏輯的能力後，才能在面對越來越長的各科題目時見招拆招，如在國小的數學題中，就可能出現這樣的題目： 　　「小明在一個邊長是10公尺的正方形菜園種菜，現在他想要另外開闢一個面積和正方形菜園一樣大的長方形菜園，已知長方形菜園的長是20公尺，請問長方形菜園的寬應該是多少公尺？」 　　在國小就需要審題及邏輯架構的能力，藉由審題瞭解題目的要求，也藉由邏輯架構的能力明白題目的語意，理解長方形菜

園和正方形菜園的關係，得出答案。 　　上到國中，就會遇到更加複雜的題目，如： 　　「下列是不同月分到某地旅遊應注意的事項：「一月溫度較低且降雨機率高，記得準備厚外套、手套、圍巾和雨具；四月時山花漸開，下雨的機率漸減；七、八月氣候偏乾且日照強烈，需注意防曬；十月起天氣漸涼，早晚溫差大，且雨水漸多，可帶件薄外套。」該地最可能是下列何種氣候類型？」 　　如果不具備審題及組織邏輯的能力，那遇到這樣需要思考及釐清題意的題目，難免會遇到挫折。 　　學習作文，不只是為了應付作文課，更是要培養孩子的閱讀及表達能力。 　　本書將藉由「家庭生活」、「校園活動」、「郊遊踏青」，三大情境來從生活學寫作， 　　

詞彙聯想╳造句練習╳填空式短文， 　　循序漸進鍛鍊思考力，更為自己加分！ 　　■作文加分第一步：運用三大習題循序漸進鍛鍊邏輯，掌握寫作技巧 　　詞彙聯想，引導孩子觀察生活聯想詞彙，讓寫作不再詞窮；造句練習，讓孩子運用所學詞彙發想造句，開啟語句運用的無限可能；填空式短文，培養孩子組織語言的能力。循序漸進的練習，建立作文基礎邏輯，強化表達能力！ 　　■作文加分第二步：從三大生活情境學寫作 　　本書以「家庭生活」、「校園活動」、「郊遊踏青」三大貼近孩子日常生活的情境進行編寫，以20篇主題練習帶領孩子觀察生活周遭的人事物，學會最實用的寫作表達。不論是小日記、問答題、讀書心得還是作文，都能全科大加分

！ 　　■作文加分第三步：範文解析看懂作文架構 　　20篇專為國小中年級打造的範文，示範運用每篇主題中「詞彙聯想」、「造句練習」、「填空式短文」的練習成果來打造一篇完整的文章。並附上「起、承、轉、合」的段落解析，讓文章編排架構與技巧運用一目了然！ 　　＊適讀年齡：6〜12歲為主（6~10歲親子共讀；10歲以上自己閱讀）

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索羅門群島大氣環境與類登革熱病例相關分析

為了解決雨具英文的問題，作者林昱翰 這樣論述：

登革熱為全球性之氣候敏感性疾病，全球每年約有3.9 億筆登革熱就醫紀錄，除環境經濟因子外，其與大氣溫度與降雨具顯著關係。索羅門群島缺乏疾病醫療應變能力，因此，本研究探討索國氣象與類登革熱之相關性並找出關鍵影響氣象因子，鑑定各島間類登革熱發生之時序關係，並建立以氣象預測類登革熱個案數之預測模式。 本研究取得 2015 至2018 年索國衛生及醫療服務部與世界衛生組織之類登革熱就醫數，及索國氣象局之每日最高溫、平均溫、最低溫及累積降雨資料。利用遞延非線性模型(distributed lag non-linear models)、交叉小波分析(cross wavelettransform

)和自我迴歸整合移動平均模式(autoregressive integrated moving average,ARIMA)，探討全國及高個案數島嶼-Western、Guadalcanal 和Malaita 省氣象與類登革熱時空間相關性，找出關鍵氣象因子與時空間滯後效應之最適模型，並運用於預警索國類登革熱發生風險。索國全國類登革熱病例於 2016 至2017 年間有最高之盛行率，其中，乾季末期(10 月)至濕季中末期(11 至3 月)有最高之類登革熱流行。從氣象因子風險結果發現月累積降雨量與類登革熱發生風險相關性多呈現雙峰狀，於高降雨(>500mm)及缺水(

手繪圖解‧天氣動態全知道 生活萬用氣象學：大氣科學博士為你解析75個必懂氣象關鍵詞，從全球氣候到臺灣特有氣象，一次搞懂風、雨、雷、電、霧、霾、颮等大氣現象!

為了解決雨具英文的問題，作者楊憶婷 這樣論述：

為什麼臺灣的颱風路徑預報如此困難？ 為什麼春雨不來就容易發生乾旱？ 所謂「竹風蘭雨」，為什麼新竹風強、宜蘭多雨？ 跟著大氣科學博士一起挖掘氣象的奧妙吧！ 　　本書由專業大氣科學博士執筆，精選最重要且最扣合生活的氣象現象，搭配清晰圖表插畫、真實照片及專業氣象圖解說，讓你一本讀通大氣及氣候現象，輕鬆建立清楚的大氣科學觀念！ 　　✦氣候危機的時代，地球村村民的氣象教養與基礎理論 　　大氣層在地球的系統中非常淺薄，但是在這有限的範圍內，卻能發生颱風、豪雨、濃霧與白雪等各種天氣現象，並且主宰了我們的日常生活、經濟，甚至歷史發展。 　　如今人類歷史的演進，也逐步成為影響氣候變遷的因素，諸如：寒流、

暴雨、強風、熱浪……各種極端氣候不斷出現，這樣的極端天氣現象越發明顯，居住在地球上的人們不能不知道！ 　　✦帶著好奇心，從貼近生活的氣象二三事開始 　　你什麼時候需要觀察天氣？除了知道今天需不需要攜帶雨具、要穿什麼樣的衣服出門，或是已經安排的旅行是否會受天氣影響改變行程等日常細節之外，其實還有其他不同類型的氣象預報也默默支撐著我們，例如：農業、漁業、航空與防災應用等，範圍非常廣泛。 　　氣象雖無形，但確實無時無刻影響著我們的生活日常，每天觀察天氣變化的同時，你心中是否也萌發了各種疑問呢？ 　　本書彙整75個氣象關鍵詞彙解釋，由深入淺介紹基本而重要的大氣科學名詞及觀念，再深入導覽全球氣候現象到

臺灣本土特有天氣，揭曉其中不可不知的奧妙及原理。 　　【天氣與氣候現象】 　　天氣與氣候怎麼分？從最基礎的氣團概念到近期劇烈氣候變遷，全面建構你對氣象的認識。 　　【氣象觀測與預報】 　　我們對於氣象預報的依賴及需求越來越高，使得氣象預報的服務越來越多元化。本章將揭曉氣象如何觀測，以及氣象預報又是多麼複雜與重要。 　　【臺灣的氣象】 　　臺灣除了橫跨兩種氣候型態外，地勢變化也大，這造就了小小的一個臺灣，有著非常多元的天氣及氣候變化。本章針對15種天氣變化，闡釋其對臺灣的影響和獨特表現。 　　【氣象的科學實驗】 　　以隨手可得的物品，進一步針對氣象要素及天氣現象──霧、雲、大氣壓力和海陸

風進行有趣又神奇的科學小實驗。 本書特色 　　特色1 ✦ 深入淺出，囊括大氣科學基礎知識及生活應用，重點介紹臺灣獨特的天氣現象。 　　特色2 ✦ 生動插畫╳真實照片╳清晰圖表╳專業氣象圖，幫助文字理解。 　　特色3 ✦ 由實務經驗豐富的大氣科學博士執筆，文字知識性充足且貼近日常應用。 同聲推薦 　　郭鴻基∣臺灣大學大氣科學系教授 　　陳訓祥∣國立科學工藝博物館館長 　　鄭明典∣中央氣象局局長 　　鄭國威｜泛科知識公司知識長 　　（按姓氏筆畫排序） 　　「作者是一個非常好的科學家，本書介紹臺灣氣象科普知識，大量插圖協助說明，科學知識豐富而且容易親近閱讀，很適合學童親子學習。書內有許多容

易進行的氣象實驗，並介紹導引學習大氣科學的開放空間場所。鄭重推薦此書。」──郭鴻基，臺灣大學大氣科學系教授 　　「這是一本介紹天氣及氣候知識科普圖書，臺灣的大氣科學科普圖書選擇較少，以文字為主。這本書使用許多插圖，用淺顯的文字介紹天氣與氣候現象及相關物理機制。這本書還有三個特色，書中介紹臺灣的氣候、氣象科學實驗，以及臺灣可以學習大氣科學的地方，推薦大家！」──陳訓祥，國立科學工藝博物館館長 　　「本書的內容看起來很親切，它和氣象局官網的『氣象百科』有不少交集，而且更深入完整，真想說：『對，就應該是這樣！』常有人問我，有沒有甚麼讀物可以讓我們更了解氣象，更能理解天氣預報的內涵，這本書應該就是

答案了！」──鄭明典，中央氣象局局長  

日本品牌服飾在臺灣代理商經營策略之研究-以tutuanna為例

為了解決雨具英文的問題，作者陳佩宜 這樣論述：

服飾業屬於高度競爭的產業，服飾品牌全球化經營策略已成趨勢，多元化的產品與通路成為一個成功品牌的關鍵因素。代理商面對新品牌代理時，如何引領品牌，深耕市場並建構與各渠道與消費者的關係，成為了主要課題。代理商需制訂完善的經營策略，才能創造出更大利益市場之經營。 本研究為質性個案研究法，以日本品牌服飾tutuanna在臺灣代理商為個案研究，透過文獻探討、相關資料蒐集瞭解臺灣服飾業發展及介紹服飾零售業市場上相關品牌經營現狀況。針對個案公司提出SWOT分析、五力分析及給予未來經營策略之建議。