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《世說新語》中生命態度及其在國民小學生命教育之應用

為了解決鄭凱云再婚的問題，作者曾馨萱 這樣論述：

當今的社會較之以往在各項經濟能力指標上有著長足的進展，但是孩子生活在高度進展的社會裡卻迷失了自我的生命態度，本篇論文期許在《世說新語》中先賢古人的生命紀錄裡得到前人的生命見證，帶給孩童們人生的啟發，本篇論文共分為六章，各章節簡要概述如下：第一章：緒論 提出論文研究的動機與目的、範圍與方法以及研究文獻的探討。第二章：《世說新語》生命態度產生的時代背景 在政治層面上，士族掌權與戰亂紛擾；社會層面上，民生困苦而貴族奢靡腐敗；學術層面上，儒學不再獨尊，佛、道勢力興起及談玄風氣大為興盛。第三章：《世說新語》中深情自覺的生命意識《世說新語》中深情自覺的生命意識表現在面對死亡的態度、灑脫不羈的

態度與女性自覺的展現中。第四章：《世說新語》中適意自在的生命風度《世說新語》中適意自在的生命風度，表現在幽默的人生態度、知己相交間的風情與追求山水美感的價值中。第五章：《世說新語》之生命態度融入國民小學生命教育之探究介紹生命教育的發展背景與目的以及內涵取向，再細述生命教育課程的實施以及課程設計的原則，接著將《世說新語》融入生命教育作課程設計，規劃《世說新語》中的生命態度做八大學習單元之教學活動設計舉隅。第六章：結論與建議將本篇論文的研究結果做結論的思索與檢討建議。