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小熊兄妹的點子屋1：點子屋新開張!

為了解決軍成語的問題，作者哲也 這樣論述：

小學生票最愛、小學生瘋狂追逐《小火龍》、 榮登201４兒童及青少年金鼎獎之超人氣作家「哲也」 全新創作，好笑上市！ 　　小熊星球住了小熊四口之家。 　　今天是小熊哥的生日，他獲得了一台夢寐以求的「好學生飛碟」。 　　「太棒了」，小熊哥說。他開心的上了飛碟，可是，卻怎麼也發動不了。 　　「快飛起來！」他對著聲控電腦大喊，飛碟依然靜靜不動。 　　原來，啟動飛碟必需要說一句成語才行，因為這是好學生飛碟呀。 　　想飛多高，就得說一句和高度有關的成語，「高人一等」還是「高不可攀」呢？ 　　對成天吃喝玩樂的小熊哥來說，想要「登天」，還真是難啊！ 　　幸好，他有個天才小熊妹，個子小卻才高八斗，

　　好不容易太空船順利飆上天空，咻的飛到了太空的另一邊端，降落到一顆大雪紛飛的藍色星球上。 　　他們會經歷哪些奇妙的旅程呢？ 　　看看小熊妹妹怎樣動腦筋、想點子，幫地球人解決各種疑難雜症，也看看傻不愣登的小熊哥哥，還會鬧出什麼笑話來？歡迎大家來「點子屋」，活動活動小腦袋，玩玩各種文字遊戲，好玩、好笑、好溫馨的閱讀時光等著您！ 　　角色介紹 　　熊爸爸 　　小熊星球上的的圖書館館長，喜歡喝黑咖啡，一天要喝八杯。 　　本來是一隻白熊。 　　熊媽媽 　　很容易擔心這擔心那，一擔心就吃很多甜點， 　　本來很瘦。 　　小熊妹妹 　　從小喜歡窩在爸爸的圖書館角落，一邊讀書，一邊吃餅乾。 　　得過

全球小熊杯作文比賽冠軍、機智問答冠軍、成語接龍、猜燈謎、對聯比賽冠軍……。 　　最討厭鄰居常常跑來家裡問：「天才妹妹最近又得了什麼冠軍呀？」 　　小熊哥哥 　　大胃王比賽冠軍，其他就沒有什麼值得介紹的了。 本書重點 　　★榮獲小學生票選最愛作家、2014童書及青少年圖書金鼎獎得主「哲也」全新創作。 　　★知名讀本「閱讀123」系列之全新子系列故事。 　　★《小火龍》之幽默插畫家「水腦」擔綱插圖演出，圖像逗趣十足，文圖合奏精采萬分。 　　★故事中安插文字遊戲，讓孩子在讀故事的同時，享受動腦的樂趣。 系列特色 　　【閱讀123】，專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物 　　7

0萬冊的肯定，橋梁書的首選！ 　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔 　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。 　　1.符合兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。 　　2.從五千字的短篇故事開始，讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。 　　3.故事類型多元，有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話，漸進到寓言、推理、奇幻故事。 　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學習的基礎。 聯合推薦 　　林良、林文寶

、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序） 　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者 　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任　柯華葳

軍成語進入發燒排行的影片

資訊融入成語教學之研究--以國小教學為主

為了解決軍成語的問題，作者莊偉淇 這樣論述：

「成語」在語文領域的教學中，一直扮演著重要的角色，同時也受到全世界華語文學習者的關注。多元的學習概念與策略，是中文學習的另一途徑，透過相關學習策略，不僅對成語有更正確的認知，也有助於高層次的語文學習和應用，同時可提升說話與寫作的能力。本研究針對「成語」的意涵與相關成語學習應用的文獻，作深入的探討；並研究如何運用資訊科技，建置線上教學平台，作為輔助成語教學的工具。本文以理論結合實務的方式，從事文獻分析、系統建置等方法，設計成語知識教學平台，相關「資訊融入成語教學」的研究內容上，主要分成幾個方面：第一，進行「成語」相關文獻探討，探討有關成語的源起、流變、價值與應用，藉此對「成語」能有更正確的認識

，詮釋「成語」在中文世界的重要地位。第二，進行「資訊科技」與「融入教學」的相關文獻探討，蒐集有關「資訊融入教學」的相關文獻，了解如何以最新的數位科技，輔助與改善傳統的學習方式，加強與提升學習的成效。第三，發展「成語教學」與資訊科技融合之教學平台，以提供國民小學或其他相關所需，作為從事語文領域教學的科技工具。第四，提出「資訊融入成語教學」的具體策略，並實際運用於教學活動中。關鍵詞：成語、成語教學、資訊科技、資訊融入教學