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貓咪抱枕的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李恩周寫的 可愛感!布作動物雜貨:25款超Q布小物,會用針線就會做 和金銀淑姜乙的 秘密花園 2都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自尖端 和天培所出版 。

國立屏東科技大學 時尚設計與管理系所 陳唯珍所指導 孔美麗的 普普藝術之幾何圖形應用於拼布創作—以花卉圖案為例 (2016),提出貓咪抱枕關鍵因素是什麼,來自於拼布、普普藝術、幾何圖形、花卉。

而第二篇論文國立東華大學 幼兒教育學系 鄭束芬所指導 盧韻璇的 偏遠地區幼兒園推動閱讀活動之歷程研究 (2013),提出因為有 幼兒園、偏遠地區、閱讀活動、繪本的重點而找出了 貓咪抱枕的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了貓咪抱枕,大家也想知道這些:

可愛感!布作動物雜貨:25款超Q布小物,會用針線就會做

為了解決貓咪抱枕的問題,作者李恩周 這樣論述:

讓手作帶領你回歸到最純真的童心世界!   有著純真表情的可愛布偶,   為生活增添了溫馨且溫暖的氛圍,   只要基礎的手縫技巧就成完成,   現在就拿起針線,   一起進入可愛布小物的世界吧!   充滿獨特人偶角色的手作世界裡,歡迎你的來訪!   喜歡娃娃、喜歡將各種美麗的顏色拼湊在一起的作者小太陽小姐,將為大家介紹,各種在生活中,可以活用的手作小物,利用獨特的人偶設計所完成的小物,可以替倦怠的生活,注入一股新鮮的活力,同時也可以讓生活更具有趣味性。   請試著想像一下,這些書中介紹的可愛玩偶與部小物,如果能夠放在自己的房間裡,一定能增添溫馨且讓人感到很溫暖的感覺!形容

自己是:只要能夠製作出可愛的手作小物,就會感到很幸福的作者,將帶領大家走進可愛的人偶世界,利用這些手作小物,喚醒大家在年幼時期所留下的美好回憶。本書中獨特可愛人偶,將替大家留下一個個溫暖的故事,請大家一起來動手做出散發感性與可愛氛圍的手作小物吧!   作者簡介 李恩周   暱稱小太陽小姐,熱愛手作,尤其愛愛創作可愛感的生活小物。   「我相信,只要下定好決心,沒有做不好的事情,但是人們卻時常會對下定決心這件事情,感到麻煩而卻步。我是一位年過三十,卻因為展開新夢想而時常感到內心激動的女性,到現在為止,我仍然覺得打掃、洗碗、整理家裡,是世界上最困難的一件事情,但是我對於娃娃和玩具的

熱愛,卻沒有因為隨著年紀的增長而減弱。   結婚後,就會變成大人了嗎?生下小孩後,就會變成大人了嗎?儘管已經經歷過這些過程了,我仍然還是鍾情於各種繪畫以及製作可愛的玩偶,這就是我!」   2010年參加COEX Character Pair   10x10手藝研討會講習   blog.naver.com/iamivory   ttottori.com/ 序 基本工具 基本材料 TIP Making 01 舒適溫暖又美麗的 室內拖鞋 讓腳底乾爽的 腳踏墊 自在優游的 金魚吊飾 Making 02漂亮的收納整理小物 掛勾整理檯 可以用很久很久的 行事曆套

充滿樂趣且兼具功能性的 杯套+杯蓋 Making 03 餐桌上的可愛小物 餐巾環 賞心悅目才能夠促進食慾 餐具墊 我也是可愛的布置小物 廚房毛巾架 Making 04保護珍貴手腕的 鍵盤靠墊 讓工作氣氛變美妙 滑鼠靠墊 &滑鼠板 療癒系貓咪~ 拼布風桌墊 Making 05 收納手作小工具的 針插 方便隨身攜帶的 針線包 尋常日用品的華麗變身 捲筒衛生紙套 裝可愛!統統裝起來 糖果桶 Making 06用最天然的呵護身體 棉製衛生墊 讓人想要好好疼愛的 羊咩小收納包 要替我安全地保管好喔~ 卡片套 繽紛又甜美的春日 羊咩花朵髮箍 散步時的輕盈步伐 羊咩迷你

側背包 一起來跳舞吧 羊咩舞者鑰匙包 b 只要抱著它就有好心情 貓咪抱枕 帶我進夢鄉吧~ 羊咩娃娃 送給好友的禮物 咕咕雞小布偶

貓咪抱枕進入發燒排行的影片

要戒夾啦~從不會夾到成了舒壓的方式,其實夾娃娃真的很舒壓,但教室放不下了,也要尋求其他放鬆的分式!所以決定戒了🙌🏻!

❣有小白抱枕、烏鴉抱枕、2個貓咪抱枕、狗狗抱枕、2隻跳跳虎、大佩佩豬、圓形兔子抱枕、維尼化妝包⋯⋯已經送人了,所以沒拍照!另外還有ㄧ個吊掛式面紙盒忘了拍⋯😅

普普藝術之幾何圖形應用於拼布創作—以花卉圖案為例

為了解決貓咪抱枕的問題,作者孔美麗 這樣論述:

拼布是一種歷史悠久的傳統民間手工藝,其自然、豐富、精緻、環保的特點,及以其獨特的形式表現出人們對生活和大自然的熱愛,進而受到人們越來越多的關注。花卉擁有優美浪漫形態及線條,能帶給人們視覺上溫暖感受及心靈上的滿足感,其具有親和力的特性在造形領域中也常被當作題材來應用。本創作的目的是將藝術拼布多元化的運用於居家生活實務及現代傢飾設計上,作品以普普幾何圖形結合花卉圖樣為基調,採用四季分明色彩加上貼布及拼接技法等為設計創作元素,創造出居家溫馨之拼布藝術作品,以提升環境空間的營造及落實生活美學。本創作對於拼布藝術的歷史、圖案、配色及媒材做更深入探討分析以及提供一系列設計,希望能使一般大眾及拼布專業人員

能於拼布領域中,發掘其生活樂趣及培養靈活巧思之創作力,讓創作更多元與延伸性,並能展現出自我之獨特風格。

秘密花園 2

為了解決貓咪抱枕的問題,作者金銀淑姜乙 這樣論述:

  「雖然妳從來不願意花五分鐘想想我,但我卻無時無刻、長時間地想著妳。所以,我來當妳的人魚公主吧。無聲無息地待在妳身邊,最後像泡沫一般消失。」   祖沅感到自己和蘿琳在一起的所有瞬間,都彷彿像童話。不是有種「愛麗絲夢遊仙境症候群」的病症嗎?如果不是那種病的話,那又該如何解釋自己的這種症狀呢?   「這世上有哪個女人會為了將來只能成為泡影的未來,而努力培養一份甜蜜幸福的愛情呢?也沒有哪個女人會看著明擺在眼前的結局,而開始一份愛情的,所以,我們之間是不會有答案的。」   王子和灰姑娘結婚,從此過著幸福快樂的生活,這種童話是不可能發生的。不顧父母的反對,勇於跨越身分的鴻溝,最後有情人終成眷屬的故事,

也是只有早上的肥皂劇裡才會出現的情節。人魚公主最後成為泡沫消失了,這種愛情,蘿琳從一開始就不想要。   「即使如此,還是願你來入夢。明天也是,後天也是……。」   祖沅與蘿琳的相遇、相愛,還有靈魂交換,到底是束縛他們的魔法還是是老天的禮物呢?一場以魔法開啟的愛情,真的能帶領他們走向童話般的幸福結局嗎? 本書特色   ★《市政廳》編導再次聯手,創韓國超高收視率,由韓星玄彬、河智苑主演。「南韓金球獎」之稱的2010年百想藝術大賞,《秘密花園》榮獲四冠王:最佳電視劇獎、最佳編劇獎金銀淑、電視類的最高獎大賞玄彬以及最佳新人女演員劉仁娜。   ★「祖沅病」、「蘿琳病」等新名詞隨著《秘密花園》引起熱潮,席

捲全韓,連偶像韓星SUPER JUNIOR、2PM澤演、JYJ在中、se7en、少女時代、SIStar寶拉亦為之風靡。   ★在韓國播畢六個月仍熱潮未減,近期不少廣告及節目依然以劇中經典場面為賣點,劇集更已推出iPad Apps,亦賣出日本、中國、泰國等13個國家版權,版權金並創下歷史最高紀錄。   ★衛視中文台暑假強檔電視劇。 作者簡介 劇本 金銀淑   畢業於首爾藝術大學文藝創作系。以連續劇作家身分首度創作的作品為SBS特別企劃「太陽之南」。還曾以作品SBS連續劇戀人三部曲「巴黎戀人」、「布拉格戀人」、「戀人」,而深受觀眾喜愛,此外還有「On Air」、「市政廳」兩部連續劇作品也同樣受到觀

眾的好評。二○○五年以「巴黎戀人」獲得第四十一屆百想藝術大獎電視類別的劇本獎。 小說 姜理乙   自由撰稿人。作品單頁獨幕劇<金鈕釦先生的手錶總是慢分>,曾在SBS Love FM「共賞崔榮雅的書」節目中介紹給聽眾。目前擔任「單頁短篇小說雜誌社(1pagestory.com) 」編輯,以筆名「Epiphany」活躍於文壇。喜飲西藏綠茶,愛好讀書與自行車,或是能同時享有兩者的旅遊。為了能在平日遊玩,淡季旅行,寧可放棄保險的優惠,執意成為自由撰稿人。 第四部 1. 新的開始,別樣的心痛2. 機率愈小,報酬愈大3. 謝謝妳愛我4. 追憶鮮明的初吻5. 猶如三流連續劇6. 對不起7. 再也走不動了8

. 太痛的愛不是真愛 第五部 1. 距離產生美感2. 乞憐的愛3. 比星星更亮眼的4. 淚濕的聖誕節5. 好久不見的雨6. 等待下一場雨7. 溫暖的冬天8. 站在死亡之門前 第六部 1. 創造奇蹟2. 命運之環3. 如泡沫般消失4. 衝向雨中5. 飛進深夜6. 你為我編織的童話7. 紅花 第四部1. 新的開始,別樣的心痛蘿琳又摸了摸身體。不是夢。不,如果要說是夢的話,那麼到剛才為止的一切才像個夢。就這麼恢復過來了,真令人難以置信。祖沅一臉搞不清狀況地抓著鐵窗站著。身體又換回來的感覺很好,但身處在動彈不得的拘留所中,這就很不妙了。還真是怪事年年有,今年特別多。現在這樣,真可算是命運開的一個大玩

笑。蘿琳很快地跑到祖沅面前,大聲問他:「換回來了,對吧?」「看習慣了帥氣的臉,現在變成看到大餅臉,應該是換回來了。」「能聽到這麼倒胃口的語氣,看來確實換回來了。」祖沅雖然嘴不饒人,但還是一副高興的表情。然而,看到興奮過頭的蘿琳,隱隱感到有點怒火中燒。祖沅皺起眉頭,抬起上了手銬的雙手。「好了,這個妳打算怎麼處理?」蘿琳幸災樂禍地嘻嘻笑了起來。「這世上真的有神存在吧?」「什麼意思?」「揚善懲惡,自作自受,禍從口出。這些話你該聽過吧?剛剛是誰說的啊?絕對不要保釋出來,還很大聲很大聲地說喔!」祖沅因為蘿琳不能理解自己的心意,一時心都涼了。但他仍掩飾著不流露出來,反正已經恢復原狀,大不了一切從頭開始。「

我大聲了嗎?那是因為周圍很吵。其實那是一種關懷啊,關懷!讓妳聽到我的聲音,打起精神來。」蘿琳一聽馬上豪氣萬千地回答:「我知道,所以現在打起精神,準備回家去啦!之前彼此都吃了很多苦,剛才吞了一大碗牛肉濃湯,肚子一定很飽吧,那你就繼續辛苦囉,我走了!」蘿琳揮揮手轉身要走,祖沅這才緊張地抓著鐵窗大喊。「喂!妳怎麼可以一走了之?我們要同舟共濟到最後啊!喂,吉蘿琳!」不理會後面死命呼喚的祖沅,蘿琳走出警察局,朝著天空高高地伸出雙手,大喊萬歲。再世為人的感覺,大概就是這樣吧!真想趕快回家,回到那令人懷念的山丘小屋。「雅瑩,我好想妳喔!」蘿琳一把拉過來開門的雅瑩,抱在懷裡搖著,頭髮上的雨滴甩了一地。雅瑩一臉

嫌惡地掙脫出來,不快地問。「下雨天還淋著雨跑來跑去?」蘿琳走進屋裡,又用潮溼的手拉住雅瑩的雙手。「真的好久不見了,妳過得好嗎?沒什麼事吧?我真的好想妳喔,妳這丫頭!」「什麼好久不見,剛剛才見過啊!唉唷,這麼好的衣服全都淋溼了。」雅瑩瞪著眼睛幫蘿琳撢掉衣服上的雨水。蘿琳這才發現自己身上穿著閃亮運動服,不禁嚇了一跳,皺起眉頭來。「神經病,我竟然穿著這身衣服到處跑?咦,那些是什麼?」客廳天花板上掛著一盞明燦燦的吊燈。沒看過的東西還不只這個,還有葡萄酒酒櫃和高級原木餐桌;以花束裝飾的餐桌上還放了之前看過的枝狀燭臺和三段式托盤;床邊還擺放著看起來十分昂貴的高級音響。「妳什麼意思啊?這些明明都是前幾天妳一

口氣買了帶回來的啊。妳最近到底怎麼搞的?妳看看,現在連個坐的地方都沒有。」雅瑩發脾氣地抱怨。蘿琳了解了整個情況後,一面換掉身上的溼衣服一面說。「對不起!唉唷,真受不了那傢伙……」「喂,妳在幹麼?」「又怎麼了?」「妳自己說衣服要回自己的房間,關上房門再換的啊!還說我的家教不好,要我跟妳學學!」「我說過那樣的話?」雅瑩虎著一張臉回嘴。「妳還說內褲和胸罩不能晾在顯眼的地方,我每天晚上還得用吹風機吹乾,真是……。妳讓我好難過,我那時忍著沒說出來,妳竟然嫌我髒,不幫我搓背!連床妳都霸占著一個人睡!妳啊,認識了我們社長以後就變了。妳哪來的錢買那些東西,還不是我們社長買給妳的。即使這樣,我拜託妳讓我晚點付三

十萬的月租,妳就可以那麼不近人情嗎?」蘿琳正拉下拉鍊的手停了下來。「我……我不近人情?」「妳還說小偷不改成大盜什麼的,說自己對那方面算得很精確,個性一絲不苟!」雅瑩一臉難過地瞪著蘿琳,似乎不想再多說什麼,轉身鑽進鋪在地板上的被褥裡。「雅瑩,我……那些真的不是……」「不管了啦,明天早上六點要上班,幫我設定鬧鐘。」「好啦,別擔心快睡吧,我一定會叫妳起床的。」蘿琳嘆了一口氣,把手機掏出來。雖然對雅瑩很抱歉,但另一方面也感到安心。正想設定鬧鈴的時候,才發現手機是祖沅的。身體突然間換了回來,一時就忘了把手機也換過來。蘿琳瞬間好奇心大起,開始翻閱裡面的通訊錄,找到奧斯卡的手機號碼。還開啟相簿看裡面的照片,

一看之下整個人火冒三丈。相簿裡竟然有自己和爸爸一起照的那張照片。蘿琳背靠著擺在床邊的大形貓咪抱枕,突然想起有一天在巷口遇到抱著貓咪抱枕的爸爸。這是一向被戲稱為吉祥貓、一整個淘氣鬼的蘿琳,第一次也是最後一次從爸爸那裡得到的禮物。直到這時蘿琳才終於有了回家的感覺。「可惡的傢伙……,你算什麼,敢連我的回憶都帶走。」蘿琳毫不猶豫地按下刪除鍵。爸爸就像老城小巷一樣,灰灰舊舊,也不寬闊,滿身傷痕處處,有如破裂突起的行道磚,然而卻從來不對蘿琳發脾氣,總是站在那裡,張開溫暖的懷抱迎接蘿琳。蘿琳需要的就是那樣的人,而不是連自己的感情也不懂負起責任,像祖沅一樣的男人。

偏遠地區幼兒園推動閱讀活動之歷程研究

為了解決貓咪抱枕的問題,作者盧韻璇 這樣論述:

本研究旨在探究偏遠地區一所公立附設幼兒園推動閱讀活動的實施歷程、困境及因應之道,以及家長、幼兒之轉變及教師之專業成長。本研究採質性研究,資料蒐集包括觀察記錄、訪談記錄、省思札記及相關文件等,並透過三角檢定、參與者檢核、同儕審視和厚實的描述來提高資料的信實度。研究結論如下:一、園所推動之歷程為:(1)了解家長與幼兒需求,參考教師過去經驗,在校長的支持下推動閱讀活動;(2)推行親子共讀活動;(3)訂定每週一天班級共讀日;(4)佈置語文區,提供舒適的環境及資源促進閱讀;(5)邀請故事志工媽媽與幼兒說故事,並舉辦親職閱讀講座;(6)提供多種故事說演的媒材及工具,充實幼兒說故事經驗;(7)舉辦繪本票選

活動,增進親子分享繪本的機會;(8)舉辦「小精靈故事屋活動」,提供幼兒及家長分享故事的平台。二、面臨的困境有親子閱讀活動、班級共讀日、語文區活動、志工媽媽到校及小精靈故事屋活動等五方面,採取的因應策略為:加強親師溝通並給予立即性回饋、修改紀錄形式及借閱辦法,並示範看圖說故事的方法;讓幼兒以舒服姿勢閱讀、教師彼此支援、建立語文區規範;鼓勵家長參與、當面宣導,並以禮品、獎狀提升參與度。三、實施成效為:(1)家長發現親子共讀的樂趣、看見孩子的成長、增進自我的學習、發現閱讀的附加價值及肯定園方推動閱讀活動的理念;(2)幼兒學習生活更加豐富、增進自信心及學習態度、將所學之閱讀活動內涵與家人分享;(3)教

師卸下心防,主動與家長建立溝通橋梁;堅持教育理念的原則,擔任示範的領頭羊;排除個人私念以親子為中心與夥伴做專業的對話。最後本研究根據研究結論,分別就偏遠地區推動閱讀活動者、幼教師及未來研究者提出建議。關鍵字:幼兒園、偏遠地區、閱讀活動、繪本