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超有趣!孩子一定要知道的事物【情境認知單字繪本】

為了解決衣服英文名稱的問題，作者AnnaKovecses 這樣論述：

1000個你不可不知的事物！ 就跟著小老鼠一起認識吧！ 　　這是一本豐富活潑的情境單字書、一本尋找小老鼠的遊戲書、更是一本值得收藏的繪本！在這本的單字書裡，孩子可以學習到許多生活中常用的單字。從睜開眼睛的那一刻開始，你就會看到許多事物，像是時鐘、書桌椅、泰迪熊、櫃子；進去廁所，你會拿起牙刷、牙膏刷牙、用毛巾擦臉；接著選擇今天要穿的衣服、到餐桌那坐下，吃香甜的蘋果、黃澄澄的香蕉。 　　當走出去戶外時，你會看到樹木、圓圓的氣球飄在天空中，搭上公車準備上學去。到了學校，你可能會拿起紅色、黃色的蠟筆畫出一個、兩個、三個圈圈，再用綠色蠟筆畫出你最喜歡的恐龍。 　　在每一天的生活中，你會看到

很多事物，可是你都能叫得出名字嗎？ 　　《超有趣！孩子一定要知道的事物【情境認知單字繪本】》用簡潔的圖像，有趣的小遊戲，讓孩子清楚明瞭日常生活中的每一樣事物；翻開書本後，掃描版權頁的QR Code，學習說英文單字，試著回答每一頁的問題，看一看、找一找，小老鼠究竟躲在哪裡呢？ 本書特色 　　★將1000個事物分為七大類：從最基礎的形狀、顏色、數量等開始認識，接著是和你有關的事物，像是身體部位、家人等等；有系統的認識每一樣事物，而非雜亂無關連。 　　★中英對照，單字豐富，讓你學到不只是書中的單字。 　　★色彩鮮艷、圖像線條簡單，能夠更加刺激學齡前幼兒的感官經驗。 　　★互動小遊戲，在找尋小老

鼠的過程中，不會感到無趣、不會覺得這是一本枯燥無味的單字書。 　　★圖片可愛、讓人愛不釋手，是值得收藏的繪本！

衣服英文名稱進入發燒排行的影片

類博物館與跨領域教育實踐研究 ——以板橋435藝文特區「再生玩藝節」為例

為了解決衣服英文名稱的問題，作者方家鷹 這樣論述：

在當今世界，單一的知識領域已不足以解決複雜的現實世界問題，而是需 要整合来自不同領域的內容和技能素養。這也就是為什麼「跨領域 (Interdisciplinary)」技能越來越受到重視並成為一種趨勢。不同的國家推行實踐了不同的跨學科教育模式，以培育具有綜合知識的人才。在這之中，類博物館機構作為非制式的教育機構是如何實踐跨領域教育的活動呢？本研究的研究對象為板橋 435 藝文特區「再生玩藝節」，針對個案進 質性研究，主要研究方法為文獻分析法、觀察法與訪談法，蒐集活動資料， 針對活動策劃方與實施方進行訪談，探究類博物館機構在實施跨領域教育活動中採用的策略、呈現方式、相較體制內教育機構的優勢與實施

難點。 研究整理資料進行分析，得出以下結論： 一、活動以問題/專題為導向，提供思維發表機會，參與者分組合作，通過做中學的方式，培養創造力、團隊動力、獨立發現問題與解決的能力。二、教師在活動中以引導者的角色存在，引入課程情境，建立空間規則，把控課程進度，並不過多干涉參與者的創意。三、「再生玩藝節」活動均遵循環境教育的大框架，融合生活情境，發揮駐園藝術家的特色，開發社會各界教師資源，打造跨領域的平台。四、作為體制內教育的內容與教師、材料資源的補充，提供創意發想的空間與緊密型課程，翻轉教師對藝術教育方式的刻板印象。五、活動需要注意領域比重的平衡，培養教師引導的開放性，事先衡量參與者學習能力，通過興趣

激發參與者動力，給予適當壓力推動其創意發揮。根據上述調查結果和活動實施者給出的反饋，本研究提出建議：類博物館機構在實施跨領域教育活動時，需確立大框架主題並發展活動流程，加入藝文機構自身特色，以參與者的興趣驅動課程主題與流程，長期活動時精確領域知 識內容及範圍。如有可能，可與體制內教育進行合作，達到資源互補。

好玩又有趣的情境繪本雙書組：孩子一定要知道的事物【情境認知單字繪本】超好玩!幼兒的100件東西認知大尋寶【概念發展學習繪本】

為了解決衣服英文名稱的問題，作者安娜．科費奇思,娜歐米．威金森 這樣論述：

掃描版權頁的QR Code，跟著一起開口學習說英文 1000個你不可不知的事物！就跟著小老鼠一起認識吧！ 　　這是一本豐富活潑的情境單字書、一本尋找小老鼠的遊戲書、更是一本值得收藏的繪本！在這本的單字書裡，孩子可以學習到許多生活中常用的單字。從睜開眼睛的那一刻開始，你就會看到許多事物，像是時鐘、書桌椅、泰迪熊、櫃子；進去廁所，你會拿起牙刷、牙膏刷牙、用毛巾擦臉；接著選擇今天要穿的衣服、到餐桌那坐下，吃香甜的蘋果、黃澄澄的香蕉。 　　當走出去戶外時，你會看到樹木、圓圓的氣球飄在天空中，搭上公車準備上學去。到了學校，你可能會拿起紅色、黃色的蠟筆畫出一個、兩個、三個圈圈，再用綠色蠟筆畫出

你最喜歡的恐龍。 　　在每一天的生活中，你會看到很多事物，可是你都能叫得出名字嗎？ 　　《超有趣！孩子一定要知道的事物【情境認知單字繪本】》用簡潔的圖像，有趣的小遊戲，讓孩子清楚明瞭日常生活中的每一樣事物；翻開書本後，掃描版權頁的QR Code，學習說英文單字，試著回答每一頁的問題，看一看、找一找，小老鼠究竟躲在哪裡呢？ 　　走進不同的主題場景，一起去尋寶！ 　　找一找，貓咪和小老鼠在哪裡？ 　　跟著每一個跨頁中有趣的尋寶活動， 　　學習數字、顏色、形狀、大小、相反詞…… 　　書裡面總共有100件東西， 　　每一件你都能找得到嗎？ 　　閱讀這本富有設計巧思與充滿樂趣的尋寶圖畫書，引導

學齡前孩子循序漸進的學習日常生活中重要的認知和基礎概念。書中變換各式各樣的場景，包含森林、外太空、廚房、浴室、花園、海邊、動物園、遊樂園……等，讓孩子自然融入其中，學習數數，並認識顏色、形狀、大小、相反詞、材質和感覺等主題，只要掃描版權頁的QR Code，就能跟著學習說英文。藉由尋寶遊戲，培養孩子的觀察力、專注力，並發展生活所需的關鍵技能，有趣又好玩。另外，貓咪和小老鼠隱身在每一頁，要睜大眼睛仔細看，一不小心就會錯過他們喔！ 本書特色 　　★以清楚的圖文步驟，跟讀者說明書的使用方法，幫助新手父母或陪伴者帶領孩子一起快樂的閱讀本書。 　　★將1000個事物分為七大類：從最基礎的形狀、顏色、數

量等開始認識，接著是和你有關的事物，像是身體部位、家人等等；有系統的認識每一樣事物，而非雜亂無關連。 　　★中英對照，單字豐富，讓你學到不只是書中的單字。 　　★色彩鮮艷、圖像線條簡單，能夠更加刺激學齡前幼兒的感官經驗。 　　★互動小遊戲，在找尋小老鼠的過程中，不會感到無趣、不會覺得這是一本枯燥無味的單字書。 　　★運用「場景＋人事物」的連結，讓孩子印象深刻，並且更貼近生活 　　分為17個主題場景，循序漸進、更有系統的呈現場景裡的「100件東西」。每一主題先以圖像和中英文單字（詞)介紹該場景的東西，引導孩子認識相關的人事物；翻至下一頁，再具體結合對應的場景，讓孩子自然融入情境中，並透過提問的

方式，引導孩子進行每一個尋寶活動。

直播持續觀看意願關鍵因素之研究

為了解決衣服英文名稱的問題，作者葉宗翰 這樣論述：

隨著網路時代的發展、網路直播的崛起，不知不覺觀看直播已經成為人們日常的生活之一。而直播背後帶來的商機，更是每一個直播主搶食的大餅。如何去吸引觀眾持續觀看直播成為一項重要的議題。直播主認同意味著直播主的個人特質，而觀眾更著重在直播內容是否能滿足自己的需求。所以本研究以相關文獻中最常提到的因素「知覺價值」與「對直播主的認同」因素為主軸。且從過去研究發現，在知覺價值中分為的功利價值、享樂價值、社會價值三個因素；而對主播的認同中也分為吸引力、專業性及可信賴性三個因素。但因過去研究以統計方法驗證因素間相互影響關係，影響因素太多且多層相關，直播主難找出執行重心。因此本研究從持續觀看因素文獻中探討出DEM

ATEL問卷架構，以有持續觀看直播觀眾作為研究對象，發放130位觀眾，其中111份有效問卷。研究結果發現，「享樂價值」與「專業性」是持續觀看直播意願關鍵因素。並根據研究結果，本研究提供直播主有效提升經營以及觀眾的持續觀看意願之建議。