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國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所碩士班 莊貴枝所指導 蕭麗雪的 雲林縣國小木球運動實施成效相關研究 （2009），提出花蓮縣長盃數學關鍵因素是什麼，來自於木球運動、自我知覺、學業成就。
最後網站小英盃則補充：取消確定確定花蓮縣縣長盃數學英語競賽模擬試題,請學生自行到網站下載練習http://aleda.maja-0800281989.com/ 「109學年度桃園市市長盃小桃子英數競賽」賽前提醒競賽 ...
翻轉寫作大圖破
為了解決花蓮縣長盃數學 的問題，作者第七屆聯合盃全國作文大賽優勝同學 這樣論述：
高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 ● 收錄第七屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優勝及初賽第一名文章 ● 名師賞析優秀作品 關於寫作，我想說的是…… 若文字是一顆石頭，圖像就是一片海。 海裡面有什麼，全部由讀者自由詮釋， 海裡面什麼都可能有，因為沒有人能看見所有的海， 因此擁有最大想像力的人最有福，因為他所看見的海，比每個人更加美麗。 －(台東大學榮譽教授 林文寶) 不管是吹牛大王還是天才，在創作上，都是一種寶藏， 因為海明威說過，最棒的小說家，其實不折不扣就是個大說謊家。 這意味著，要成為一個厲害的創作者，首先要解放腦袋裡的想像力。
－(作家 李儀婷) 面對題材，進入它、剖析它深層的肌理， 尋找用以呼應主題的題材盡頭，所有可能的情節與意涵。 運用六W啟動想像， Who何人、When何時、Where何地、What何事、Why何故、How如何， 讓想像之水汩汩流入畫面的荒野上，充塞橫亙其上的大小溝渠。 －(作家 林茵) 我們觀看事物除了注意外觀， 也需要動用感情和思考去激發想像力，進一步揣摩圖像所要傳達的多重訊息。 我們透過圖片尋找寫作靈感，同時也透過書寫去理解圖片， 這樣既對圖有了深刻的理解，文章的內涵也因此得到提升。 －(作家 高詩佳) 名人推薦 新北市長朱立倫
、桃園縣長吳志揚、新竹市長許明財、南投縣代理縣長陳志清、雲林縣長蘇治芬、嘉義市長黃敏惠、宜蘭縣長林聰賢、花蓮縣長傅崐萁 聯合推薦
雲林縣國小木球運動實施成效相關研究
為了解決花蓮縣長盃數學 的問題，作者蕭麗雪 這樣論述：
本研究之研究目的為：一、探討雲林縣國小木球運動實施現況。二、瞭解參與木球運動比賽學生之不同背景變項在學業成就之差異情形。三、比較參與木球運動比賽學生之不同背景變項在得獎紀錄之差異情形。四、分析參與木球運動比賽學生的自我知覺與實際學業成就相關情形。本研究採問卷調查法，研究工具為自編之「雲林縣國小木球運動實施成效相關研究量表」。針對參加98年度秋季縣長盃木球錦標賽共333位學生母群體，共計發放333份問卷，回收有效問卷325份。根據填答結果，所得資料以次數分配、百分比、t考驗、單因子變異數分析、Scheff?薇嶀騆?尷R、卡方考驗及斯皮爾曼等級相關等統計方法、進行資料處理分析，其研究結論如下。
一、雲林縣國小參與木球運動（1）以男生佔多數量達60％（2）球齡未滿一年為多數（3）每週練習節次2~3節比例最高（4）參與動機以個人興趣者居多。二、參與木球運動比賽學生的學業成就僅在國語文領域學業成就有顯著差異，女生的學業成就高於男生；不同球齡在數學領域學業成就與健康與體育領域學業成就有顯著差異。三、不同球齡在全縣性木球比賽個人獎獲獎名次、全縣性比賽團體獲獎名次、代表雲林縣參加全國性木球運動比賽、全國性木球比賽團體獎獲獎名次有顯著差異；不同節次僅在全縣性木球比賽團體獎獲獎名次有顯著差異；不同參與動機在代表雲林縣參加全國性木球運動比賽、全國性木球比賽團體獎獲獎名次有顯著差異。四、雲林縣國小參與木
球運動比賽學生的實際學業成就平均數男女生皆屬於高分組；參與木球運動比賽學生的自我知覺與實際學業成就量表各層面皆無顯著相關。依據上述結果分析提出各項建議，供教育行政機關、學校行政人員、教師及未來研究者之參考。