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初學棒針寶典：一看就懂的小物教學&全圖解基礎

為了解決編織杯墊教學的問題，作者日本VOGUE社編 這樣論述：

　　從零開始享玩編織樂趣！ 　　帽子．提包．小外套．裙子．保暖小物 　　最詳盡的基礎圖解+織物教學 　　66款可愛織物陪你一起升級棒針編織達人！   　　本書是針對初次挑戰棒針的初學者特別設計，從最基礎的下針、上針開始，以一個針法搭配多款編織小物的實際操作，再透過圖解步驟，細細解說每個作品中的製作重點＆編織技巧。循序漸進的引導新手，熟悉棒針編織的世界！   　　輕鬆理解，配合親手操作，成為棒針編織達人，打造個人專屬的獨家織物吧！   　　六大單元帶你立即學以致用，輕鬆進入棒針編織的世界！ 　　 　　STEP 1 從起伏針開始吧 　　單一下針構成的起伏針，只要直線編織就能完成圍巾、提袋、外出

口金包等小物，而圍巾加點巧思還能變成連帽圍巾。製作中需要使用的起針法、套收針、藏線技巧、釦環織法等，也隨著編織進度一一圖解介紹。   　　STEP 2 平面針是玩色高手 　　下針再加入上針，就構成了平面針。透過織段的換線技巧完成繽紛多彩的作品吧！隨著作品設計，學習在織片中開口，作為包包手提處；利用減針增添織片造型；以併縫、綴縫完成時尚的織物吧！   　　STEP 3 鬆緊針不挑尺寸 　　同樣是由下針與上針構成，卻擁有彈性的鬆緊針，就是經常出現在衣服袖口與下襬的羅紋。織片有了彈性，就可以製作出髮帶、輪狀編織的帽子等小物，此外也來挑戰一下比較大型的針織裙吧！   　　STEP 4 鏤空針織是永遠的

少女情懷 　　熟悉最基本的下針、上針、套收與減針技巧之後，可以進一步學習藉由針法組合，構成織片花樣的編織手法嘍！輕柔優雅的鏤空披肩，想必是吸引許多人進入棒針世界的契機，快選好線材，一起來編織吧！   　　STEP 5 說到針織就是艾倫花樣 　　新手也能織出經典的艾倫花樣？是的，只要利用基礎的一針交叉、二針交叉來排列組合，就能完成看似困難的艾倫花樣圍脖、帽子、手拿包、針織裙。   　　STEP 6 色彩與圖案同樂的織入花樣： 　　簡單的平面針加上換線配色技巧，就能編織出帶著時尚北歐風的帽子、腕套。不過在此之前，先從家飾杯墊、椅墊來熟悉換線配色的渡線技巧吧！

編織杯墊教學進入發燒排行的影片

地方職人品牌設計創作-以「歐鴻金火」竹編工藝師為例

為了解決編織杯墊教學的問題，作者許麗婷 這樣論述：

本創作研究的目的在於為觀音區歐鴻金火竹編工藝師進行品牌設計。以洞悉觀音區歐鴻金火文化故事的歷史脈絡切入，歐鴻金火擁有67年竹編技藝，極力推廣竹編工藝文化教育，點亮在地傳統工藝文化。因近年來歐鴻金火年事已高，加上手術過後行動不便及無傳承斷層等窘境，以致於長久以來在形象宣傳、竹工藝作品行銷層面無太大的良效。為凸顯歐鴻金火之訴求，取得支持者的認同以資源整合來實現使命，因而藉由本研究者協助建構歐鴻金火之品牌視覺識別設計以創作設計展現傳統工藝地方職人之精神。文獻探討過程中針對地方文化及傳統竹編工藝、品牌形象之定義範疇進行脈絡釐清，並藉由職人案例分析之洞見及深入訪談歐鴻金火之竹編技藝的歷史故事，以利後續

勾勒出品牌設計之輪廓。在前期研究中發現歐鴻金火以往並無品牌形象設計的規劃，與本創作研究目的不謀而合，藉此秉持著初衷而深入研究探討。本研究者於研究過程中除瞭解在地職人概況外，更探討竹編工藝文化如何永續及展現職人精神之問題意識，藉此得到5點結論：(1) 竹編技藝理念宣揚，融入於生活裡。(2)文化知識性訊息傳播。(3)竹編手工藝保存。(4)教育紮根推廣及永續傳承。(5)體驗竹編工藝的手感溫度。因此本研究者創作除了進行品牌視覺識別建構外，針對以上結論進行「視覺識別設計」、「價值保存設計」、「創作展示設計」之視覺設計範疇，藉由價值保存設計的訊息傳達影響觀者認知，進而培養對歐鴻金火品牌理念之認同感，另一層

面，視覺識別系列設計為提供歐鴻金火未來竹編工藝產品的加值方向，期望為在地職人歐鴻金火保存傳統文化技藝及推廣活絡竹編工藝進而傳達在地職人精神之價值內涵。

手工籃子編織完全圖解：草編+藤編+樹枝編籃100例

為了解決編織杯墊教學的問題，作者（日）佐佐木麗子 這樣論述：

你是否想要逃離喧囂的城市？是否嚮往恬靜的田園生活？你可以在編織過程中使紛亂的心緒平靜下來，並用親手編織的居家小物裝點田園風格的慢生活。 手工籃子編織完全圖解是講解手工編織籃的製作教程。本書共4個部分，第1到第3個部分分別是草編篇、藤編篇、樹枝編篇，分別展示了用草、藤和樹枝等製作的編織物品；第4個部分講解了動手之前須知、可以用於編織籃子的天然材料、會用到的工具、術語說明、基礎的編織方法和作品的製作方法。本書案例豐富，並用唯美的展示照片和詳細的線稿步驟圖片詳細地講解了製作手工編織籃的方法。讀者不但可以從本書中學習製作花籃，還可以學習製作託盤、蓋子、掛件、手提籃等100件日常常用器具。   手工籃

子編織完全圖解適合森系風格愛好者、手工愛好者和熱愛生活的你閱讀。趕快跟隨本書，一起“編織”出浪漫的森系田園生活吧。 佐佐木麗子 師從藤工藝家加藤巳三郎氏，學習到了日本傳統工藝藤技法。1982年她在日本銀座舉辦了“佐佐木麗子花環的世界”展會，贏得了好評。1992年她在日本東京商工會議所辦的工藝展獲得了理事長獎。她喜歡旅行，會被所到之地的美妙的自然風光和精巧的工藝品所吸引。同時，她任職編織花籃教學的講師，著有多本花籃編織相關圖書。 草編篇 001搖擺的淩風草花籃 002淩風草花籃 003淩風草手提籃 004迷你狗尾草花籃 005迷你芒草花籃 006~011

玉米皮早餐餐具組合 012“萬能”玉米花籃 013檸檬草、珠光香青花籃 014檸檬草麵包籃 015檸檬草茶壺墊 016~018檸檬草餐具組合 019迷迭香乳酪盤 020迷迭香杯墊 021迷你迷迭香花籃 022薰衣草花籃 023薰衣草掛件 藤編篇 024木通麵包筐 025木通茶壺墊 026迷你木通託盤 027木通託盤 028流木木通託盤 029木通水果籃 030木通花籃 031承重版木通花籃 032心形木通花籃 033木通缽罩 034無底野葡萄藤缽罩 035野葡萄藤缽罩 036庭院用棕櫚繩花籃 037野葡萄藤水果籃 038野葡萄藤燭臺 039常春藤花籃 040常春藤燈罩 041迷你紫藤花籃 0

42紫藤通用花籃 043紫藤棕櫚繩花籃 044紫藤花環 045紫藤燭臺 046葛藤花籃 047葛藤皮組合餐盤 048葛藤皮花籃 049葛藤菜籃 050葛藤、秋草菜籃 051葛藤、秋草花籃 052葛藤花環 053土茯苓花籃 054土茯苓水果籃 055土茯苓麵包筐 056忍冬藤蔓燈罩 057忍冬藤蔓花籃 枝編篇 058“萬能”手提籃 059紙巾手提籃 060迷你手提籃 061野餐手提籃 062柳枝餐用籃 063香料籃 064水果手提籃 065大型託盤 066糖果盒 067杯墊 068小型柳枝購物籃 069小型柳枝挎包 070胡桃手提籃 071柳枝花籃 072柳枝紫羅蘭花籃 073白色柳枝紫羅蘭花

籃 074螺紋花瓶 075垂柳花籃 076蘋果花環 077項鍊型花環 078柳枝廚房花環 079大型手提置物籃 080葡萄酒籃Ⅰ 081果子籃 082葡萄酒籃Ⅱ 083嫩芽籃Ⅰ 084嫩芽籃Ⅱ 085幹花籃 086聖誕樹樁 087門掛件 088乳酪蓋子 089單人用託盤 090Y形託盤 091麻繩盤 092螺旋狀手提籃 093“一落”籃 094旱柳花籃 095“萬能”水楊花籃 096水楊花環 097樹枝花瓶 098櫻花樹枝架 099白樺花籃 100白樺掛飾 花籃的編織方法 動手之前須知 可以用於編織籃子的天然材料 會用到的工具 術語說明 基礎的編織方法 製作方法

植物性農業廢棄物燈飾創作研究-以玉米籜、花生殼、稻殼為例

為了解決編織杯墊教學的問題，作者張斐婷 這樣論述：

摘要近年來，地球遭受破壞而日漸暖化，人們開始重視環保與永續經營之議題，而創作者感受其迫切性，期望能依循「取之自然．化於自然」之概念，傳達廢物利用的原則，創作出不會破壞環境，又具生活功能之作品。經相關文獻探討，發現台灣植物性農業廢棄物數量龐大，極具開發價值。選擇玉米籜、花生殼、稻殼，原為果實包覆功能，取其「保護、疼惜」之寓意，經過長時間之材料實驗，作為創作材料，依循其特質研發出「人人都可動手作」之加工手法，降低實作困難度之門檻，使一般民眾能輕鬆上手，讓人初次接觸時不易有挫敗感，而產生DIY之興致。其次，創作者以上項材料，配合不同光源與配光形式，進行1.玉米籜、2.花生殼、3.玉米鬚、4.花生殼

結合玉米籜、5.稻殼等五大系列之燈飾創作，二十三組／三十一件作品。並藉由命題為「光合作用」之創作展演，獲得下列創作心得：(一)台灣植物性農業廢棄物極具材料發展力。(二)了解不同光源材料之配光方式與燈飾創作之關係。(三)植物性農業廢棄物經防腐、防蟲，可開發各種編織、塑形等創作技巧。(四)利用作品卡之小品文連結植物之傳統意象，以提升作品之文化意涵。(五)展覽期間透過對談和作品標價活動落實綠色概念之推廣，以及了解商品化之可能性。建議：(一)本創作主題適合相關設計科系之教學推廣。(二)政府應提供經費鼓勵相關議題之研究開發，並提供公共展演空間。媒合微型創業之可能。推展社區植物性農業廢棄物手作工坊，深入民

間真正落實環保概念，開展永續經營的綠色生活。