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花藝設計基礎理論學2：學習花藝歷史發展‧傳統風格與古典形式‧嶄新表現手法

為了解決編織包 教學的問題，作者unknow 這樣論述：

愛花人必備的基礎教科書 從歷史及植物本身學習 擷取對花藝最原始純粹的認知 　　在1960年代誕生了以形式與線條構成的花藝作品，在此前僅有裝飾性及植生式的設計，而這種新的類型，是以德國包浩斯學校的理念及空間分割來進行思考，為花藝設計的歷史立下了重要的轉折點。因此本書從這個主張與年代開始，介紹其與現代花藝生活的密切關係。當時確立的四種分類：裝飾性、植生式、形式與線條、平行等，直到現代依然是花藝設計界的標準。 　　而花藝設計中，除了新的思考，也存在著超越時代的古典形式，如：三角形、半球形、橢圓形、拱形、金字塔形等，經歷數百年也不變的形式。在建築或美學領域依舊可以見到這些讓人喜愛的形式，

只是會隨著時代的演進，轉化成不同的風格及比例。因此了解這些古典類型的由來與表現手法，讓我們更能在腦中加以轉化，變化為符合現代人審美觀的形式。 　　經典並不是不變，而是從中獲取歷史脈絡，並加以運用在新的時代。在歷史上，人們不斷地從經典中獲取知識與靈感，從而演變出新古典、現代古典、新傳統等不同的革新概念，因此美學的發展歷史可說是創意來源的寶典。而除了歷史，也不能忘記從植物自身抽取出的動態，那是大自然原有的樣貌，具體展現了視覺上的平衡感。如：架構、迴旋、交織、纏繞等，能在植物身上觀察到的樣態，都可以說是自然界為我們演示的一課。在經典及自然交互學習之下，才能具體掌握主題的多變性與發想能力。 　　而

在熟悉了這些前提之下，學習在商業上最常運用到的花束，如架構花束、現代比例花束、直立型花束、橫向展開的花束等，其實都是在重複運用我們在歷史與自然中所得到的知識。 　　而五零年代所發現的圖形效果，及六零年代誕生的平行與複數焦點，也讓花藝可拓展的可能性大幅增長。 　　噴泉文化特邀草月流陳建成老師翻譯本書，及專研德國花藝的艾莉娜花藝的唐靜羿老師加以審訂，希望台灣讀者更能理解以歷史及自然為脈絡所編寫的花藝理論。

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台灣新生代錫工作室的生存樣態

為了解決編織包 教學的問題，作者簡羽祺 這樣論述：

近年來文化的議題一直受到全球的重視，台灣2002年國家發展計畫中更將傳統工藝列為其中一項。筆者透過學校計畫與課程接觸到錫工藝，發現許多錫鋪傳承觀念開放，與政府配合開中長期的課程，教導有興趣的年輕人。希望透過年輕人專業的能力與創意，將工藝推廣出去，並吸引更多人的前往學習。而學習技藝的新生代創作者們，如何透過設計將傳統技藝，以新的面貌展現在大眾面前，並藉由科技的輔助生產，改善傳統的生產方式。剛建立的工作室需要面臨許多挑戰，他們如何抓住市場並行銷，維持工作室營運。並藉由錫的材質特性，讓錫重新與大眾連結。因此本研究整理以下三項研究目的分別為（1）探討台灣錫工藝新生代的工作方式（2）探討台灣錫工藝新生

代的營運模式（3）統整新生代工作室生存樣態比較分析。本研究將透過文獻調查與分析，蒐集工藝案例，作為日後訪談的基礎。再將訪談分為兩個階段進行，第一階段透過文獻蒐集、訪談法與觀察法，針對個案進行多次拜訪，建立信任關係進而取得更多的一手資料，並透過機器設備與紙筆將觀察到的現象進行紀錄，歸納出個案學習歷程、設計、製作與行銷等面向資料。第二階段將口述資料以逐字稿的方式呈現，進行編碼分析與統整，作為設計的元素。研究結果發現台灣新生代錫工作室有以下幾點特色：（1）工作方式分為全手工製作、機械輔助生產與工廠代工三種工作模式，透過學校所培養的專業能力，以機械輔助或是工廠代工的生產方式，減少傳統工藝生產時間過長的

問題；（2）新生代工作室為維持工作室營運，發揮第二專長協槓創作，或專職於錫工藝的創作，可分為單線策略型、雙線策略型與協槓型三種型態。

療癒收納!有小孩也能過的質感生活：一目了然的清爽收納，打造安全舒適的幸福空間

為了解決編織包 教學的問題，作者Baby-mo編輯部 這樣論述：

20位收納達人，室內設計師、IG網紅、家飾專家的生活提案， 讓你重新擁抱一個乾淨舒適的家！ 　　✦一次解決媽媽最想知道的收納煩惱！ 　　Q1.小孩的用品到底需要多少？空間多大才夠？ 　　A：以收納空間多大，來決定要擁有多少小孩用品。 　　每個家庭所需的量都不同，因此沒有「小孩用品收納空間應占屋子的多少百分比」的規則。只是，如果增加小孩用品的收納空間，就得減少某個部分等，這類調整是必需的。請思考哪些東西才是必要的與房間可存放的量。 　　Q2.怎樣才能讓屋子可快速整理好？ 　　A：採行隱藏式收納法，盡量不要放東西在地板上。 　　每天拿刷子迅速打掃小地方，總之，地上就是不要放東西。盡量減少東

西，徹底做到將東西收在衣櫃或抽屜裡的隱藏式收納。 　　Q3.如何有效利用空間？ 　　A：不要拼命裝飾，而要有效利用牆壁。 　　將圖畫或擺飾裝飾在牆上，使空間變深、變廣後，屋內的整體印象也會改變。居家小物類可放在「靠牆的家具」上，採用展示出來的收納法。隨著季節變遷或節慶祭儀的不同，更換裝飾品，氛圍也會有所不同。 　　Q4.如何教出會收拾的孩子？ 　　A:讓他感覺像在遊戲，就會開心地收拾。 　　玩具玩完後，可以跟孩子說：「我們送玩具回家吧！」然後像在玩遊戲一樣，將玩具放進收納箱中，他們就會開心地收拾。當孩子收拾完畢後，要大大稱讚他，讓孩子實際感受到「變乾淨」是一件會讓心情變好的事。 　　✦小

孩物品，怎麼收納最有效？ 　　尿布、寶寶照護品不外露又要好拿 　　‧收在無蓋籃子中，一步驟就能取出，也方便帶著走。 　　‧客廳只放一日份的尿布，存貨就隱藏起來，或拆掉包裝收在收納容器。 　　‧若收在櫃子裡，因為是最常使用的寶寶用品，最好放在上層抽屜。 　　‧收在時髦耐用的法國製牛皮紙袋，或媽媽的編織包裡。 　　嬰兒服這樣收最聰明 　　‧嬰兒的服飾、配件因太零碎細小，很容易找不到，適合採展示式收納，以一目了然。 　　‧若收在抽屜裡，建議放入隔板或分格收納盒，將嬰兒服分類收納，隔層可貼上標籤寫上名稱。 　　‧因為體積小，也適合壓縮收在媽媽的化妝包裡。 　　不知不覺暴增的玩具 　　‧統一收進箱子

或籃子，快速方便。玩具只買箱子裝得下的量。 　　‧最好選用孩子容易拿進拿出且容量大的收納容器，無蓋籃可用布蓋起來。 　　‧若玩具數量很多，適合依大小來分類收納。 　　‧適合採隱藏式收納，收納容器要選擇顏色單一的。 　　繪本收納有訣竅 　　要放在較低位置，孩子要取出或幫忙收拾都較輕鬆。 　　‧可愛的繪本適合採展示式收納，可效仿圖書館或書店，放在木質書架或雜誌架上。 　　‧拆掉書衣另外收起，可免遺失或弄破。書本收入透明文件盒，更容易保持清潔。 　　✦善用風水，替自己跟寶寶帶來好運吧！ 　　注意嬰兒床的位置 　　‧避開設備管線，遠離牆壁 　 　　乾淨的水與綠意，能培養出好孩子！ 　　‧吸取植物的

能量，就能變沉穩 　　「舊衣服很吉利」，可善加利用 　　‧小孩的衣服會帶來「好運」 　　「在西方擺上黃色」，財運會 UP UP！ 　　‧可裝飾黃色布偶之類的物品 　　寶寶也會為父母帶來好運 　　‧會增加遇到好房子的可能性 本書特色 　　✦20位收納達人的收納技巧大公開！ 　　✦媽媽最頭痛的寶寶物品、玩具、繪本收拾妙方全收錄！ 　　✦教你打造舒適又安全的寶寶專屬空間

數位科技導入視障生美術教育之學習影響研究

為了解決編織包 教學的問題，作者楊斐婷 這樣論述：

國內學校對視障生的授課方式大致上仍以傳統口述方式居多，此外對於抽象概念的教學輔助設備或教具資源部分更是嚴重欠缺與不足。本研究嘗試將數位科技技術導入國內某特殊學校的國中小之美術教育泥塑單元課程中，藉以探討相關技術對視障學生在泥塑學習上之成效是否提升，以及對授課教師在教學上是否也有影響。本研究採用行動研究教學法以及半結構式的訪談方式，運用創新數位科技之3D逆向掃描與數位雕塑技術，建置總共九位視障學生的複刻數位頭像，再以3D列印機完成列印，以作為泥塑自我頭像的教學輔助教具；創新的課程設計由兩位專業視障教師搭配志工老師們進行教學。本研究的教學歷經三次的螺旋式修正，最終實驗結果發現，融入數位科

技技術之創新教學教法後，不僅讓視障生樂於學習泥塑單元外，更積極主動地嘗試觸摸與探索數位頭像。此外教師與志工老師對於數位科技頭像融入泥塑的創新教學，皆有高度正面的回饋，視障生對於五官辨識及泥塑頭像創作上的學習成效，也獲得顯著的提升。因此，由本研究成果可知，數位科技導入視障美術教育，不僅可以有別於傳統教學模式，也帶給視障生全新的創作表現，更有效地激發出他們豐富的想像力和滿滿的創造力。