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三點不露！若隱若現的誘惑系女子創作技巧

為了解決緊身褲男的問題，作者流。マグカップべべべ中乃空 這樣論述：

～在尺度極限的邊緣反覆試探～ 愈說不行就愈想挑戰！ 透過姿勢、服裝、構圖、表現 活用一切技術藏住重點部位！   　　怎樣算安全上壘、怎樣又算出局，並沒有明確的規定。 　　本書的原則很簡單── 　　「只要不會直接看見乳頭與私處就OK」 　　能看出形狀、能看到顏色或是有點露出來等等，就當作勉強過關。 　　在三點不露的原則下， 　　4位插畫家將卯足全力逼近極限！   　　◆全力表現「正因看不見才有的情色感」！ 　　用手擋住胸部時，胸部呈現被擠壓的狀態、 　　穿著裙子坐在地上，裙底風光似乎快要洩漏…… 　　讓讀者對看不見的地方產生遐想，就是「若隱若現」的精髓！   　　◆因為不是露骨的色情，更加強了各

種性癖的要素！ 　　巨乳、貧乳、臀部、腳底、腋下、絕對領域、下乳…… 　　為了在三點不露的狀態下呈現極限的情色感， 　　插畫家們在性癖要素上花了更多心思，書中插圖簡直就是性癖的滿漢全席！   　　4位插畫家傾囊相授呈現情色感的訣竅，並大方分享創作時的發想， 　　帶領各位讀者一起享受打擦邊球的樂趣！ 　　想繪製色色女孩子插圖的人， 　　或是純粹喜歡「若隱若現」式性感的人， 　　都能從本書中得到滿滿收穫！   本書特色   　　◎邀請4位插畫家創作共56幅極限插圖，並解說如何畫出又色又可愛的女孩子！ 　　◎分為「姿勢」篇、「服裝」篇、「構圖」篇、「表現」篇，用各種方法逼近裸露極限！ 　　◎卷末收錄

4位插畫家的對談，邀請各位一同加入這場直言不諱、性癖全開的座談會！ 作者簡介   流。／マグカップ／べべべ／中乃空   　　日本人氣網路插畫家。   譯者簡介   林農凱   　　1991年生於高雄，東吳大學日文系畢業。現從事日文翻譯工作，譯有多本工藝書，亦期待能涉足更多領域的書籍。 ．前言 Chapter1 勉強過關的姿勢 ILLUSTRATED BY流。 ．若隱若現的裙底 ．做好覺悟提起裙子的女學生 ．大小姐的誘惑 ．抱著膝蓋躺下 ．元氣女孩天真無邪的色色姿勢 ．欣賞指甲的姿勢 ．在浴室裡扭扭捏捏 ．全裸臥躺 ．帥氣的變身姿勢 ．戰鬥女角陷入危機 ．剛睡醒盤腿刷牙 ．

全裸拳法 ．單腳蹲下減肥 ．不准看！ ．專欄1 未採用插圖集 姿勢篇 Chapetr2 勉強過關的服裝 ILLUSTRATED BYマグカップ ．大衣下能窺見的緊身褲 ．男學生的制服 ．傾奇者花魁 ．胸前敞開的哥德風洋裝 ．開胸毛衣與褲襪 ．王道的裸體圍裙 ．綁繩兔女郎 ．穿著超短背心的鬼娘 ．極小比基尼 ．貓×情趣內衣 ．感覺溫差很大的圍巾內衣 ．快遮不住的魔法少女 ．勉強蓋住三點的殭屍 ．纏繞全身的緞帶 ．專欄2 未採用插圖集 服裝篇 Chapetr3 勉強過關的構圖 ILLUSTRATED BYべべべ ．基本的仰視構圖 ．基本的俯瞰構圖 ．吸引視線的盤腿構圖 ．往前彎腰的帽T辣妹

．冒失新進社員的屁屁特寫 ．刻意露給樓梯下哥哥看的妹妹 ．貼近趴臥時的胸部！ ．往下看女生換衣服 ．仰視沒穿好的和服 ．伸展時春光外洩 ．睜眼就是內褲＆胸部 ．戰鬥旗袍少女 ．囂張女孩的挑釁 ．寵物的俯瞰視角與兩個三角 ．專欄3 未採用插圖集 構圖篇 Chapetr4 勉強過關的表現 ILLUSTRATED BY中乃空 ．對著鏡子自拍 ．湧出的水與滴落的汗 ．濕掉的肌襦袢 ．走光意外 ．白白又黏糊糊的什麼 ．遮擋關鍵部位的小東西 ．突然出現的謎之光 ．花瓣飛舞 ．打在女孩身上的燈光 ．浴室裡的防線 ．用擬聲擬態語遮掩 ．變幻自如的熱氣 ．前面全部敞開的浴衣 ．被海浪沖掉內衣 ．座談會

前言   愈說不行，愈是想做！   　　各位是否有過或許再進一步就出局，卻想在那樣僅有一線之隔的領域中不斷挑戰極限的念頭呢？   　　本書就是抱著這種存心唱反調的心情，請來4位插畫家盡情揮灑他們的技巧，解說如何畫出又色又可愛的女孩子。當然，怎樣算安全上壘，怎樣又算出局，並沒有一個明確的規定，視情況的不同，也有相當大的差異。在請各位明白這個道理的同時，我們也希望本書能幫助各位享受快要過火卻又勉強過關的美好生活。   　　本書的原則很簡單，只要不會直接看見乳頭與私處就OK。在這個留有解釋餘地的原則下，4位插畫家將卯足全力逼近極限。能看出形狀、能看到顏色或是有點露出來等等，我們就當作還在勉強過關的

範圍內吧。

緊身褲男進入發燒排行的影片

少年學習舞蹈表演心路歷程之研究─以音樂劇《舞動人生》為例

為了解決緊身褲男的問題，作者林怡瑩 這樣論述：

2000年，電影《舞動人生》（Billy Elliot）上映，熱愛芭蕾的少年主角比利，克服社經背景、性別刻板印象，成功踏上專業舞者之路；其堅持不懈的逐夢歷程，以及親子、師生間的深刻情感，打動許多觀眾，包含英國巨星歌手─艾爾頓強（Elton John, 1947-）。因此，艾爾頓強向導演戴爾卓（Stephen Daldry, 1961-）與編劇霍爾（Lee Hall, 1966-）提議將《舞動人生》改編為音樂劇，並於2005年登上倫敦西區舞台，進而在百老匯、南韓、澳洲等地推出製作，可見本故事廣受歡迎的程度。男孩學芭蕾舞的故事題材，為何置於當今時代，仍能產生熱烈迴響？是否代表國內外社會對於男性學

舞的觀點，仍有需要調整的空間？因而成為筆者選擇《舞動人生》作為研究對象的原因。本研究先自性別理論探討性別角色、性別刻板印象，對於個體可能造成的影響，以及落實性別平等精神之重要性；進而爬梳音樂劇發展概況、類型，以及彙整與性別議題、音樂劇、《舞動人生》相關的研究與作品。關於研究主體《舞動人生》，筆者先自原著電影梳理創作背景，進行劇情與創作元素分析，以及探討角色衝突與涵蓋議題；進而導入音樂劇架構和分析，對照兩個版本的呈現手法與特色。最後以比利的案例，歸納少年習舞可能面臨的心路歷程，以及突破困境的相關支持。透過本研究，筆者期能提供未來讀者欣賞《舞動人生》時，能有不同的觀影角度與層次，以及能作為相關議題

作品研究或議題融入教學研究之參考。亦希望能鼓舞類似境遇的人們，不畏艱難、逐夢踏實，勇敢做自己。