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國立體育大學 運動科學研究所 許志文、陳五洲所指導 劉建祥的 遊戲式水域安全電腦學習系統設計-以溪河瀑為例 （2009），提出碧 潭 跳河關鍵因素是什麼，來自於水域安全、電腦學習系統、情境學習、數位遊戲。
遊戲式水域安全電腦學習系統設計-以溪河瀑為例
為了解決碧 潭 跳河 的問題，作者劉建祥 這樣論述：
每年夏季水上遊憩活動相當普遍，但台灣水域處處隱藏著危險，常有溺水事故發生。相關單位、組織雖然積極的從事水域活動安全宣導教育，不過兒童溺水事件依舊頻傳。學生對於水域活動安全知識瞭解了嗎？本研究希望藉由數位遊戲帶給人的互動、挑戰、好奇等吸引特質，結合闖關設計與情境學習的概念，吸引學生願意使用此系統。好玩有趣想玩且一玩再玩，在潛移默化中提昇小孩子對於水域安全認知產生反射式的深刻印象，進而降低危險、減少水域安全事故的發生。系統完成後經評估結果顯示專家及使用者部份有八成以上對本系統之學習反應呈現相當正向的評價。本研究達成的具體目標如下：1.完成結構化的資料分析，並與水域活動安全事件相互確認，歸納導致水
安事故發生的危險因素。2.建構系統發展程序，完成遊戲式水域安全電腦學習系統的腳本設計。3.完成情境化、趣味化、互動化、媒體化之水域安全闖關遊戲系統設計雛型。4.建置網路化線上學習，結合Php及MySQL資料庫，紀錄學習者的答題紀錄，並經過系統壓力測試，可以同時多人上線使用。本研究為先驅性研究、新的嘗試，希望開發經驗與成果能提供後續闖關遊戲應用於體育電腦學習系統設計的參考。