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小女兒的設計師訂製服：媽媽親手作的34款可愛女孩兒全身穿搭

為了解決短褲穿搭女的問題，作者片貝夕起 這樣論述：

　　精選34款小女孩的手作服裝與配件， 　　包含連身裙、上衣、褲子、裙子、包包、髮飾等⋯⋯ 　　簡單設計＆雅緻細節，在配色與用料上也不馬虎， 　　是穿起來高級感十足的女孩裝。 　　這是擁有設計師品牌的母親，為了自己的孩子所設計的手作服。 　　以經典的設計線條，加上一些巧思， 　　不管是現在穿，還是傳承給下一代的孩子們， 　　都是不會被流行所左右的款式。 　　為了不刺激孩子細嫩的肌膚，內層的包邊也相當細緻， 　　媲美手工訂製服的作工，是媽媽才會注意到的小細節！ 　　簡單又好穿脫的上衣與連身裙、 　　活動便利的褲子、內搭褲與褶裙、 　　好穿搭又保暖的連帽外套、 　　還有為了

搭配這些可愛衣裳， 　　也不能少了的髮飾、胸針與手提包⋯⋯ 　　再加上皺褶、口袋、布標、不同布料的搭配、蝴蝶結與荷葉邊的裝飾⋯⋯ 　　讓孩子一穿上，就能讓人驚呼：「好可愛喔！」的服裝。  

短褲穿搭女進入發燒排行的影片

國小教師夏季服飾風格與學童偏好之研究─以台中市為例

為了解決短褲穿搭女的問題，作者吳欣容 這樣論述：

「服飾」是身負重責大任的國小教師需審慎思量的，因為教師服飾不僅有助於教師建立專業友善的形象，更影響著學童的美感發展。本研究主要彙整國小教師的服飾風格，並探討學童偏好的類型，提供當代國小教師參考，希冀國小教師能有更多元的服飾選擇。 本研究以現況調查為主，輔以深入訪談，詳究國小教師服飾風格。分為兩部份進行：第一部分先整理相關文獻，同時進行台中市國小教師服飾風格現況之蒐集與整理；第二部分為對國小學童做問卷調查及深入訪談，了解學童所偏好之教師服飾類型及具備元素，最後分析並歸納結論。 其研究結果有：（一）國小女教師服飾可歸類為三大風格與九小類型。休閒風共有三類：簡單樸實型、混搭設計型、休閒

動感型，是最多國小女教師穿著的。熱情風共有三類：大膽前衛型、浪漫花俏型、活潑親和型，是最多國小學童偏好的。高雅風共有三類：專業氣質型、端莊文靜型、優雅古典型。（二）男教師服飾可歸類為三大風格與八小類型。休閒風共有四類：陽剛運動型、舒適率性型、活潑運動型、內斂休閒型，是最多國小男教師穿著的。時髦風共有兩類：年輕活力型、時髦雅痞型，是最多國小學童偏好的。正式風共有兩類：端莊穩重型及保守規矩型。

大人系女孩の手繪插畫課：Anly老師親授「Q萌三頭身」百變裝扮技法

為了解決短褲穿搭女的問題，作者羅安琍（ANLY） 這樣論述：

看我72變！/ 街拍穿搭，超有型魔法衣櫃插畫 呆萌系╳俏皮系╳氣質系╳女王系╳街拍系╳美背系╳健身網美系 「8 Step！」秒懂3頭身萌娃黃金比例繪製技法 「6 Pose！」畫出超Q美少女 ——激萌手繪插畫課，上課！—— 　　跟著Anly老師學，史上第一本超Q的，單隻眼、長睫毛、擁有美人痣與木頭關節的3頭身萌娃插畫。 　　全書每一款作品皆為超圖解教學，從完美的身型比例再到整體造型構思與繪製流程，教你超輕鬆就能畫出萌度破表的各種風格娃娃和超搭的可愛配件，即便每款娃都閉著眼，還是能透過不同姿態，對你傳達出她會說話的五官表情及情感。 　　大女孩，小女生都會愛的畫畫教學書，快翻開書跟畫，超療癒又

有成就感，讓下筆的每一刻都好開心。 　　本書讓你學會—— 　　善用比例尺，完美三頭身型輕輕鬆鬆隨你畫。 　　只要8步驟，畫出6種Pose經典款美少女。 　　五官表情超生動，每一款萌娃都更有靈性超吸睛。 　　女孩最愛的6 LOOK，呆萌系、氣質系、俏皮系、女王系、街拍系、美背系，各種風格人體技法都難不倒。 　　色彩好好玩，邊調色邊畫出超夢幻百變髮妝及閃亮魔法衣櫃。 　　成就感UP著色畫，線稿還未上手也OK。 作者簡介 About羅安琍（ANLY） 　　時尚圖文插畫家。 　　文學學士與時尚碩士雙主修， 　　結合藝術美感專長， 　　以手繪時尚插畫見長， 　　優雅、甜美又時尚的畫風，自成一派

。 　　持續不斷的創作， 　　延伸出獨家的9頭身時尚、7頭身街頭穿搭以及單隻眼長睫毛的3頭身AnlyGirls。 　　在文化大學推廣部開設｢ANLY時尚插畫｣系列課程已超過20年， 　　近年來更榮獲優良教師、人氣教師、Super教師等教學獎肯定。 　　■出版品 　　《我的第一本時尚服裝插畫書》、《美感365》、《100個在旅行中繪畫的技巧》、《四季穿搭時尚彩繪》、《克羅埃西亞》、《Anly時尚禮服插畫書》、《拿起筆就能畫，手繪時尚人物插畫》《可愛小時代》、《日常行旅插畫手記》、《時裝畫手繪技法書》簡體版等。 　　■作品發表 　　2019年文大藝文廊舉辦《it AnlyGirls 20th我

的時尚姿態》創作教學展 　　2019年聯名匯竑阿薩姆奶茶瓶身設計 　　2017～2021年國際設計師Max Mara集團品牌VIP活動 　　2014年東森戲劇台40CH片頭 　　2012～2014法國在台協會法國週海報 　　2005～2009時尚品牌聯名合作，國際中文版時尚雜誌及台新玫瑰雜誌服裝企劃、Yahoo奇摩新聞、中學生報時尚專欄作家。 　　facebook｜Anly時尚插畫粉專www.facebook.com/anlygirls 　　instagram｜Anly(@anlygirls) www.instagram.com/anlygirls 　　Line Stickers｜line.

me/S/shop/sticker/author/76416   作者序 【時尚插畫必備工具箱】 ．基本工具 ．上色工具 ．補充工具 ．紙張材料 【8步驟搞定3頭身完美比例】 ．8步驟×完美比例 【超吸睛！會說話的五官表情】 ．五官放大鏡 ．臉部有對稱 ．表情三連拍 【超夢幻！女孩的閃亮梳妝台】 ．基礎完妝水噹噹 ．百變髮彩妝玩造型 【8步驟！畫出美少女經典款】 【LOOK 1.萌呆系】萌呆系人體技法 ▲款式著裝：無袖洋裝＋短袖洋裝 ★造型配件：長直髮＋髮箍頭飾＋涼鞋 ■色彩質感：幾何點點＋柔軟棉質 【LOOK 2.氣質系】氣質系人體技法 ▲款式著裝：荷

葉波浪上衣＋浪漫長紗裙 ★造型配件：長捲髮＋小提包＋公主鞋 ■色彩質感：粉嫩印花＋透明雪紡 【LOOK 3.俏皮系】俏皮系人體技法 ▲款式著裝：短ㄒ恤＋牛仔短褲 ★造型配件：短髮＋斜背包＋球鞋 ■色彩質感：英文數字塗鴉＋牛仔質感 【LOOK 4.女王系】女王系人體技法 ▲款式著裝：緊身短洋裝＋皮草小外套 ★造型配件：高馬尾＋耳環＋靴子 ■色彩質感：動物皮紋＋皮革皮草 【LOOK 5.街拍系】街拍系人體技法 ▲款式著裝：風衣＋緊身長褲 ★造型配件：側臉低馬尾＋太陽眼鏡＋平底鞋 ■色彩質感：大地色系＋毛呢毛料 【LOOK 6.美背系】美背系人體技法 ▲款式著裝：露背上衣＋多層次小澎裙 ★造

型配件：高馬尾＋耳環＋高跟鞋 ■色彩質感：金銀閃亮＋格網蕾絲 【看我72變！就是比你型魔法衣櫃】 ．5W穿搭原則 ．風格連連看 ［騎車暢快追風去！］（Casual Style休閒風＋俏皮身型） ［我和我的閨蜜下午茶！］（Printing Style印花風＋氣質身型） ［這樣才文青很空靈！］（Hipster Style文青風＋萌呆身型） ［好友揪一揪來慶生！］（Party Style性感風＋美背身型） ［今晚好狂野］玩夜店！（Luxury Style奢華風＋女王身型） ［我愛旅行好放鬆！］（Holiday Style度假風＋街拍身型） 【Life Style生活】實在太好笑＋哭出來就好

【Pastry chef廚娘】甜心小廚娘＋馬卡龍廚娘 【Festival節慶】賀歲福氣女＋萬聖節魔女 【Uniform制服】空姐歡迎您＋空姐請登機 【Culture古裝】上海旗袍風＋清朝宮廷風 【Exotic異國】浴衣花火祭＋春日櫻花祭 【Sport 運動】水上芭蕾舞＋職業棒球裝 【成就感UP著色課】線稿還未完全上手也OK Tips1.找對位置再下筆 Tips2.靠左靠右要判斷 Tips3.閃亮光澤要留白 Tips4.前後上下加陰影 Tips 5.質感變化有紋路 【著色練習題】 【Spring春X著色練習】 【Summer夏X著色練習】 【Autumn秋X著色練習】 【Winter冬X著色

練習】 三頭身版型下載 ．基礎版型 ．變化版型   作者序 　　第一次看到AnlyGirls的人，都會問：為何她只有一隻眼睛？ 　　其實一開始創作時，並非刻意設計成一隻眼睛，只是想簡單交代五官，想花更多心力在身上的服裝細節。 　　畫多了，累積久了，單隻眼、長睫毛、擁有美人痣與木頭關節的三頭身AnlyGirls慢慢成形，開始出現了自己的個性。 　　即便閉著眼，她還是可以透過不同姿態，傳遞內在的情感及情緒。 　　不同於多數可愛的大眼娃娃，她不用具象的表情吸引你注意， 　　反而隨觀者的心情投射與想像而有不同意義。 　　因此，每一個人，都可以是AnlyGirls。 　　透過

這本書，每個人也都可以拿起畫筆，創作出自己獨一無二的時尚娃娃。 　　｢我的自信，不是天生，是一點一滴，我的時尚態度，無可取代。｣   ANLY

由布希亞（Baudrillard）消費符號論探討大學女性穿著內搭褲之背後文化意涵－－－以佛光大學為例

為了解決短褲穿搭女的問題，作者許麗秋 這樣論述：

觀看現今的大學女性的穿著，正流行著一種別於以往的穿著模式，不管穿著長裙、短裙或是短褲，他們喜歡在裙子或短褲裡面又多加一層褲子，此看似褲子但又有別於一般褲子的物品，就是所謂的內搭褲。因此，為了窺探此一穿著模式背後的意義為何，以及物品本身是否隱含著某種特殊的象徵意義，或是消費者本身是否想要藉由此物品傳達某種意義。本研究藉由Baudrillard的「消費符號」( sign consumption ) 的理論，透過符號學的角度探討此消費現象，了解商品符號化後對消費者產生何種意義與價值，藉此了解物品帶給消費者哪些層面的滿足，而這些物品所象徵的符號意義才是消費者消費的動機。 從Baudril

lard的消費符號論可以得知，消費行為從原本的生物需求，進而轉變為以慾望為主的心理需求。因此，Baudrillard曾提及：「物必須成為符號，才能成為被消費的物」，此一觀念也說明了每個消費物品其背後都有其隱藏的意義存在，所以本研究以大學女性為主要的研究對象，透過其穿搭內搭褲的消費行為探討符號消費的目的與意涵，透過消費者的消費行為解析，消費者的心裡想要透過物品傳遞什麼象徵意義，與透過此一方式了解消費者的消費行為模式，已經由原本的「理性消費」轉變為「感性消費」。 所以，本研究以批判性的理論，想透過Baudrillard的符號消費理論，來探討現今年輕人消費的行為所要傳達的象徵符號意義，因此，透

過Baudrillard個性化與普遍性的兩個觀點來加以深入瞭解隱藏在背後的符號意義，透過紮根理論的開放性編碼、主軸性編碼與選擇性編碼的方式，將訪談資料加以整理分析，得出其最後的符號意義。