瞧造句的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦藍偉瑩寫的 提問力:啟動探究思考的關鍵 和笑笑生的 金瓶梅(上/下)(四版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自親子天下 和三民所出版 。
提問力:啟動探究思考的關鍵
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為了解決瞧造句 的問題,作者藍偉瑩 這樣論述:
藍偉瑩老師繼暢銷作品《教學力》後又一力作 所有教學者、學習者及家長,無法忽視且需刻意練習的《提問力》 「探究」與「素養」不僅是孩子學習的關鍵字, 父母與老師更要成為啟動孩子思考的提問者! 善用提問,促進聆聽、對話與思考,發現與看見「關鍵理解」, 透過提問,優化解決問題,激發創意潛能,建立互動關係,驅動更好的改變! 美國教育學家杜威(John Dewey)提醒: 「傳統上既定的講課特徵,是由教師提出問題,讓學生解答。 但這種提問常常以取得答案為滿足,而不是引起疑難,由師生共同討論。」 超過25年教學資歷,長年投入客製化師資培育的偉瑩老師,累積了上百場教學
工作坊的帶領能量, 8年來更是踏遍全台縣市,是第一線學校與教師長期且深度的陪伴者。 從培養教師優質教學力的初衷出發,這次更聚焦探究「提問」的本質: 不僅從教育哲學的思維源頭,爬梳提問的內涵(WHY)、提問需求的情境(WHAT), 更深入討論提問歷程的關鍵(HOW)以及提問實踐的場域(WHEN & WHO), 是資深教育工作者與師資培育者,針對教育與教養現場的「提問力」深刻體悟之作—— ★如何創造有益學習發生的課堂? ★如何激發師生共構的精彩對話? ★「發現」與「驗證」脈絡的提問,有何不同? ★孩子的提問過於發散,怎麼改善? ★4種NG提問陷阱,
怎麼避免? ★如何透過7個問題,確認孩子是否已經掌握「關鍵理解」? ★我們的提問用語是否足夠「中性」以促進孩子思考? ★如何透過提問,讓學生成為會思考且自律主動的人? ★身為教師社群領導者,如何促進對話與反思? ★ 如何透過聆聽與溝通,使團隊產生有意義的互動? ★如何促進親子間有愛無礙的溝通?家長如何提問運用於日常生活之中? 就從《提問力》這本書開始,跟著偉瑩老師, 大人和孩子一起練習,把思考的天性轉為更好的思考習慣: →大人善用提問力,成為更好的引導促進者、課堂設計者,以及組織領導者。 →孩子學習提問力,發展探索世界的另一雙眼睛,培養嚴謹的思考與
判斷力。 從「提問」的目的、脈絡、類型、方法與語言,幫助讀者掌握「提問」的關鍵, 並將「提問」有效應用在親子教養、學校學習與領導共好三大領域中。 因為,偉瑩老師深信: 提問,可引導自己及他人「看見並反思」隱藏於現象背後的意義。 能夠提問的人,才能成為真正的知識探索者; 能夠反思的人,才能成為真正的社會參與者。 誰適合閱讀《提問力》? 1.適合教師閱讀:透過提問,重新思考課程設計,審慎決定課堂中的提問設計和次序安排,有效串連學生思考,激發師生共創的精采對話。 2.適合學校決策與社群領導者:促進提問發展的關鍵理解,讓提問不流於發散,也不只是事實表層的理解,
更能聚焦在深層的意義,促進組織溝通品質。 3.適合家長閱讀:讓提問自然而然在親子生活中深耕發芽,培養孩子主動好奇、思考探究的習慣。 各界好評 這本書結合了作者長時間的教學經驗及人生觀察,有心法也有策略,引領讀者進入問題的世界。讓我們了解,更美好的未來就從向世界提問、向社會提問、向自己提問開始。──黃俊儒(中正大學通識教育中心特聘教授) 台灣教育最欠缺的就是「提問力」!我認為《提問力》這本書是後一○八課綱時代的及時雨!只要願意花時間好好參透這本好書的人,提問功力將會大增,引領孩子開始思考。──葉丙成(台大教授、無界塾創辦人) 面對無常的未來與環境,比起找答案,更需要先問對
問題。就像藍偉瑩老師這本新書所提醒我們的,不要那麼容易接受既存的現實,試著再多問一點。去問,就對了。──廖雲章(獨立評論@天下頻道總監) 試問下個世紀的孩子,面臨資源缺乏、高度競爭的成熟社會到底需要什麼能力?這本《提問力》給的不是答案,而是每個人都能為自己大腦編寫的一本操作手冊!──羅怡君(親職溝通作家與講師)
金瓶梅(上/下)(四版)
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為了解決瞧造句 的問題,作者笑笑生 這樣論述:
四大奇書之首《金瓶梅》 描寫人物的細膩,敘事抒情的曲折周到,遣辭造句的流利通暢前所未見 堪稱集淫靡豔情和寫實諷諭於一身的經典之作 《金瓶梅》是明代四大奇書(《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《金瓶梅》)中唯一的社會寫實小說,它藉由描寫一個土豪惡棍的一生,暴露了明代官場的黑暗及社會病態,赤裸裸地呈現富家生活的墮落荒唐。書中於人物描寫之精妙、語言運用之靈活,皆有不容忽視的成就。本書依據明神宗萬曆丁巳刊本校訂而成,是最完善、最近實的一個本子,同時為其中某些小說習用語及土白加上注釋,相信必能使讀者對《金瓶梅》有更深入之了解。 本書特色 1. 明代四大奇書之首,以社會寫
實的創作手法,赤裸揭露官場黑暗與社會病態。 2. 依據明神宗萬曆丁巳刊本校訂而成,堪為最完善、最近實的版本。 3. 內容經專家校閱,完整解析小說慣用詞語及方言。