無印良品經營策略的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列評價、門市、特惠價和推薦等優惠

超圖解經營績效分析與管理 ：企業打造高績效祕訣

為了解決無印良品經營策略的問題，作者戴國良 這樣論述：

　　⊙超圖解式編法，圖文搭配，一目了然，一點就通。 　　⊙架構完整，資料涵蓋面極廣，案例最多、最新。 　　⊙企業舉辦讀書會、個人進修學習和大專授課教材的最佳參考工具書。 　　加速提升人才競爭力，超越對手！ 　　→各行各業如何打造出高績效組織？如何提高公司的經營績效？ 　　→從經營、領導、管理、策略及行銷，歸納核心要點知識。 　　→完整公開張忠謀、貝佐斯、稻盛和夫等國內外大師高經營績效的企業祕訣。 　　→收錄逾百位具代表性的企業家經營管理心法。 　　各行各業如何提高經營績效？ 　　包羅經營、管理、策略及行銷 　　最重要、必記、必用的核心知識 　　企業界每天兢兢業業努力

工作、打拼，為做出好成績。有好的經營績效，公司就可以勝過競爭對手，享有較高市場占有率、市場股價及市場領導力，並且深受大眾股東及全體員工的愛護及支持，使公司可以長期、永續經營。 　　因此，企業界究竟該如何做，才能打造出高績效組織？以及如何做，才能提高公司的高經營績效？這就成了企業界長期努力的目標及追求的終極。 　　國內唯一一本集結國內外13位大師及99位成功企業家為主要內容的商管書籍，適合企業舉辦內部教育訓練或讀書會，將本書列入必讀教材，必可使員工都能打造出高績效組織及提升各級幹部們的經營與管理重要知識，也必能加速提升公司的人才競爭力，進而超越競爭對手。  

無印良品經營策略進入發燒排行的影片

無印良品的海外市場策略之研究：生活型態行銷的觀點

為了解決無印良品經營策略的問題，作者周敬恒 這樣論述：

無印良品自1991年起拓展海外市場，一度陷入發展困境，後以「確保獲利」及「確立品牌」兩大原則進行海外市場發展的改革。「確立品牌」原則為穩固品牌的獨創性，無印良品的獨創性為「無印的生活型態」。無印良品基於其四大理念「與自然」、「由無名者」、「成簡約」、「廣大地球」建構出無印的生活型態，並進行生活型態的行銷。本文旨在探討無印良品在海外市場的生活型態行銷策略，首先基於林資敏、陳德文（1999）、涂艷紅、張新慧（2005）提出的生活型態行銷模式對無印良品進行分析。再者，菲利普・科特勒（2010）針對行銷策略提出協同行銷、文化行銷以及精神行銷三個層面的探討，本文以此三個層面的分析，解析無印良品在海外市

場的生活型態行銷策略，並從品牌價值、品牌形象及商業表現得出海外市場的行銷成果，藉以探究無印良品有別於其競爭對手的品牌差異化優勢。

國際行銷學：建構全球行銷能力(六版)

為了解決無印良品經營策略的問題，作者張國雄 這樣論述：

　　本書是從全球行銷的觀點，為有志從事國際行銷業務的讀者而撰寫，書中除了有堅實的學術理論基礎外，還提供許多豐富且實用的國際行銷案例，可以提升學習者的思考空間，擴大讀者寬闊的視野，更能強化學習動機。 本書特色 　　1. 多元的專欄．精彩的實務 　　於章首提供「國際市場瞭望」個案，透過與主題相關的時事案例來進行討論，引發學習動機；內文則有「國際行銷典範」、「國際行銷 Discovery」、「全球焦點」等專欄，強化及補充課文內容說明；章末更設有「洞悉行銷市場」案例，整合該章節的學習內容，進行課堂互動討論。 　　2. 清晰的架構．務實的觀點 　　有鑑於臺灣中小企業本質與產業內

涵的獨特性，本書特別針對臺灣企業在面對全球競爭的行銷環境與問題中，提供全面性的剖析。本版為因應國際行銷趨勢，新增「臺灣隱形冠軍」、「CPTPP」、「賓士與帝寶專利訴訟」等相關資訊，與時俱進。 　　3. 適量的理論．充實的內涵 　　部分章節介紹晚近流行主題，並適時加入國際行銷領域的重要理論，包括資源基礎觀點、來源國效果、整合回應架構等，使讀者有充足的理論知識來解析個案，並有效解決國際行銷實務問題。

高雄市國民小學組織創新氣氛與學校效能關係之研究

為了解決無印良品經營策略的問題，作者張瑞宜 這樣論述：

本研究旨在探討國民小學組織創新氣氛與學校效能關係之研究，本研究目的為：1.調查國民小學教師在組織創新氣氛與學校效能現況之知覺。2.瞭解不同背景變項教師在組織創新氣氛與學校效能之差異情形。3.探討國民小學教師在組織創新氣氛與學校效能間的相關情形。4.分析國民小學教師在組織創新氣氛與學校效能的預測情形。5.依據研究結果提出建言，以供教育行政機關及學校運作參考，進而提升學校組織創新氣氛，並促進學校學校效能的展現，以利學校永續經營。本研究以相關文獻探討建立理論、研究架構並作為設計研究工具之依據，以調查研究法針對高雄市88所國小650位教師為施測對象，獲得有效問卷579份。有效樣本資料以t考驗、單因子

變異數分析、積差相關及多元迴歸等加以分析。本研究獲得以下結論：一、高雄市國民小學組織創新氣氛表現居於中高程度，並以「資源足夠性」之表現最佳。二、國民小學目前學校效能居於中高程度，表現中以「教師教學品質」表現最佳。三、男性、年長、兼任主任職務、規模小之教師，知覺組織創新層面之程度較高。四、男性、不同學歷、兼任主任職務、規模小之教師，知覺學校效能層面之程度較高。五、組織創新氣氛愈佳則學校效能表現愈正向。六、組織創新氣氛可以有效預測其學校效能。根據研究結果，提出相關建議作為教育行政機關、學校行政組織之參考：綜合本研究發現、結論及相關文獻，提出下列建議，供教育部主管單位、教育局及教育人員作為參考，並對

後續與本研究相關議題之研究提出建議。ㄧ、對教育行政機關的建議（一）規劃校長專業進修專責單位及課程，強化校長創新領導能力。（二）鼓勵學校發展特色，營造組織創新之氣氛，提升學校效能。（三）獎勵績優學校與策進校際聯盟，發揮典範學習的影響力。二、對學校行政組織的建議（一）建立職務輪調制度，鼓勵教師擔任行政工作，提升組織創新氣氛。（二）創新行政運作方式，鼓勵教師創新教學，提升學校效能。（三）擴大教師參與、充分授權，強化教師自主性，營造組織創新氣氛。（四）提供女性教師社會支持系統，以提升學校效能。（五）建立公開透明的資源管理制度，營造組織創新氣氛。（六）建構知識分享平台，提供足夠資源，促進組織成員團隊合作

氣氛。（七）成立教師輔導團，提供年輕教師諮詢，展現學校團隊支持性。（八）探究不同規模學校運作模式，作為提升學校效能良方。（九）強化學生為教育的主體，重視學生的學習表現。（十）鼓勵教師善用多元評量，激發學生潛能。（十一）建構創新精進的校園文化，建立學校特色，提升學校效能。三、對未來相關研究之建議（一）擴展研究範圍，提升研究之信度與效度。（二）增廣研究對象，加入家長與學校職員工。（三）加入質性研究，增加研究內容之深度。（四）更深入研究組織之「工作挑戰性」與學校效能之關係。