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AI時代的教與學：探索學習新疆界

為了解決潘朵拉線上購物的問題，作者MichelleZimmerman 這樣論述：

　　這不是一本闡述AI技術的書籍， 　　而是寫給所有第一線的教育工作者，提供200個教學活動資源: 　　引領學生認識AI，學會與AI共處，並在未來創造超越AI的價值。 　　幫助老師用對AI，更聰明的工作，增進教學效能。   　　今天的學生，未來會和AI一起生活、一起工作 　　認識AI、應用AI的數位素養                                             　　是這一代孩子必備的關鍵能力！   　　科技巨擘微軟在美國西雅圖的指定旗艦學校 　　倫頓基督教學校（Renton Prep Christian School），

　　在2020年新冠病毒疫情全球大停課期間，吸引各地學校前往取經。   　　這所學校的遠距教學，為什麼成功？   　　倫頓校長蜜雪兒・齊默曼以實際教學經驗證明， 　　教孩子AI不等於學程式，是學「AI素養」 　　要培養的，是和AI共處的能力和心態。   　　將AI落實在教學現場，全書提供完整的AI教學應用指南， 　　幫助教師看見更廣闊的學習圖像， 　　了解AI能如何整合進既有課程、支持教師的教學與評量。   　　本書特別推薦給   　　⬤教育工作者： 　　深入了解AI的能與不能，並透過書中從幼兒園到高中涵蓋語文、數理、藝術、體育等

多面向課程活動範 例，看見科技能在何處介入課程，創造更好的學習與教學成果。   　　⬤家長： 　　了解AI對世界帶來的革命性改變，及洐伸的倫理道德議題，並看見孩子未來可能面臨的就業與生活環境，在平日的3C使用行為中，帶領孩子思考數位時代的隱私權、控制權、網路霸凌等議題。   　　⬤科技教育產業工作者： 　　充份理解教育的本質，當科技導入課堂，除了技術發展，在應用服務面向上，該如何支持教師教出可貴的人性。   　　孩子的處境：科技加速社會的變動，無法預測的未來   　　AI已進入各行各業，大幅改變未來職場樣貌-- 　　皮克斯動畫工作室已是AI企業，

　　AI也能協助空軍提早辨識敵機， 　　醫學領域的AI應用不斷突破。   　　現在的孩子在未來的職場， 　　該如何創造超越AI的價值、擴大人類獨有的特質？ 　　怎麼學才能保有以下不同於AI的人性？ 　　1.學習的跨域遷移 　　2.創新 　　3.好奇心 　　4.同理心 　　5.情緒力 　　6.人際關懷 　　7.批判性思考   　　教育工作者的責任：幫助學生為變幻萬千的未來做好準備   　　帶領孩子在充滿AI的未來邁向成功，形成與AI共處的能力： 　　1.恆毅力 　　2.思考有彈性、具思辨力 　　3.具備試誤的勇氣，並能

從錯誤中學習 　　4.為真實的問題設計有創意的解決方案 　　5.承擔社會責任、與他人合作   　　科技工具如何「支持」課程，協助教師教出面向未來的能力？   　　課程應用AI的迷思破除   　　教室不是硬體的軍備競賽，而是重新釐清學生的學習目標。 　　學生不是依賴機器的失能者，而是更能展現人性特質的負責、關懷與同理。 　　AI進入課堂，為的是幫助學生成為： 　　1.有能力的學習者 　　2.數位公民 　　3.知識建構者 　　4.創意溝通者 　　5.全球合作者   　　讓AI為教師賦能，而非成為新的負擔   　　認識AI的能力

，讓科技「支持」教學，而非「支配」課程，教師就能更聰明的工作。   　　AI能幫助教師： 　　1.進行課堂的即時診斷，在正確的時機介入學生的學習，提升學生的學習表現-- 　　能讓班級測驗及格率從65%增加至85%的AI課堂應用是什麼？   　　2.打破距離限制，創造人際學習的體驗，提高學生參與學習的動機與深度-- 　　什麼樣的線上討論工具，能讓討論區的互動貼文數增加800%、大幅提升學生的參與度？   　　3.讓機器學習和自動人接管重複性的教學任務，教師更能專注發展高層次的教學-- 　　能讓教師能減少20%作業、試卷的閱卷量的AI工具又有哪些？  

　　四大專欄快速認識與應用AI   　　專欄1、了解AI 　　幫助AI初學者深入理解書中內容的來龍去脈，也可提供專業人士進階閱讀。此外，也提出一些與AI有關的問題做深度思考。   　　專欄2、具體範例   　　針對書中主題提供實際可行的具體教學方案，幫助讀者有效運用在課堂教學與日常學習之中。   　　專欄3、教學資源 　　書中整理許多AI教學資源，可提供教育工作者自我充電之外，也能彈性運用在課堂教學中，開啟學生對AI的視野。   　　專欄4、思考AI 　　針對書中議題提出一些有待討論的問題，目的在讓讀者暫停閱讀，花點時間思考、印證經驗，並嘗試提出

自己的解答。   本書特色   　　特色1、沒有艱澀技術，如實呈現課堂AI應用成功案例 　　從閱讀課、數學、科學到藝術、音樂與體育課， 　　AI都能在學生學習過程中進行診斷， 　　幫助教師在1對多的課堂及主觀評量的科目，達成差異化教學的目的。   　　書中分享大量的AI工具，沒有艱深技術理論， 　　呈現的是技術應用在課堂的面貌，如何為師生的教與學增能。   　　特色2、200個教學活動資源，搭配作者使用心法 　　作者擅長使用網路資源引導學生學習， 　　200個影片、媒體網站、部落格文章的教學資源， 　　書中詳盡說明教學使指引，並免費提供

下載。   　　特色3、思考AI為世界帶來的影響 　　教會學生與AI共處的能力，透過課堂上的提問，能引領學生思考AI，如： 　　Q ：好機器人和壞機器人的差異？ 　　Q：機器學習的方式和人類學習的方式有什麼不同？ 　　Q：什麼是人類獨有而機器人做不到的事？ 　　Ｑ：在適當環境下， 機器能在哪些事情上做的更好？   各界好評   　　教育部資訊及科技教育司司長 郭伯臣  　　桃園市副市長、前桃園市教育局長 高安邦 　　台灣微軟公共業務事務群總經理  潘先國 　　成功大學資工系教授 蘇文鈺 　　東吳大學巨資管理學院學程主任 胡筱薇 　　

建國中學資訊科教師 王鼎中 　　高雄教育局國教輔導團高中團自主學習專案教師 葉士昇 　　資訊教師社群「教育噗浪客」發起人 洪旭亮(阿亮校長) 　　新北市新泰國中數學老師 劉繼文   　　高雄旗山國小校長、微軟全球創新菁英教師 李紋勝 　　翰林教育科技 董事長暨總經理 陳威任

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影響文創工作者選擇電子商務平台之因素

為了解決潘朵拉線上購物的問題，作者黃格宣 這樣論述：

文創產業日漸受到各國重視，文創相關的電子商務平台也如雨後春筍般相繼成立，台灣文創相關的電子商務平台如2011年成立的Pinkoi、2013年成立的Fandorashop、2014年成立的Peoplelamp、2015年成立的62icon等。文創工作者除了開立實體店舖外，也可以選擇在電子商務平台上開立品牌館以販售商品。本研究藉由涉入認知作為科技接受模式的前置因素，探討文創工作者選擇電子商務平台的相關因素。本研究以質量並用法進行研究，以獲得量化研究的大量資訊與質性訪談較能獲得深度資料的特點。本研究透過網路問卷共發放342份，去除無效問卷後，實際回收103份。本研究透過SMART PLS3進行二階

分析，並獲得以下研究結果：(1)由創造、溝通、傳遞與目標市場等構面所組成的涉入認知對於文創工作者使用子商務平台的知覺有用性與知覺風險有顯著影響。(2)使用電子商務平台的知覺有用性對文創工作者之態度沒有影響。(3)使用電子商務平台的知覺有用性對文創工作者之態度有顯著影響。(4)使用電子商務平台的知覺風險對文創工作者態度有負面的顯著影響。(5) 使用電子商務平台的態度對文創工作者之未來使用意圖與持續使用頻率有顯著影響。本研究藉由研究結果相關的學術意涵與實務意涵，並以訪談與問卷資料進行研究假設以外發現的結果進行討論，再分別對文創相關電子商務平台與文創工作者提出建議，期望電子商務平台能更了解文創工作者

所重視的相關使用環境，以開發出更貼切與完善的電子商務平台，並讓文創工作者能透過相關功能與顧客進行溝通與互動，以開發出貼近市場需求的商品，進而提升顧客回流率以創造最大利潤。

引爆會員經濟：打造成長駭客的關鍵核心，Netflix、Amazon和Adobe最重要的獲利祕密

為了解決潘朵拉線上購物的問題，作者RobbieKellmanBaxter 這樣論述：

亞馬遜網路書店五星暢銷好評★★★★★ 　　留住會員X飆升轉換率X創造恆久獲利， 　　從電商平台到實體企業，靠會員獲利的必讀著作 　　史丹佛MBA為你揭露靠超級會員淘金的祕密！ 　　絕對完整成長駭客技巧，讓營收自動流進來的會員經營策略， 　　讓你從用戶數、點擊率到收入都大大增長！ 　　擁有許多會員，卻只能發著開信率極低的電子報？ 　　一開始用免費作為號召，最後卻根本無法讓會員掏錢？ 　　Adobe從販售個別套裝軟體，變更為線上申請授權碼； 　　Amazon從一次性銷售的網路通路，到保證忠誠度的付費會員計畫Amazon Prime ； 　　從傳統產業、新創公司到缺乏資源的中小企業都該學

習， 　　如何把一次性消費者，變成最死忠的超級用戶， 　　為你的企業創造源源不絕的金流！ 　　本書列出立即上手的Step by Step七大策略： 　　◆策略一：建立以行銷創新為導向的企業文化 　　eBay曾以二十六億美元買下Skype，才發現買賣家根本不需要語音或視訊溝通。會員制經常因缺乏創新而流失顧客，但必須在會員的「痛點」上創新才有用。 　　◆策略二：從下而上建立有效的「客戶獲取漏斗」 　　美國運通靠漏斗結構，打造頂級黑卡客群與低所得移民客群，透過觀察銷售漏斗，知道你的哪些方面讓潛在顧客失去興趣，哪些延攬顧客的努力又是浪費錢。 　　◆策略三：讓新手順利入會，並且成為超級用戶 　　

Pandora串流音樂電台讓用戶選擇一位歌手或一首單曲，就能免費收聽特製的「電台節目」。透過零阻礙的入會流程與獎勵行為，把新手「黏」成超級用戶！ 　　◆策略四：從定價下手，但記得留點變通的空間 　　LinkedIn靠不同功能區分免費與付費用戶，想打造穩定營收，就必須了解開拓營收的關鍵戰術，例如輔助產品、單點服務與廣告，而且定價一定要落在對的區間！ 　　◆策略五：把「免費」當成戰術，而非策略 　　Napster曾因一開始就讓會員免費大量取用音樂，養成了會員的「慣性」，轉型時面臨巨大挫敗。「免費」必須與其他重要策略搭配才能生效，否則可能會變成一場災難！ 　　◆策略六：用對技術，並且追蹤對的數

據 　　唯有投資了正確的系統，才能掌握最能獲利的數據！從會員訂閱計費系統，到社群管理系統，懂得善用會員管理技術，才能成就會員經濟。 　　◆策略七：留住會員，也清楚何時該讓他們走 　　全球最大交友平台match.com在會員加入滿三個月時，免費贈送二個月會期，這表示在那個時間點最容易取消服務。建立讓會員很難離開的制度，給他們一個走不了的理由！ 名人推薦 　　──滿分推薦── 　　李全興（康泰納仕樺舍集團數位營運總監） 　　許景泰（SmartM世紀智庫創辦人） 　　陳翰林（Eztable執行長） 　　陳韻如（iFit愛瘦身創辦人） 　　楊惠芬（數位時代副總編輯） 　　劉威麟（Mr.6，網路趨

勢觀察家） 　　鄭伊廷（XDite，GrowthSchool創辦人） 　　鄭緯筌（TeSA台灣電子商務創業聯誼會理事長）

商業模式之時間構面研究

為了解決潘朵拉線上購物的問題，作者黃姵嘉 這樣論述：

過去與時間相關之學術研究，多僅就時間本身探討或將時間作為附加條件進行討論，少有以時間作為商業研究中主要探討的成因，因此本研究旨在運用不同產業間的商業案例，歸納並架構出商業模式中與時間構面相關之一般準則，以供實務界作為理論的參考依據。本研究採個案研究法作為研究方法，依據價值鏈分構出產製面、交換面及使用面三大構面，每個構面以變換速度、調整流程、改變頻率切入，依據構成項目進行細分，並針對三十三篇分佈於各產業間的商業案例進行解構，歸納出十三項採行時間手法的分類。而研究發現當企業面臨產業環境困境、產品特性迥異或欲採行新策略時，可運用十三項分類進行與時間相關之手法操弄，已解決所遇到之困境或迎合企業需求。

解析商業模式可從不同構面出發，而企業在建構商業模式時，應先思考自身俱備的條件與重視的關鍵項目為何。本研究以時間的角度切入研討商業個案，希冀得出的成因、關鍵要素與分類，能供企業未來於實務施行的參考準則。