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智能家電ppt的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦趙競，尹章偉（主編）寫的 產品效果圖電腦表現技法 可以從中找到所需的評價。
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東海大學 教育研究所 趙星光所指導 陳惠敏的 冰山下的寶藏--樂齡教育講師內隱職能之研究 （2016），提出智能家電ppt關鍵因素是什麼，來自於樂齡教育、樂齡教育講師、職能冰山理論、內隱職能。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 石文傑所指導 李柏錡的 物聯網技術能源監控系統能力指標建構之研究 （2016），提出因為有 物聯網、能源監控系統、能力指標、德懷術的重點而找出了 智能家電ppt的解答。
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產品效果圖電腦表現技法
為了解決智能家電ppt 的問題，作者趙競，尹章偉（主編） 這樣論述：
由趙競、尹章偉主編的《產品效果圖電腦表現技法》介紹Photoshop和CorelDRAW這兩個平面軟件在產品效果圖表現中的使用方法和技巧。《產品效果圖電腦表現技法》從零基礎開始介紹軟件的基本操作，直到綜合性的產品設計案例制作，書中所選的案例新穎，包括汽車、家電、信息產品等，理論與實踐結合，讀者不僅能學會操作，更理解為什麼要這樣做，從而掌握方法。書中每章后配有課后練習，供學習后練習使用。本書配有電子教案、PPT、案例素材和工程文件以及教學視頻，可供使用《產品效果圖電腦表現技法》的授課教師和讀者下載使用。本書適合高等院校工業設計、產品設計專業教學使用，也可供從事產品設計工作的專業設計師和產品設計愛
好者參考，還可作為相關培訓學校的教材。 第1章 概述1.1 產品設計的一般流程1.2 產品效果圖在工業設計中的重要作用1.3 產品電腦效果圖的繪制流程1.4 軟件簡介第2章 Photoshop操作基礎2.1 Photoshop軟件概述2.2 Photoshop與圖層2.3 Photoshop的工作界面2.4 Photoshop基礎操作2.5 Photoshop基礎案例課后練習第3章 Photoshop材質表現技法3.1 紙質感的表現3.2 玻璃質感的表現3.3 木材、陶瓷質感的表現3.4 布料質感的表現3.5 皮革質感的表現3.6 金屬質感的表現3.7 塑料質感的表現課后練
習第4章 Photoshop產品效果圖綜合案例4.1 文具效果圖表現4.2 耳機效果圖表現4.3 液晶顯示器效果圖表現4.4 抽油煙機效果圖表現4.5 智能掃地機效果圖表現課后練習第5章 初識CorelDR5.1 CorelDRAW軟件概述5.2 CorelDRAW軟件界面5.3 CorelDRAW線條及填充工具課后練習第6章 CorelDRAW基礎操作案例6.1 形狀工具組介紹6.2 CorelDRAW基礎案例課后練習第7章 CorelDRAW產品效果圖表現實例7.1 移動電源效果圖表現7.2 插座效果圖表現7.3 概念鼠標效果圖表現7.4 電鑽效果圖表現7.5 廚房料理機效果圖表現7.6
法拉利跑車效果圖表現課后練習第8章 Photoshop和CorelDRAW綜合運用8.1 軟件間文件的轉換8.2 Photoshop和CorelDRAW的合作附錄附錄1 常用圖形圖像術語附錄2 常用圖形圖像文件格式附錄3 Photoshop常用快捷鍵附錄4 CorelDRAW常用快捷鍵附錄5 學生作品展示參考文獻
冰山下的寶藏--樂齡教育講師內隱職能之研究
為了解決智能家電ppt 的問題，作者陳惠敏 這樣論述：
本研究採質性研究設計，目的在探討獲得教育部樂齡教育奉獻獎優良樂齡教師之內隱職能。以McClelland的「成就動機理論」、Cattell的「人格特質論16PF」、Rogers的「實際我與理想我」以及Cooley的「鏡中自我」，作為資料分析之架構。研究結果發現，受獎樂齡教育教師具有三項內隱職能：(一)具有成就需求、親和需求與貢獻服務動機；(二)擁有的人格特質是樂群性、聰慧性、穩定性、有恆性、獨立性、自律性、同理心與反思解決問題能力；(三)滿意自己與受人尊重的自我概念。換句話說，樂齡教育講師成就動機源於追求生命意義、具有積極正向人格特質、自我概念的建構來自於內在力量的支持。具有上述的內隱職能的樂
齡教師可以在教學過程中，與學員保持良好的互動，並獲得良好的教學相長機會。研究者對未來樂齡教育發展的建議有：(一)建議樂齡教育相關單位，應多補助樂齡資源，注意樂齡潛在的講師素質問題與規範；(二)建議即將投入樂齡教學工作者，秉持服務與奉獻的精神；(三)建議未來研究的方向應多注重性別在內隱職能表現的差異性，以及樂齡學習中心組織文化對樂齡教育講師的影響，還有可擴大樣本數，量化研究樂齡教育講師的內隱職能。
物聯網技術能源監控系統能力指標建構之研究
為了解決智能家電ppt 的問題，作者李柏錡 這樣論述：
本研究旨在建構物聯網技術能源監控系統能力指標。首先經過文獻探討，分析物聯網技術與能源監控相關的技術能力內涵。其次再編製「物聯網技術能源監控系統能力指標」問卷。研究工具是將文獻整理後，自行發展成德懷術調查問卷。首先經由專家審查後，初步完成「物聯網技術能源監控系統能力指標建構之調查問卷」，接著邀請業界專家，成立德懷術調查小組，本研究邀請11位專家學者，分別為大專院校專家及業界專家，進行三回德懷術問卷調查，最後將所得資料，以眾數、平均數、標準差等統計方法進行專家意見之穩定性分析及一致性分析。研究結果發現，物聯網技術能源監控系統中，包括設備層、感知層、控制層、應用層、網路層，共34項能力指標。本研究
希望學生在物聯網技術能源監控系統，能具備該領域所需之專業能力，提升自身的專業技能，成為符合職場需求之人才。