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幼兒對綠色概念的認知與行為－以新北市林口區某幼兒園為例

為了解決新竹二手家具回收推薦的問題，作者黨珮瑜 這樣論述：

本研究旨在探討幼兒園實施「綠色概念課程」之歷程，以與幼兒生活相關之「維護環境」為例。在團體課程時間進行此課程與活動時，對於幼兒學習綠色概念及培養幼兒維護環境態度之影響，以及實施過程中教師面臨的困境與因應策略。本研究之場域為新北市林口區某非營利幼兒園，以研究者目前任教之中、大混齡班級的幼兒為研究對象。本研究以行動研究法進行，使用十六本環保議題繪本、環保議題圖片進行教學，於每日團體課程時間進行一至兩本繪本講解與討論，每次進行三十至五十分鐘，依照幼兒的狀況做時間調整，共進行四週。實施教學的歷程中蒐集各種資料，包括：研究者觀察記錄、家長觀察記錄之回饋、教學省思、學習單以記錄教學的過程，作為文件分析的

依據，歸納整理出以下三點研究結論，並盼此有助於環境教育之推廣：一、透過綠色概念教學，能增進幼兒對綠色概念的認知二、透過綠色概念教學，能啟發幼兒學習綠色概念的興趣三、透過綠色概念課程活動，能提升幼兒應用於生活中的表現