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華德福教育神話教學蘊義之研究

為了解決新北市深坑區北深路三段238號的問題，作者王士誠 這樣論述：

神話教學是華德福教育獨有的教學活動，其主張適時地接觸神話有助於兒童的發展。本研究即在人智學的理論基礎上，探討該教學活動，冀揭露其蘊義。具體地說，本研究探討以下問題：1.人智學觀點下的神話為何？（what）2.神話何以（why）有助兒童之發展？3.神話如何（how）促進兒童之發展？ 本研究採德國學者Danner的「教育詮釋學」為研究方法，首先闡明神話學中各重要學派的神話觀，與人智學人類圖像的「四體」，進而分析Rudolf Steiner的神話觀點及其教育意涵，以回應前列問題。準此，本研究提出四項結論：1.Steiner的人智學視神話為作為小宇宙的人類與大宇宙之連結。2.人類身心靈發展的精

神意義可從神話中追溯。3.接觸神話對人類身心靈的發展有直接的促進作用4.神話使人再度連結於世界、重拾生命的精神意義，此為華德福教育所欲達致者。 最後，由對本研究的省思出發，提出後續研究的建議。