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高中生休閒認知、課業壓力、休閒活動參與經驗與休閒滿意度關係之研究-以桃園市公立高中為例

為了解決擎 天 崗 星星PTT的問題，作者黃素玫 這樣論述：

本研究旨在探討桃園市公立高中學生休閒認知、課業壓力、休閒活動參與經驗與休閒滿意度之影響，主要目的為：瞭解不同背景之桃園市公立高中學生的休閒認知、課業壓力、社團參與、休閒參與之差異及休閒認知、社團參與及休閒參與對休閒滿意度之影響力。研究實施方式採問卷調查法，以分層隨機及叢集抽樣，依學校所在地區分為北區與南區，再依「學生總人數佔公立學生比例」，分為佔公立學生比例10%以上的學校及佔公立學生比例10%以下的學校，各抽一所，北區兩所與南區兩所共四所學校，於104年3~4月進行問卷發放，並以描述性統計、信度分析、獨立樣本t檢定、成對樣本t檢定、單因子變異數分析、多元強迫迴歸等統計方法進行分析。研究結果

發現：1.高中生休閒活動參與是以較不花錢的體能性休閒活動為主。2.不同年級的高中生在課業壓力尤其個人方面有顯著差異。3.父母對子女的課業壓力要求降低。4.高中生在課餘休閒活動參與經驗較社團活動參與經驗有顯著差異。5.高中生性別不同對休閒認知有顯著之差異。6.高中生不同背景變項對休閒滿意度有顯著之差異。7.高中生在休閒認知對休閒滿意度具有預測力。8.高中生在社團參與經驗對休閒滿意度具有預測力。9.高中生在課餘休閒參與經驗對休閒滿意度具有預測力。依據研究發現，期望結果能提供給相關單位對高中生休閒參與及社團發展作為參考。