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國立高雄應用科技大學 工業工程與管理系 吳杉堯所指導 張凱琳的 衡量消費者對產品的體驗與價值之研究-以運動鞋為例 （2010），提出愛迪達休閒鞋女關鍵因素是什麼，來自於製鞋產業、體驗經濟、二維品質模式、聯合分析法、付費意願。

而第二篇論文大葉大學 運動事業管理學系碩士在職專班 郎亞琴所指導 徐忠明的 國小體育教師運動鞋消費行為 之研究－以中部地區為例 （2007），提出因為有 運動鞋、消費行為、產品屬性的重點而找出了 愛迪達休閒鞋女的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了愛迪達休閒鞋女，大家也想知道這些：

衡量消費者對產品的體驗與價值之研究-以運動鞋為例

為了解決愛迪達休閒鞋女的問題，作者張凱琳 這樣論述：

隨著經濟的快速發展，人們對於物質上的享受日益變得更加豐富，在工作之餘也希望可以透過休閒活動來增加身體的健康及愉悅的心情。本研究乃利用Kano二維品質模式界定消費者在選購運動鞋產品時所注重的產品設計屬性為何，並進一步透過聯合分析法來分析消費者對運動鞋產品之體驗屬性之偏好與價格認同之間的關係。 實證結果顯示，就消費者對運動鞋產品體驗屬性願意付費的權重而言，總體受測者最為偏好為最新流行元素；而最受消費者偏好的運動鞋產品體驗組合以「搭配流行的圖案、鞋型款式可客製化、具有紀念性人物的象徵、全台獨家限量、3D動態虛擬網路」與「體驗製作製鞋面設計」之組合為受測者之偏愛。 研究結果顯示本方法可以

有效掌握消費者對運動鞋之產品體驗屬性及付費意願認知之間的關係，最後期望能透過本研究給業界產品開發設計者一個依據，進而為消費者開發出更符合消費者需求之產品及刺激企業對產品設計時所需要考慮的附加體驗要素，並且提供設計師正確的產品設計目標規格(Target specification)。

國小體育教師運動鞋消費行為 之研究－以中部地區為例

為了解決愛迪達休閒鞋女的問題，作者徐忠明 這樣論述：

本研究主要目的在瞭解中部地區國小體育教師運動鞋消費行為之現況，並分析不同背景變項和產品屬性評估在運動鞋消費行為上之差異。樣本為中部地區550所公立國小體育教師，並以自編之「中部地區國小體育教師運動鞋消費行為調查問卷」為研究工具進行調查，總計發出450份問卷，回收421份，有效問卷402份，有效問卷回收率為89.4%。回收資料以統計套裝軟體SPSS 12.0中文版執行，採用描述性統計、卡方檢定、T考驗、單因子變異數分析及Scheffe事後比較等統計分析後獲得以下結果：(一)中部地區國小體育教師目前所穿著之運動鞋品牌，前三名依序為耐吉Nike、New balance和愛迪達Adidas。(二)中

部地區國小體育教師在產品屬性評估上，最重視的前三名依序是舒適性、耐用程度和透氣性。(三)不同服務縣市、月平均收入和婚姻狀況在消費行為上無顯著差異；不同性別在購買動機、訊息來源、購買地點、購買頻率和購買價格上有顯著差異；不同年齡在購買地點、購後滿意度上有顯著差異；不同服務年資在購買動機上有顯著差異。

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