幼兒健康與安全的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列評價、門市、特惠價和推薦等優惠

幼兒健康與安全

為了解決幼兒健康與安全的問題，作者陳淑姬,林廷華,賴佳菁,黃宜敏,李淑如,安奇,周麗婷,倪麗娟,張富萍,趙蕙鈴 這樣論述：

　　教育部為配合《幼兒教育及照顧法》之頒定，訂定「幼兒教育幼兒保育相關系所科與輔系及學位學程學分學程認定標準」以規範培育合格教保員，其規定相關科系學生畢業時需修畢教保專業知能課程，共計13個科目32學分，其中包含「幼兒健康與安全」一科目計3學分。 　　本書為因應學生學習「幼兒健康與安全」的課程需求，將原華杏出版機構之「嬰幼兒健康照護」一書12章內容重新大幅編修，充實內容成為16章的一本新書。首先以幼兒為主要對象，原健康照護章節依據現況調整修訂，另增加幼兒安全的部分。全書內容規劃如下： 　　第一篇　概論（2章）：緒論、幼兒健康與安全推廣。 　　第二篇　幼兒健康（8章）：

幼兒一般生理發展特性、幼兒的營養與飲食、幼兒口腔保健、幼兒視力保健、幼兒心理健康、常見問題之處置、疾病照護、預防接種。 　　第三篇　幼兒安全（6章）：幼兒園環境安全、幼兒事故傷害處理、幼兒交通安全、幼兒居家安全、幼兒用藥安全、幼兒人身安全。 　　本書不僅章節涵蓋面廣，且各章均有學習目標及課後練習，加上內容豐富，期望能滿足各校開設「幼兒健康與安全」課程用書之選擇。  

幼兒健康與安全進入發燒排行的影片

父母對幼兒自理能力及自我主張之教養觀研究

為了解決幼兒健康與安全的問題，作者洪瑞郁 這樣論述：

本研究主要目的為探討現今父母在「自理能力」對幼兒的教養觀、教養方式以及探究不同家庭中親子溝通的方式。本研究採取質性研究中的半結構式訪談，分別訪問三組家中育有三到六歲幼兒的家長。研究結果分析如下：1.生活自理方面：三組家長都對鼓勵孩子培養生活自理能力的理念一致，但在教養作為上就出現極大的不同，其中兩組家長從習慣的養成著手，建立孩子秩序感，並常以陪伴的方式完成小任務，建立孩子成就感；此外，另外一組家庭較常以威嚇的口吻督促孩子，在生活規範上也常出現搖擺不定的情況。2.親子溝通方面：三組家長都根據自己孩子的性格調整教養策略，有家長認為理解孩子的情緒非常重要，唯有先了解孩子的行為動機，問題才能迎刃而解

。此外，家長還善用自然後果、邏輯後果法、社會故事教學法也得到不錯教養成效。

幼兒健康與安全

為了解決幼兒健康與安全的問題，作者陳美燕,駱明潔,安奇,陳淑貞,馬藹屏,馮瑜婷 這樣論述：

　　▲本書從教保服務人員的健康信念出發。 　　▲具備市售豐富實務內容，同時保有教科書籍內容詳實的優點。 　　▲透過理論與實務的介紹，培養教保服務人員對幼兒健康與安全照護領域的敏感度，並實際提供幼兒專業的教保服務。 　　★輕鬆了解「嬰幼兒期正常生理發展情形及保育方法」★ 　　★迅速掌握「幼兒常見的健康問題、照護方法與用藥注意事項」★  

影響學齡前幼兒健康促進之因素分析

為了解決幼兒健康與安全的問題，作者曾婉婷 這樣論述：

由於近年來少子化的問題持續加劇且家庭結構隨時代改變，幼兒生長發育的關鍵階段(0至6歲)使照顧者越來越重視，又因為嬰幼兒時期的健康是個體未來健康發展的基礎，大部分國家亦會將幼兒的健康視為對未來的一項重要投資。因此，幼兒的健康照護，被視為國家衛生政策中最優先及最重要的項目，而學齡前幼兒的健康與父母親促進其健康的行為透過前人的研究顯示有密切的相關性。　　本研究結合文獻探討、資料分析、修正式德菲法(MDM)及層級分析法(AHP)，探討學齡前幼兒健康促進之影響因素，聚焦於五大主要架構 :「身體活動」、「家庭教育」、「生活型態」、「飲食行為」、「睡眠行為」及十九項評估準則。為能建構影響學齡前幼兒

健康促進之因素，接續德菲專家學者們所統整的層級架構進行層級分析，問卷總計發放61份，回收61份有效問卷，發放問卷對象為學齡前幼兒照顧者，回收問卷透過MS EXCEL(2016)版及Power Choice應用軟體進行成對比較與統計分析各項構面與準則之權重，權重數以客觀顯示出個構面間的重要顯著高低。　　依研究結果得知影響學齡前幼兒健康促進之主要因素依序為：「飲食行為」、「睡眠行為」、「生活型態」、「身體活動」、「家庭教育」；十九項評估準則的研究結果顯示，主要影響健康促進因素之排序為：睡眠品質、飲食認知、生活習慣、飲食態度、睡眠習慣、活動頻率。透過本研究結果期許這些影響因素未來能提供學齡前幼兒照顧

者、教育人員、社福人員做為參考的依據。關鍵詞：學齡前幼兒、幼兒健康、修正式德菲法、層級分析法