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迎戰新課綱超高效讀書法：31位108課綱第一屆、錄取醫科考生的最實用讀書法大公開

為了解決學習策略遊戲的問題，作者劉駿豪 這樣論述：

針對108課綱，高效讀書法增強版 找到最適合自己的讀書法 這本書是以大學金榜為目標的同學們最佳學習指南 31位醫科新鮮人的學習與讀書法全攻略， 文組、理組都受用的讀考秘訣 不論課綱怎麼變，考試方法怎麼調整， 只要用對方法、建立好習慣，高分上榜不是夢。 13位各科名師亮點學習法大公開>>>帶你備戰108課綱新題型，衝刺滿級分。 108課綱首屆學長姐的讀書法 + 學習歷程這樣寫 >>>最詳盡、最有效率的高中三年準備方向與讀書法，前進夢想大學。 二階面試該如何準備？>>>大學教授告訴你，他們如何挑選學生，讓你從容應對。 【前言】 這些

學長姐現在都成為各大學醫學相關科系的新鮮人，但是本書並無意強調這些校系是唯一或最好的成功指標，而是想讓同學們瞭解，這些來自北中南地區、不同學校、不同背景的學長姐們，每一個人的故事都非常精彩、每一個人的亮點也都不一樣，同學們千萬不要再糾結於你身處的城市、所在的學校、或是你的家庭，因為這些早已不是重點。 重點在你、自、己。 建議大家在看這本書的時候，就像看電影或小說一樣，先輕鬆的閱讀；然後在看到「有共鳴」或「心有戚戚焉」的情節時，停下來細細思考： 是否他 / 她遇到的困境似曾相識、他 / 她又是如何突破與克服的？ 是否我跟他 / 她在這一科的讀書方法很類似、或是選擇了同一本參考書籍？ 如果他 /

她跟我在同一個學校、或是學習的經驗很類似，那麼他 / 她做到了哪些我還沒做的？ 這不是一本教科書、更不是一本參考書。 這是一本陪伴的書。 希望它可以陪伴同學度過這段辛苦的日子，挫折的時候翻翻它、需要的時候翻翻它，讓這些學長姐的經驗談，陪伴你在邁向大考戰場的路上，更有勇氣與信心！

學習策略遊戲進入發燒排行的影片

桌上遊戲運用於華語詞彙複習之探討

為了解決學習策略遊戲的問題，作者游淳瑜 這樣論述：

對初級語言學習者來說，為了能有效表達、溝通，詞彙的學習是不可避免的；而對教育者來說，為了不讓學生在過程中感到枯燥、無趣，便開始探討許多實用且有趣的教學方式，桌上遊戲輔助教學便是其一。本研究即是利用桌上遊戲作為詞彙複習之活動，探討是否能夠提升學習者學習詞彙之效能。本研究為一先導性研究(pilot study)，採取準實驗研究法，實驗組及控制組分別使用不同種類詞彙複習活動，實驗組運用桌上遊戲複習；控制組則採用一般操練活動複習華語詞彙。研究對象為捷克某大學漢語系一年級19名學生，實驗時間為六週，每週上課一次，每堂課50分鐘的實驗教學，共六堂課。本研究兼採質性及量化進行研究分析，質性資料包含學生心得

回饋單簡答部分、研究者課室觀察紀錄以及教師省思札記；量化資料包含學生心得回饋單量表部分，研究資料採用單一樣本T檢定及敘述統計分析，而學生前測及後測分數，則採用ANCOVA檢定分析研究資料。研究結果發現桌上遊戲確實具有較好詞彙鞏固成效，且學習者對於運用桌上遊戲複習詞彙之課程具有相當的滿意程度，此外，雖說兩組學生於實驗結束後皆獲得進步，但根據ANCOVA檢定結果，實驗組學生成績進步幅度顯著高於控制組。最後，在依據研究結果，提出相關之教學建議，以供未來教學工作者與相關之領域參考。

安心國小5+6套書：孩子的時間與金錢概念橋梁書（博客來獨家）

為了解決學習策略遊戲的問題，作者岑澎維 這樣論述：

小學生的煩惱特效藥、最貼近孩子的橋梁故事書 化解孩子校園生活的疑難雜症 孩子、師長、教育專家一致感動推薦   安心國小，讓小學生搖身一變，成為管理大師－－ 從管理情緒和人際關係開始，到管理時間與金錢。 幫孩子排除煩惱與障礙，活出最精采的自己！   　　一天２４小時，卻有人總是沒時間？ 　　一個人給十塊錢，為何有的人能從小豬撲滿變出一百元？ 　　為何有的人像是口袋破洞「咕咚！」一下子就沒剩半毛錢?   　　歡迎來到安心國小學「時間管理」與「金錢管理」， 　　趕走時間小偷、心中那隻胡亂花錢的小怪獸， 　　展開超效率又滿足的幸福人生！   　　安心國小融合了社會情緒學習（SEL, Social

and Emotional Learning）的概念，透過貼近生活的故事，提升社交與情緒能力，讓孩子認識自己、了解他人，學會如何與自己和他人相處，並且懂得為自己的決定負責。    　　安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方。   　　《安心國小5：時間，等等我》 　　孔守仁不只是籃球高手，還是個天才小畫家，卻常常在跟時間賽跑。他想滿足一時的欲望—跟同學一起玩手機遊戲，又必須兼顧其他任務—無論是他不喜歡的打掃工作，還是他其實很喜歡的圖畫創作。他身旁有完全沉迷在網路世界的林信佑，也有總是能妥善安排時間的孫華彤，在觀察大家怎麼做的過程中，他發現自己如果想得到最大的滿足，就是得取捨、決定事情的優

先順序，並且在既定的時間內完成。問題是，他真的做得到嗎？該怎麼做呢？   　　《安心國小6：這樣用錢可以嗎？》 　　林靖茹是個節儉的小孩，因為覺得媽媽賺錢辛苦，她盡可能不花錢，甚至連校外教學她都想放棄。同班的洪承穎恰好相反，常常帶昂貴的用品到學校，炫耀家裡的寵物，是班上的風雲人物。兩人反映出截然不同的金錢觀，一個幾乎是一毛不拔，另一個是花錢大手大腳卻不懂得愛惜東西。後來他們都有了改變，承穎驚覺他花錢的極限；靖茹則突破她省錢的盲點，發現如果能好好用錢，不只能傳達美好心意，還能完成心願。原來存錢是好事，花錢更是一門學問。   得獎紀錄   　　★《安心國小1：我們是同一掛的》為「好書大家讀」第79

梯次入選好書，並獲文化部第43次中小學生優良讀物評選推介 　　★《安心國小4：抱怨靠邊站》為文化部第44次中小學生優良讀物評選推介之「精選之星」 　　★《安心國小情緒遊樂園：2３個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》獲文化部第44次中小學生優良讀物評選推介 各界名人 全系列暖心推薦   　　地方爸爸與他的小幫手們　知名親子部落客 　　李依親臨床心理師 IEQ心理師團隊發起人  　　李佩甄　台灣好媳婦 　　林怡辰　彰化縣原斗國小教師 　　尚瑞君　作家／講師 　　神老師&神媽咪（沈雅琪） 資深教師 　　黃宜珊　臨床心理師 　　楊俐容　情緒教育專家   　　情緒教育專家 楊俐容　推薦導讀《安心國小5：

時間，等等我》 　　本書不著痕跡的將網路的遊戲魅力與時間陷阱，化為校園生活的一部分，再以孩子的專長興趣、工作習慣……等日常點滴穿針引線，帶出時間管理的課題。透過閱讀，孩子可以沒有心理負擔的覺察自己無法管好時間的狀態，了解只要有心改變，就算進三步退兩步也是可喜的成長，甚至找出事半功倍的工作方法。期待有更多讀者從中體會「管好自我，就能管好時間」，做時間的主人，讓時間成為學習成長的沃土！   　　情緒教育專家 楊俐容　推薦導讀《安心國小6：這樣用錢可以嗎？》 　　一直很喜歡「老師作家」岑澎維寫的故事，除了選題精準、切合孩子們的興趣與需求之外，她下筆細膩、輕巧，不會讓任何一個孩子成為刻板印象中的「壞孩

子」，而是讓孩子自然而然的走進故事、找到適合自己的角色和位置。這個故事以家中經濟困窘的林靖茹的視角，描述洪承穎相對闊綽、不珍惜所有物的行為，最後體會到自己和洪承穎都該學理財，只是洪承穎要學的是「少花錢」，而林靜茹自己該學的是「肯花錢」。孩子們終將發現－－愈有錢，不一定愈快樂；愈懂得如何聰明花錢，一定愈幸福！   　　黃宜珊　臨床心理師真摯導讀 　　「看到安心國小再出書真是太讓人雀躍了！這兩個以「時間」和「金錢」為主題的故事，作者將不同特質的小學生在運用時間,管理財物會遇到的情境，在故事裡發揮得淋漓盡致，我想將讓孩子們學習到什麼是「真正的滿足」，分享給大家！」 　　＊有注音

POE教學策略融入生命週期評估桌上遊戲教學之成效研究

為了解決學習策略遊戲的問題，作者林佳諭 這樣論述：

由於全球暖化、氣候變遷議題逐漸受到大眾關切，降低生活中對環境衝擊的觀念已逐漸為一般大眾所接受與認知，然而運用生命週期評估方法來評估環境衝擊，與一般大眾普遍認知的環境衝擊略有差異。生命週期評估法不僅更完整考量整個產品的生命週期，也考慮到各種面向的環境衝擊。本研究發展了一套適用於大專生以上，融入生命週期評估內涵的環境教育桌遊之活動方案，進行生命週期評估概念之推廣，並導入POE(預測-觀察-解釋)的學習策略來增進學習成效。本研究以16位臺北市立大學地球環境暨生物資源學系環境教育碩士在職專班一年級的學生為研究對象，透過舉辦活動方案體驗的方式，收集量化與質性資料。研究工具採用單一組別前後測，蒐集受測者

體驗活動前後對生命週期評估(LCA)認知與環境態度是否有差異，並探討本研究設計之活動方案中，影響學員提升認知領域的重要因素。研究結果發現，經歷本研究設計之活動方案，學員生命週期評估(LCA)的認知及環境態度均有顯著提升，表示活動方案有助於進行生命週期評估概念之推廣，而受試者認為提升學員認知領域的重要因素為遊戲式學習、POE教學策略及重理解的課程設計(UbD)之WHERETO要素的反思(rethink)、確定主題(what)、表現及評鑑(express)，以及具備先備知識(equip)等三項要素。本研究期盼能擴展桌上遊戲在生命週期評估(LCA)教學課程設計上之應用，以作為未來教學與研究之參考。