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語言學概論(四版)

為了解決大專學歷英文的問題，作者謝國平 這樣論述：

　　本書是為一般大專程度學生而寫的語言學入門書。 　　全書分為三部分： 　　第一部分介紹語言的特點、起源、動物的傳訊能力、語言學的研究方法與特徵及範圍。 　　第二部分介紹語言各層次的結構及研究這些結構的學科，其中包括語音學、音韻學、構詞學、句法學、語意學、語用學、歷史比較語言學等。 　　第三部分介紹主要的應用語言學，包括社會語言學、心理語言學、語言規劃及語言障礙等。 　　本書以專業文獻為基礎，文字淺易，對語言學系和一般學科的學生而言，極具實用價值。  

大專學歷英文進入發燒排行的影片

國人出國東南亞旅遊知覺風險、知覺價值對重遊意願之影響

為了解決大專學歷英文的問題，作者莊雅愉 這樣論述：

摘要 由於旅遊產品具有無形性的特徵，因此，各種風險可能在購買旅遊產品的不同階段產生，因此，研究者想了解旅客的特徵在知覺風險和知覺價值對重遊意願之影響。本研究針對曾去過東南亞旅遊的國人進行研究，探討一、旅客基本資料在知覺風險、知覺價值及重遊意願之間是否呈顯著差異；二、知覺風險和知覺價值是否顯著影響重遊意願。以網路便利抽樣法及滾雪球方式發放問卷。共發放350份問卷，收回有效問卷348份，以SPSS 22.0統計軟體作資料分析，分析方法有：描述統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較、逐步迴歸分析、相關分析。

本研究結果如下所示：（一）、「性別」、「學歷」、「年薪」在知覺風險、知覺價值及重遊意願皆無顯著差異。（二）、「年齡」在知覺風險方面並無顯著差異，但在知覺價值及重遊意願均呈顯著差異，其中31歲以下皆高於51歲以上。（三）、「婚姻」在知覺風險方面並無顯著差異，但在知覺價值及重遊意願皆呈現有顯著關係，其中未婚皆高於已婚有子女。(四) 在青壯年組中，若知覺風險和知覺價值同時預測重遊時，知覺風險中只有財務風險負向影響重遊意願；而知覺價值中以情緒價值的影響力最大，另外嚐新價值及附加價值亦顯著影響重遊意願。在中老年組方面，知覺風險只有身體風險與重遊意願有顯著關係；知覺價值的部分則是情緒價值有顯著影響。關鍵字

：知覺風險、知覺價值、重遊意願

漸進式英語學習聽說讀寫：北美最強語言學校團隊成功上萬例教學實踐，英語力循序漸進 扎實大躍進!(附：專屬英語學習網站)

為了解決大專學歷英文的問題，作者北美麥唐娜國際學院英語教學組 這樣論述：

　　這一次，北美最強國際語言學校師資群，帶著超過上萬個成功學習的案例， 　　用：７大情境主題+3000個必學單字+900句日常用語+實用口語短句排行， 　　循序漸進、有效地逐步帶你深入聽、說、讀、寫學習核心，全面提升英語力！ 　　▍建構循序漸進、扎實學好英文聽說讀寫的正確觀念 　　「貪多嚼不爛」、「欲速則不達」，學習再多但無法消化、使用，一切都是白費。真想要把英文學好，由基礎扎根再依序深入、擴大學習層面的漸進式學習方法，才是最正確的。北美最專業師資分享英文教習心得及學習成果，搭配生活中的學習工具建議，學習英文更有效率！ 　　•練聽力 　　教你先找到適合自己訓練聽力的影集，輕鬆追劇之餘還能

學英文。例如：Friends《六人行》適合基礎較好的學習者觀看，劇情簡單，就算不看字幕也可以用聽的猜出劇中人物要表達的意思。 　　•練口說 　　從大聲看著書本跟讀開始，KK音標→常用詞彙＋常用用句→日常常用對話→日常常用短句，漸進式學會生活裡必需開口的英語，放膽大聲說出來，順暢的流利溝通。 　　•練閱讀 　　不僅提供生活中較易取得的學習資源，同時教你怎麼開始讀、如何快速抓到重點資訊，逐步累積閱讀實力。 　　•練寫作 　　本書囊括最好用的3000個單字及900句常用句，利用本書分享的寫作六大步驟，學會文章架構和實用的基本技巧，再套用高頻使用的句子，即使只有國中的英文程度也能寫出好作文。 　　▍

精選無數次統計，總結出老外使用頻率最高生活單字及日常用句 　　•7大主題 　　囊括生活必備英語常用短句及詞彙，兼具好學、實用功能，還能隨翻即用，快速解決生活上的吃、住、行、購物、社交等常遇情境問題。 　　•3000個必學單字 　　包括：2000個足夠應對生活需要單字+1000個邁向更高級英文程度單字。 　　•900句出現頻率最高的日常用語 　　短時間有效提高聽說讀寫的英文綜合能力。 　　•最實用英文短句排行：根據實際生活使用頻率，以使用次數多寡排列最常用到的溝通短句，幫助克服溝通心理障礙，養成敢說、敢講，交流時能自然脫口而出的程度。 　　▍專屬英語學習網站， 　　外師親錄「900個常用短語／

口語短句／生活會話」，讓你能溝通交流還能說得最道地！ 　　★實證分享： 　　•一位修讀半年語言課程並成功就職於某家國際銀行的學生這樣說： 　　「麥唐娜國際學院讓我體會到『生活中的英語其實很簡單！』我因為應用了專業師資群經過十幾年的教學研究總結出來的這一套輕鬆、有效又適合國人的英語學習法，讓我在很短的時間內就適應了加拿大的語言環境。」 　　•「不同於一般的英語教科書，這本書是英語專家們通過上萬例教學實踐得出來的精華心得。它更加實用，更加接近學習者的角度，更加適合我們國人來學習。在閱讀本書時不需要死記硬背，只要用心去體會、用心學習，保證你會跟我一樣被這本書中新穎、前衛又符合我們的思維方法所吸引

。」 　　•「不管你的英文多麼爛、多麼支離破碎，只要你已經有國中以上的英語水準，並掌握書中的學習方法，至少都可以具備與外國人基礎溝通交談的能力。如果你已經有了更進階的英語基礎，這本書則可以幫你更進一步提昇英語力，並且將其靈活應用於生活之中。」 本書特色 　　◆北美龐大專業師資群合著，並提供免費學習諮詢平台。 　　◆中外資深教師完美融合中西文化及思維，更貼近國人學習角度。 　　◆收錄經在地實際統計使用頻率高的單字／常用句／生活短句。 　　◆提供生活中最易取得／最適用聽說讀寫各面向之學習素材 　　◆上萬例成功學習經驗，可自行按程度過濾／選擇學習內容。

公立圖書館館員工作自我效能與創新工作行為之關係-知覺組織創新氣候之調節效果

為了解決大專學歷英文的問題，作者葉盈彣 這樣論述：

本研究旨在探討公立圖書館館員工作自我效能於COVID-19疫情期間創新工作行為間之關係，且研究知覺組織創新氣候是否具調節作用。本研究採問卷調查，發放對象以公共圖書館統計系統與教育部2020年12月底之統計資料，國立圖書館計有3所與六都市立圖書館均屬公立圖書館，其現職編制內館員共計927人，正式發放500份問卷，而實際回收問卷，將回答不完整之問卷視為無效問卷剔除後，共計回收464份，有效問卷回收率92.8%，並使用獨立樣本t檢定、單因子變異分析、相關分析、迴歸與階層迴歸分析，而獲致以下結論： 一、公立圖書館館員工作自我效能、疫情期間創新工作行為及知覺組織創新氣候表現均達中高等程度。

二、公立圖書館館員中專業人員、主管人員、年齡越長、年資及職等越高者其工作自我效能表現較高。 三、公立圖書館館員中專業人員、主管人員、年齡越長者、學歷及職等越高者其創新工作行為表現較高。 四、公立圖書館館員工作自我效能對創新工作行為具正向顯著影響。 五、公立圖書館館員知覺組織創新氣候對疫情期間創新工作行為具正向顯著影響。 六、公立圖書館館員知覺組織創新氣候子構面組織支持、工作挑戰性及工作自主性等對疫情期間創新工作行為子構面構想產生、構想推展及構想實現均具正向顯著影響。 七、公立圖書館館員知覺組織創新氣候在工作自我效能與疫情期間創新工作行為間具正向調節效果。

八、公立圖書館館員知覺組織創新氣候子構面中組織支持、主管鼓勵及工作自主性對工作自我效能與創新工作行為各子構面均具正向調節效果。 綜上，由所獲得之結果，表示組織可藉由訓練課程或知識分享等方式提高館員工作自我效能，進而促使館員提升創新工作行為；亦可藉由凝聚組織願景共識與政策措施提升組織創新氣候，激發並提高館員工作自我效能與創新工作行為。