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自信滿滿生活書：服裝穿搭+安全指南+文具活用

為了解決大安 洗 鞋的問題，作者全美敬,任廷恩,李高銀 這樣論述：

　　穿搭指南＋安全指南＋文具活用指南，讓你自信滿滿度過每一天！ 　　本套書一共收錄了三本人氣生活繪本，包含《衣服，怎麼穿才好呢？》、《我的安全，怎麼保護才好呢？》、《書桌和文具，怎麼活用才好呢?》。三本繪本的內容多元、貼近生活，是孩子們的生活指南首選。《衣服，怎麼穿才好呢？》針對衣服布料、服裝穿搭，為孩子建立服裝美感；《我的安全，怎麼保護才好呢？》則是幫助孩子們建立危機意識，讓孩子們能安全度過每一天；最後，《書桌和文具，怎麼活用才好呢?》透過有趣的說明，帶領孩子們了解文具的用途與收納方法。 　　 　　各冊內容 　　《衣服，怎麼穿才好呢？》 　　教孩子穿得漂亮、穿得得體、穿出自信，培養獨立

自主的能力！ 　　每個人都需要穿衣服，對衣服也有自己的喜好，孩子們也不例外。有些孩子對於服裝穿搭很感興趣，每天都很樂意穿上自己選擇的衣服，甚至還會對大人們穿著的衣服發表意見；有些孩子即使對服裝穿搭再怎麼不感興趣，也會有自己喜歡的衣服樣式和顏色──當然，也有一些孩子對於服裝穿搭感到很困惑。到底怎麼穿衣服才對？本書不僅引導孩子們學習正確地穿衣服，也幫助大人重新檢視自己的穿著。 　　《我的安全，怎麼保護才好呢？》 　　建立孩子危機處理與解決問題的能力，培養獨立自主性格！ 　　本書透過模仿電玩遊戲的設計方式，讓孩子在閱讀的樂趣中，自然而然地學習並建立安全觀念。共分為五大章節，涵蓋了居家、校園、道路交

通、公共場所，以及遇到陌生人、遭逢火災等與人、事相關的危機，展現我們在日常生活中可能遭遇的情況和風險，從住家到公共場合；從地點到特殊情形，由簡入繁，循序漸進引導孩子培養危機處理與解決問題的能力。透過親子共讀，家長與孩子可以一起思考、演練這些可能的突發狀況，建立正確的安全習慣及觀念，一起討論如何更安全地生活。 　　《書桌和文具，怎麼活用才好呢?》 　　從生活中培養自主歸納整理的能力。！ 　　本書收錄了書桌、書、鉛筆、橡皮擦、筆記本、紙與文具等的種類、設計以及在日常生活中的使用方法。這些各式各樣的文具，看似微不足道，卻大大提供了我們各種生活上的便利性，豐富了我們的生活與視覺感官享受，是孩子書架上

不可或缺的一本既實用又有趣的生活書，也是文具控不可錯過的文具心花怒放之旅！ 本書特色 　　1.結合十二年國教核心素養理念： 　　將十二年國教的核心素養理念融入故事之中，不僅教導孩子們該如何解決問題，還培養孩子們的藝術涵養、美感素養以及媒體素養！是兼具知識性和生活實踐的最佳生活教育繪本！ 　　2.分門別類，概念多元： 　　本系列的書籍主題多元、架構清晰，同時搭配圖片、表格的輔助說明，讓孩子們輕輕鬆鬆就能建立起具有系統性的完整概念。 　　3.貼近日常生活： 　　內容皆由我們的生活為出發點，實用性滿分。 得獎紀錄 　　★ 文化部優良讀物推介 　　★ 香港小學生書叢榜50本候選書目 　　★

韓國學校圖書館協會推薦圖書 　　★ 韓國京畿道學校圖書館協會推薦圖書 　　★ 韓國《學校圖書館報刊》推薦好書 　　★ 韓國幸福早晨圖書推薦好書 名人推薦 　　《衣服，怎麼穿才好呢？》 　　江坤鋕／南投縣南投市康壽國小校長 　　黃玉貞／臺北市大安區古亭國小校長 　　簡名辰／基隆市國小藝文輔導團團員、基隆市深美國小教師 　　張美蘭(小熊媽)／親職、繪本作家 　　《我的安全，怎麼保護才好呢？》 　　羅安琍ANLY／時尚插畫家 　　王湘妤／Funkids放小孩閱讀工作坊創辦人 　　彥如姐姐／童話夢想家節目主持人 　　莊惟棟／數學教育科普作家 　　許永清／親職教養講師 　　陳均輔／雲林縣斗六國小

教師 　　陳孟萍／新竹縣竹中國小教師 　　陳維民／EECC創始人 　　劉怡伶／臺中市宜欣國小生教組長 　　彎彎老師/一起來彎樂。彎彎的語文遊樂園版主 　　《書桌和文具，怎麼活用才好呢？》 　　Pei呂沛芸／插畫家 　 　　李秀美／臺中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎 　　捲捲姐姐／閱讀推廣暨創意手作達人 　　張靜宜／兒童文學研究者 　　曾品方／教育部閱讀推手 　　黃玉貞／臺北市古亭國小校長 　　黃詩君／臺北市葫蘆國小教師 　　廖心筠／作家暨整理規畫師 　　蔡育穗／嘉義市興安國小教師 　　盧本文／臺灣兒童閱讀學會理事長 　　羅怡君／親職溝通作家與講師 　　（按姓氏筆畫排列）

　　＊無注音 　　＊適讀年齡：5〜9歲親子共讀；10歲以上自己閱讀  

大安 洗 鞋進入發燒排行的影片

民國女性意識的遞嬗 ─以張愛玲、琦君、三毛、邱妙津為例

為了解決大安 洗 鞋的問題，作者蕭雁方 這樣論述：

摘要 儒家思想成為政治顯學，成為漢文化深厚內涵，其所構築傳統女性形象深深影響歷代對女性的評價，從登錄史傳的列女傳，到官方或私人編註的女訓書，女性外在形象是「賢妻良母」、「節婦烈女」；內在要求是「三從」與「四德」，如〔法〕西蒙波娃(Simone de Beauvoir，1908-1986)《第二性》(Le denxieme sexe)：「男人並不是根據女人本身去解釋女人，而是把女人說成是相對於男人的不能自主的人」。本論文嘗試對傳統儒家思想女子教育的女訓書，和民國五四運動後女權運動的歷史探討，並從民國女權運動各波期中，擇選一位認為

足以作為當波期女權運動的女作家代表，並討論其女性意識和文學作品。「女權運動」首波期由留學歐美日學生開啟:以民國八年五四運動為起始，主要以《新青年》為主要研究依據。首波期以張愛玲(1920-1995)為研究對象，第二波期女權運動「放下鍋鏟，拿起筆桿」以琦君(1917－2006)為論，1949年國民政府撤退來臺，則以50年代實施戒嚴前期，在臺灣開始個人文學寫作的外省籍女作家為主要觀察對象。第三波期女權運動「女性向西方學習」以三毛(1943－1991)為論，主要以60年代後期到70年代，現代主義和以臺灣為主體關懷的鄉土文化論爭為分期。第四波期女權運動「多元時代」由政府公部門主導，以80年代到2019

年5月24日同性婚姻合法化的迄今研究範圍，並以邱妙津(1969－1995）為論。以上四位女作家所代表正好是：張愛玲－東方到洋化式上海；琦君－故鄉到他鄉傳統女性；三毛－中國到西化式臺灣；邱妙津－異性到多元，代表著從傳統的「文學之婦」到受新思潮洗禮後的女作家作品中女性意識的遞嬗。關鍵詞：女訓書、新青年、女權運動、張愛玲、琦君、三毛、邱妙津

衣服，怎麼穿才好呢?

為了解決大安 洗 鞋的問題，作者全美敬 這樣論述：

◎ 孩子的第一本全方位生活穿搭指南，教孩子穿得漂亮、穿得得體、穿出自信，培養獨立自主的能力。 ◎ 結合108課綱理念，鼓勵孩子動手動腦解決問題，培養孩子珍惜衣物的態度。 ◎ 低年級認識衣物種類；中年級培養生活技能；高年級建立時尚知識；國中以上穿出自我風格！ 　　從衣服出發的生活教育：穿搭、洗滌、收納，大小學問一次囊括！ 　　想讓自己變得更帥氣、更漂亮，該如何穿搭？ 　　參加派對、郊遊、逛美術館時，該穿什麼？ 　　同樣一件衣服，如何穿出截然不同的感覺？ 　　衣服，應該怎麼穿才好呢？ 　　每個人都需要穿衣服，對衣服也有自己的喜好，孩子們也不例外。有些孩子對於服裝穿搭很感興趣，每天都很

樂意穿上自己選擇的衣服，甚至還會對大人們穿著的衣服發表意見；有些孩子即使對服裝穿搭再怎麼不感興趣，也會有自己喜歡的衣服樣式和顏色──當然，也有一些孩子對於服裝穿搭感到很困惑。到底怎麼穿衣服才對？本書不僅引導孩子們學習正確地穿衣服，也幫助大人重新檢視自己的穿著。 本書特色 　　1.結合108課綱理念：這是一本培養孩子核心素養的最佳生活教育繪本，強調知識+技能+態度+生活實踐，除了培養孩子生活自主的能力，訓練孩子主動解決問題，更培養孩子珍惜愛護衣物的優良態度。 　　2.男孩女孩都可以讀：成長中的孩子常急著想打扮自己卻又不知如何著手，本書細膩的解說及觀念引導，陪伴男孩女孩們學習正確地穿衣服，找出

適合自己的穿衣風格，並從中找到自信。 　　3.分門別類，概念多元： 　　本書涵蓋衣物種類介紹、衣物知識科普、服飾穿搭技巧、衣物保養方法等各大主題。 　　4.一頁一主題，細膩圖解時尚： 精緻插圖搭配專文及簡潔的知識補給，一層層往下細說，輕鬆奠定時尚美感。 　　5.實用步驟，一起動動手： 　　分解步驟教學，1分鐘輕鬆學會洗衣服、摺衣服、針線活的小技巧！ 時尚推薦    　　江坤鋕／南投縣南投市康壽國小校長 　　黃玉貞／臺北市大安區古亭國小校長 　　簡名辰／基隆市國小藝文輔導團團員、基隆市深美國小教師 　　張美蘭(小熊媽)／親職、繪本作家 　　羅安琍ANLY／時尚插畫家             

美中貿易衝突之研究-以新古典現實主義角度分析

為了解決大安 洗 鞋的問題，作者衛舡宏 這樣論述：

2017年12月18日，美總統川普發布上任後首份《國家安全戰略報告》，直指中國挑戰美國的國力、影響力及與國家利益，並以美國經濟安全出發，訴說美國的經濟繁榮是國家安全的一環，亦特別強調美國現在的經濟發展，正面臨中國與其他國家對渠不公平及不自由的經貿政策傷害與挑戰。有鑑於此，美國將不再容忍其他國家違反自由貿易的規則、欺騙及經濟侵略的作為，並指出中國企圖削弱侵蝕美國的安全與繁榮，美國應該採取所有適當手段以反制他國不公平貿易做為等具體措施。自2018年3月起，美國首先公布對中國301貿易調查結果，認為中國以限制外貿持股比例強迫美商技術轉移、以非市場價格要求美商技術授權、政策性支持陸企在美投資以獲取尖

端技術等，於是川普簽署備忘錄指示貿易代表署（USTR）對中國不公平貿易行為採取關稅制裁。隨後，伴隨著中國的反擊，美中貿易衝突展開序幕。美中貿易戰的背景成因在於美國認為中國正在人工智慧（AI）及第五代行動通訊技術（5G）等領域趕超越美國，且雙方在體制上存在本質基礎差異等因素，憂心崛起之中國將在國際政治與經濟地位上領先美國，故藉由執行限制高科技產品及技術外流中國、抵制陸企華為並持續施壓歐洲等國禁用華為等舉措，期遏阻中國發展相關高階技術，過程中亦有雙方領導人個性與策略施行等各項舉措之影響。本文蒐集、彙整自2018年起美中貿易衝突之起因、過程及後續影響，觀察美中雙方在貿易戰談談打打的過程中，雙方態度似

乎轉趨強硬，不僅美中在經貿關係由以往相互依賴有走向脫鉤分化的傾向，戰略競逐層面亦帶往科技、軍事、外交與文化等領域，基此，筆者以新古典現實主義角度為出發，在美中貿易戰之際，透過美中兩國領導人在外交政策下達、戰略方針調整以及國際體系結構演變等情況下，提供不一樣的新視角。