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LINE 群組運用於幼兒園親師溝通之現況、效益、困境與改進策略

為了解決員林easy shop的問題，作者顏如玉 這樣論述：

本研究旨在探討 LINE 群組運用於幼兒園親師溝通的現況、效益、困境與改進策略。透過質性研究方法，採用焦點團體以及半結構式的訪談法，分別訪談八位教保服務人員以及八位幼兒園家長，將蒐集之訪談內容、文獻資料和 LINE 群組對話的截圖記錄，進行整理、分析比較，並採以三角校正，獲得下列研究結論：一、現況：LINE 群組設立動機包含介面操作簡單，使用方便，可即時傳遞訊息，目的為作為網路通知單，佈達班級、幼兒園訊息，並增進親師間情感交流。LINE 群組以團體公共事務的佈達與聯繫為主要目標，其內容包含（一）全園、班級事務與活動；（二）課程活動、幼兒學習表現；（三）幼兒群體行為問題；（四）突發事件處理與交

辦；（五）親職教育相關資訊；（六）幼兒例行生活事項。二、效益：（一）具有即時性與方便性，獲得親師間高度認同；（二）具有團體佈達的優點，節省溝通時間，增加溝通效率；（三）提高家長、幼兒對於課程的參與度；（四）家長對於公告訊息的閱讀率與接收度高，且可隨時查閱通知內容；（五）增進家長之間的交流與情感建立；（六）提供免費線上語音通話，方便聯繫家長。三、困境：（一）訊息溝通時間不一致，未能達成親師間即時的互動溝通；（二）遣詞用字有失禮節、過度的情緒發言易造成溝通阻礙；（三）教保服務人員間的管理差異，影響群組的運作；（四）家長間的負面群起效應，影響班級和諧氣氛的營造；（五）LINE 群組的經營，增加教保服

務人員的壓力與工作量；（六）過度依賴 LINE 群組為親師溝通的管道；（七）隔代教養、低社經地位者較無使用 LINE 的習慣與能力，無法接收到訊息或公告；（八）影響教保服務人員的私人時間，造成心理的焦慮與壓力。四、改進策略：（一）訂定 LINE 群組使用公約，建立使用共識；（二）園長、園主任可加入群組，瞭解與掌握各班級群組的運作情形；（三）教保服務人員應培養正向的溝通觀念，建立專業、積極的態度從事親師溝通；（四）勿過度依賴 LINE 群組，應運用多元的溝通管道；（五）善用記事本的功能；（六）留意組織溝通的禮儀，以達到良善的溝通歷程；（七）LINE@ 生活圈社群的運用。最後依據以上研究結果，對幼

教現場實務措施及未來研究提出建議。

應用於車聯網之緊急事件偵測及通報系統之研發

為了解決員林easy shop的問題，作者施承佑 這樣論述：

隨著科技快速的進步，為我們帶來了便捷的生活，特別是在交通工具的發明與創新，縮短了兩地之間通勤所需要的時間，讓我們的時間可以更加有效率的分配與運用，加速了經濟的發展，然而因人為的疏失及自然因素所造成的交通意外卻也同時是阻礙經濟發展的重大因素之一。無論是透過主動式的或是被動式的安全系統，運用資訊科技的技術來降低交通事故發生的機率以及所造成的損傷，已經是近年來車用電子不斷創新與成長的趨勢；當交通意外發生時，駕駛或是周圍的人可能無法及時且正確的通報相關的資訊，本論文透過結合物聯網與汽車內部ECU的資訊，將相關的資料自動化的通報至雲端系統上，以降低通報所需的時間，並增加資訊的精確度，再加上是使用電腦自

動化的系統，傳送出來的資訊便於後端系統的整合，可以更有系統化的處理報案事件，降低社會資源的浪費。本論文透過使用微控制器做為系統開發的核心，利用其具有低功率消耗和低反應延遲的特性，來實現一個急難救助的偵測及通報系統。雖然微控制器在運算和資料處理方面的速度不及個人電腦所使用的中央處理器來的快速，但利用中斷的方式處理訊號以及借助於周邊硬體電路和外接設備的協助，來解決硬體速度不夠快的問題，運用在即時的監控系統有很大的優勢。在訊息傳遞方面，本論文所採用的通訊方式是使用GSM(Global System for Mobile Communications，全球行動通訊系統，以下簡稱GSM)和後臺直接進行溝

通，而非透過WIFI或藍芽，以增加資料在傳輸時的穩定度，同時也可以避免因為使用者沒有攜帶手機或裝置沒有成功和系統連線，就沒有辦法受到系統的服務。除了有緊急的救助通報外，還有提供防盜功能以及網路服務給車用影音主機做使用，偵測到異常時會自動拍照並傳至雲端，並實現了類似於飛機上黑盒子的功能，將資料傳輸到雲端並保存，對於收集即時的路況分析以及未來在大數據和人工智慧上所需要用到的資料有很大的幫助。