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國語教科書標題及教學之研究

為了解決吳姐姐講歷史故事pdf的問題，作者周亞璇 這樣論述：

本論文以文本分析法、數量統計法及比較法，針對國小國語教科書之標題進行分析。本研究範圍為康軒版109學年度國小國語教科書之標題，研究內容包括標題命名的來源、語法結構及單元名稱與標題的對應。並根據康軒版四年級國語教科書標題設計教學策略，探究標題應用在國小教育現場的實踐價值。本論文研究結果列於下列三點。一、課文標題命名的來源，因為學習階段的不同，比例上有所差別。低年級多為生活事物，中年級則因說明文的學習，常以主角或描述對象作為命題，高年級開始，則更多以主旨進行標題的訂定。二、國小教科書中，名詞詞組為最常見的語法結構，且多為偏正結構，而句子型標題則以陳述句最多，動詞詞組標題則最為少見。三、在

應用標題進行教學時，教學者可結合預測策略、主旨提取及命題教學作為標題應用的教學策略。

客家電視劇《台北歌手》的改編研究：以女性形象為主

為了解決吳姐姐講歷史故事pdf的問題，作者黃婷英 這樣論述：

本論文以互文性理論為基礎，探討客家電視劇《台北歌手》改編客籍作家呂赫若的生命歷程與部分文學作品，在女性角色的刻畫與情節的鋪陳上，作改編前後的比較分析，論述客家電視劇《台北歌手》中的女性在影視意象與文字傳統的關聯及呈現的差異，並透過女性主義與性別論述的視角，解構當時臺灣女性在父權體系、殖民文化與貧富懸殊的社會現象下的角色地位與省思。