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梅子老師這一班：王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)

為了解決合桃壞處的問題，作者王文華 這樣論述：

金鼎獎作家 王文華 地表最強的陪伴者，用同理心與愛，讓孩子成為更棒的人！ 與「梅子老師這一班」一起了解生命中的大小事！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　停課不停學，人人都有自學力！ 　　一場措手不及的疫情，打亂了我們的生活，但不論世界如何轉變，安定的心與踏實的生活，才是我們彼此扶持最堅實的力量。 　　從梅子老師這一班的孩子眼中，看看世界，想想生活。 　　即使相隔遙遠，我們仍不忘相互友愛；就算沒有教室，我們照樣可以自主學習。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　展開孩子的生命觸角！ 　　「老師，您最近怎麼常常請假？」「老師，妳怎麼都不穿高跟鞋了？」 　　「老

師，為什麼都不和我們一起打躲避球？」⋯⋯ 　　如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便？如何讓孩子感受生命誕生的過程？ 　　透過一場模擬的生活體驗，師長與孩子們彼此分享生命的故事， 　　一起學習正確看待生命、同理他人，更懂得珍惜、勇敢去愛！ 　 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　一起守護願意悔改的心！ 　　啊⋯⋯不見了？郝蕾歐的錢不見了！ 　　她明明把錢收好了，但是現在不見啦！ 　　鈔票不可能憑空消失！肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。 　　每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　沒有人不犯錯，知錯能改需要很大的勇氣； 　　當我們學會守護一顆願意悔改的心，自己也將

獲得成長！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　真愛國小因為一場突如其來的疫情，意外被封閉了。 　　全校師生暫時都不能到校學習，為了安全起見，必須盡可能待在家裡，減少出門。 　　梅子老師是學校年紀最大的老師，她的年紀大到可以當孩子們的奶奶，這所學校很多老師和校長，都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學，所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。   　　三年六班的十個孩子，在這段期間，除了自主學習老師交代的功課，還在一成不變的生活中，慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的，以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯ 　　雖然這群孩子個性迥異，

但彼此之間有網路或其他連結，產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力，也在這段日子裡，一天比一天強。   　　這個溫暖的故事，很貼近我們當下，相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發，也為大疫期間的孩子，留下不一樣的生活紀錄。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　有一天，真愛小學的體育老師懷孕了，請假的次數變多了，代課的機會增加了，對梅子老師這一班的孩子來說，是一場全新的變局，大家要如何應對？ 　　梅子老師利用這次機會，設計了一門特別的課，讓小朋友體會當媽媽的辛苦，但孩子們卻自動升級，將活動演變成男女對抗賽，戰況愈演愈烈⋯⋯ 　　對孩子來說，「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命

教育課。在現今少子化的社會，孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子，且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡，不僅學到善待生命、珍惜生命，更懂得愛護自己、體諒他人需求，將是一件多麼棒的事！ 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　班上竟然出現小偷？ 　　郝蕾歐收在鉛筆盒裡的五百元不翼而飛，明明全班看著自然老師把錢交還給她，但下一秒，錢就不見了！ 　　鈔票不可能平白無故的消失，肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。是家境清貧的那一位同學？還是平日就愛東買西買的另一個孩子？大家開始疑神疑鬼，每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　在這一回的故事中，

梅子老師將如何化危機為轉機？跟著三年六班這一群個性迥異的孩子，你會看到金錢在他們心中有不同的價值與意義：應該把一分一毫都存起來呢？還是有計畫的消費？錢可以做到很多事，但如果拿了不屬於自己的錢，是可以被原諒的嗎？ 　　梅子老師再次運用經驗與機智，不但化解了事件，也調解了孩子們的心。同時讓大家明瞭，適度的留給犯錯者一點空間和時間去想清楚、說明白，而不是用脅迫和恐嚇的手段，逼得人更加逃避和掩藏。 　　＊有注音 　　＊閱讀年齡：6歲以上  

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挫折調適及自我實現之心路歷程-以裙帶關係公司主管為例

為了解決合桃壞處的問題，作者洪秀鳳 這樣論述：

若要在裙帶關係公司佔有主管領銜地位，除本身必須具備專業知識與多方優勢條件外，最主要是能與經營層建立良好關係，否則難以發揮所長，因而引發本研究欲探討在裙帶關係公司擔任主管之心路歷程。據此，本研究目的探討在裙帶關係公司擔任主管之工作動機，挫折與調適策略及擔任主管與自我實現之關係，亦探討影響主管自我實現之因素。本研究採質性研究的半結構訪談法，訪談六位在裙帶關係企業擔任中、高階主管。本研究發現在裙帶關係公司擔任主管之工作動機為提高晉升機會、重視關係取向及具有決策力。其次，在裙帶關係公司擔任主管之困境為欠缺溝通技巧、缺乏裙帶組織信任感、派系鬥爭及樹立威信問題。 再者，在裙帶關係公司擔任主管困境之調適策

略為尋求支持、參與學習及保持規律運動。另外，擔任主管與自我實現之關係為獲得尊重與肯定及提升專業領域，而影響主管自我實現之因素包括人格特質、心理韌性及主管或家人支持。最後，本研究建議主管應獲得經營層信任感、建立監督機制、把握晉升契機與具備專業優勢，以增進在裙帶關係的公司擔任主管之自我實現。

鎂．逆轉疾病：脫鈣、心血管、癌症之專屬解毒劑

為了解決合桃壞處的問題，作者湯瑪士．利維 這樣論述：

★★★★☆AMAZON 4.5顆星評鑑 ──本書內容引用超過1,000則嚴謹學術成果審查程序研究結論── 　　身體解毒劑╳修復細胞損傷╳抑制細胞內氧化壓力 　　科學實證，鎂具有無與倫比的修復力和治療性！ 　　本書包含1,000多份參考資料，佐證以下極致結論：隱性缺鎂（脫鈣）→細胞機能障礙（鈣化、促氧化）→慢性病（器官損傷） 　　鎂是天然的降血壓特效藥、心血管與細胞氧化中毒之解藥，由於大部分迅速致死的中毒都與心臟病的誘發之毒性相關，因此鎂與維生素C靜脈注射組合配方，或持續性的口服，足可對付人類已知的，幾乎每一種疾病與毒物，並就病損傷的源頭做根本治療。 　　本書內容能夠改變我們看待

鎂於逆轉急重症疾病需求的角度；對於專業醫護人員，足夠劑量的鎂是許多重大疾病，包含心臟病的有效治療與急救工具，從阿茲海默症、各種病毒感染、心血管疾病及逆轉癌症，都有立即及顯著的效果。 　　對於一般民眾而言，鎂能夠改變我們看待養生需求的角度；對於醫護保健的從業人員，鎂將是一項極其有效的治療工具，從阿茲海默症到茲卡病毒（Zika Virus）都受用。 　　本書將詳細解析，鎂與維生素C聯合治療的技巧、步驟與相關學理。 　　此書是一張清楚的長壽健康養生道路圖，為我們提供更好、更單純、更理性的方法，扭轉這個疾病時代的洪流。──漢寧海克醫師（Ron Hunninghake, MD） 里奧丹診所首席醫療

官 醫界聯合專業推薦 　　榮主診所  吳光顯院長 　　國軍桃園總醫院  沈明忠醫師 　　賀弗診所  林青瑜院長 　　立安診所  梁貫宙醫師 　　大欣診所  項懷達院長 　　高雄市立岡山醫院  吳志鏗醫師 　　李振明診所  李振明院長 　　國泰診所  林麗鳳院長 　　歌斐木診所  陳錚宇院長 　　宏明眼科診所  劉人傑院長 　　（依姓名筆劃順序）

應用於網路惡意評論偵測的可解釋性人工智慧方法

為了解決合桃壞處的問題，作者戴瑞娥 這樣論述：

社群網路快速發展，使存在於網際網路上的社群會員可以自由交流，不受限制，好處是擴大交友圈，壞處是無法阻止匿名傷害；為了遏止網路惡意行為發生，過去已有許多探討惡意評論偵測的研究，且多數已達到很好的辨識率。然而至今仍有多數機關組織未能全然地接納AI所帶來的各項應用，主因之一便是因為AI模型通常難以理解，以致於使用者的信任感不夠。因此，欲“理解”AI系統運作，或對AI系統預測結果“可解釋”，是人工智慧研究中一個日益增長的焦點。這是一個新興的研究領域，稱為可解釋性人工智慧（XAI），將是AI技術繼續穩健發展的一個有利條件。過去判斷AI模型的好壞，大多以準確率為依歸，現在、未來若想更加地推廣AI落地應用

，就必須先讓人們對AI模型有一定程度的理解。為提高人們對AI模型的理解，本研究須先建立有效的惡意評論偵測模型，再為其尋找簡單、易懂的XAI方法，協助一般非資訊專家能夠輕鬆地理解複雜的AI如何演算，進而願意落地應用。實驗所使用的數據，源自於Kaggle網站的惡意評論分類競賽；在應用機器學習與深度學習方法建立有效的惡意評論偵測模型後，接續運用顯著性方法（Saliency methods），以基於擾動（Perturbation-Based）或基於傳播（Propagation-based）等方式為惡意評論偵測模型的預測結果提供解釋。實驗結果表明，XGBoost與BERT模型準確率均達95%，可作為網路

惡意評論偵測的有效選項。而無論係機器學習或深度學習模型均得適用的可解釋性技術SHAP，在強大的數學理論基礎下確實具有公信力，其運用特徵貢獻度的概念、視覺化圖例的方式，都讓使用者能夠輕鬆地理解模型如何預測，特徵如何相互影響，且透過全域、局部或單樣本圖例的觀察，有效地讓人快速瞭解模型預測是否合乎常理。在機器學習相關的實驗中，也分析重要解釋性特徵為何，模型改善可信度後的全域準確率損失情形，以及XAI方法廣泛通用不同分類模型的實際狀況等，俾便管理者未來在落地應用AI模型時可因應各種不同的情境需求。