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這兩本書分別來自凱信企管 和華立圖書所出版 。

國立暨南國際大學 教育政策與行政學系 楊振昇所指導 李垣武的 我國高級中等學校教育利害關係人對十二年國民基本教育政策實施滿意度之研究 (2019),提出台中科技大學註冊組關鍵因素是什麼,來自於十二年國民基本教育、利害關係人、實施滿意度。

而第二篇論文國立高雄師範大學 工業科技教育學系 陳芳慶、陳君瑜所指導 張嘉祝的 高雄市政府警察局分駐(派出)所社區家防官之職能現況分析 (2019),提出因為有 社區家防官、工作分析、核心職能的重點而找出了 台中科技大學註冊組的解答。

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全方位英語大師英文寫作30技巧:文法與寫作直覺搭配,立馬下筆寫出高分作文(隨掃即聽Qr code:美籍作家Tony Coolidge親錄範文音檔)

為了解決台中科技大學註冊組的問題,作者蘇秦,王茹萱,解琪 這樣論述:

★全方位英語大師-蘇秦,2022超強教學團隊大作★ 練就強大寫作力,成就完整英語力,必備! 掌握結構、風格、可讀性等寫作原則, 直擊內容、組織、句構、拼字等寫作評分要項, 讓寫作不再是難題,寫作高分不再是難事, 英檢、學測、生活隨筆、流暢寫作皆適用!   蘇秦老師不斷精進語言知識及二十多年的教學經驗,帶領一群擁有不同專長領域、傑出的英語教師團隊,產出一系列的英文學習書,主題包括:單字、文法,均大獲好評,深受讀者推崇。2022年又一經典巨作—【英文寫作30技巧】,以市面上少見的全方位學習視角,提供友善且有效的學習歷程;每一技巧都是亮點,不僅能翻轉既有的寫作學習歷程,更能達到輕鬆寫出高分作文

,同時奠定堅實的寫作基礎!   ▍大量考試範文及生活隨筆,展現英文技巧的實效   全書應用大量的全民英檢及學測範文,搭配生活隨筆、讀書報告等實作文章,展現英文寫作30技巧的實用效果。   ▍提供不同寫作題型的寫作原則與實用技巧,直擊得分核心   不同題型呈現不同風格與架構,當然必須運用不同的寫作技巧。全書針對內容、組織、文法、字彙等寫作評分要項提出容易入手的寫作技巧,直取高分不再毫無方向,內容涵蓋遣詞用字、句子結構、連貫銜接、語意鋪陳等要項。不論是看圖、說明、圖表、論說題型,都能帶你熟練不同技巧,寫出符合評分要項的頂標佳作。   ▍30回寫作鍛鍊,強化組織、句構、拼字能力   每一技巧學

習完畢,皆羅列國中會考與學測題組試題,鍛鍊技巧的應用、驗證寫作技巧的強大效益,達到全方位英語學習的目標及效果。   ▍30堂的寫作導向文法講座,造就精湛筆頭功夫   寫作文法首重主從分明、形意搭配,目標是準確而清晰地呈現文理與義理。每一技巧搭配一精闢的「寫作導向的文法講座」,從龐雜的文法中去蕪存菁,重新詮釋,提出一套寫作導向的文法導引,適足以翻轉既有的文法學習,造就成功的寫作學習效果。   ▍多感官學習:情境插畫+範文音檔+App課程,學習如虎添翼   •全書搭配數十幅精心原創手繪插圖,藉由視覺強化文字情境,活化寫作力,學習更鮮活有趣。   •每一篇範文皆由美籍作家Tony Coolidg

e親自錄音,語料透過語音內化為寫作養分,語感也能自然提升。   •本書內容製作成線上影音課程,並與國內知名線上課程平台WORDUP合作發行,App助攻,學習更生動。 本書特色   1.情境插畫活化寫作力,範文音檔多感官學習。   2.容易上手的寫作技巧,開啟成功的學習歷程。   3.英檢學測及生活隨筆,文法邏輯修辭皆涉獵。   4. 搭配APP版解說課程,寫作技巧輕鬆帶著走。   (更多本書內容,請詳閱作者前言) 學生試閱心得   這本書將重要寫作技巧分門別類,提供有系統的歸納與學習,不僅說明考試的英文寫作策略,每一技巧還有範文、寫作導向的文法講座、練習……這些都是學測英文作文的養分

,幫助我的英文作文成長壯大。(曹祐誠/內壢高中)   高一時,我對英文寫作毫無概念、自信,幾近排斥,但在蘇秦老師以《英文寫作30技巧》教導寫作技巧,自己寫了幾篇文章之後,明顯感受到寫作能力提升了,寫作的自信和底氣增加了,走筆也敏捷多了。(陳玗呈/羅東高商)   “The 30 Techniques of Writing” can level up your writing abilityand ensure that examiners realize your excellence in English writing. I believe that those who read thi

s book will benefit a lot from it.(陳秉鈞/政治大學附屬中學)   這本書簡單易懂,幫助我掌握英文寫作的技巧,補足我所欠缺的,例如:篇章的結構、句型運用的眉角、語氣、簡潔有力的寫法。熟悉寫作技巧之後,英文老師稱讚我的寫作進步許多,這燃起了我的自信,對於英文作文也不再感到焦慮。(陳盈蓁/聖功女中)   蘇秦老師的《英文寫作30技巧》,讓我了解了一些寫作技巧和用法,使我對英文作文產生興趣。例如:句型不到位,單字再升級。只要堅定持續地操練不僅可以抓手感,相信對學測作文會有很大的幫助。(新北市石碇高中/鄭勝元)   我與英文寫作的糾葛直到研讀《英文寫作30技巧》

書稿才終於化解。我確信這是我需要的英文寫作教材。令我驚訝的是,《英文寫作30技巧》的範文都有標準美語的錄音及生動的手工插畫,完全顛覆我的英文寫作學習。(劉孝安/台中市衛道高中)

我國高級中等學校教育利害關係人對十二年國民基本教育政策實施滿意度之研究

為了解決台中科技大學註冊組的問題,作者李垣武 這樣論述:

本研究旨在探究我國高級中等學校教育利害關係人對十二年國民基本教育政策實施滿意度之現況,本研究依據研究目的,首先蒐集整理我國十二年國教政策實施之研究相關文獻,以成為本研究之理論基礎。其次,採取問卷調查為主要研究方法,依研究目的與待答問題,參酌文獻探討結果編制問卷,以了解我國目前高級中等學校教育利害關係人對十二年國教政策實施滿意度之情形,最後再提出研究結論。依據本研究結果,將主要的發現歸納成以下結論:壹、高級中等學校教育利害關係人對十二年國教實施的滿意度屬於中高程度。貳、高級中等學校男性利害關係人對十二年國教實施之滿意度在部份面向上高於女性。參、高級中等學校不同身分教育利害關係人對十二年國教實施

之滿意度有明顯差異,其中以校長最高,家長次之,主任或組長又次之,一般教師最後。肆、不同高級中等學校類別之利害關係人對十二年國教實施之滿意度,技術型高中在部份面向上高於普通型高中。伍、私立高級中等學校利害關係人對十二年國教實施之滿意度在部份面向上高於公立學校。陸、南區高級中等學校教育利害關係人對十二年國教實施之「入學制度」之滿意度高於北區學校。 根據本研究的結果,分別針對教育行政機關、高級中等學校及未來投入十二年國教之研究者提出建議,期能裨益十二年國民基本教育的發展。

餐飲管理:創新之路(四版)

為了解決台中科技大學註冊組的問題,作者高秋英,林玥秀 這樣論述:

  2019年的新冠病毒全球大流行,餐飲業的消費者無論是政府政策、或是為了自身安全而減少外出用餐的機會,因此各類型的餐廳也紛紛採取多項策略來應對,其中一項最明顯的措施是加入外送的行列。此波疫情除了加速外送的商機,民眾也開始選擇自己下廚,讓生鮮食材與熟食的訂單數也大幅上升。當餐廳有著越來越多外帶的民眾以及送餐的外送員,等候區空間的大小、車位數量或動線上是否會影響內用的顧客等等,這都是現在許多店家所正面臨的問題;同時,為了幫助餐飲業者節省營運成本,於是坊間出現所謂的「虛擬餐廳」,顧客可透過外送平台訂購餐點,店家直接從「共享廚房」出餐並完成配送服務。   此外,訂位與候位系統、

自助點餐與結帳、機器人服務、大數據分析掌握顧客偏好等技術,這些科技的技術已經悄然的導入餐飲業,其主要目的以提升企業經營管理效率,並幫助業者優化消費者用餐體驗為主。驚喜的是,這些科技的應用,在疫情肆虐下,竟是幫助餐飲業轉型的最大助力。   本書除了秉承餐飲經營的準則外,也著重在探討疫情後餐飲業的發展趨勢;期待透過本書,改變未來餐飲業經營者的創新思維,因為黑天鵝,已經成為黑犀牛,就算挺過此波疫情,未來也可能還會有類似的大規模傳染病來衝擊產業,「改變」已經成為餐飲業始終不變的真理!  

高雄市政府警察局分駐(派出)所社區家防官之職能現況分析

為了解決台中科技大學註冊組的問題,作者張嘉祝 這樣論述:

    民眾在遇到家庭暴力案件時,第一時間大都求助於警方,所以警察人員第一時間處理此類婦幼案件的良莠,影響外界對警察工作形象甚鉅。本研究旨在分析分駐(派出)所社區家防官從事婦幼保護工作現況與核心職能,發展出高雄市分駐(派出)所社區家防官核心職能項目,以作為警政社區家防官人員進用及教育訓練時參考運用,俾利警政婦幼專責人員發揮最大效益。本研究藉由文獻探討與問卷調查,進行社區家防官之職能現況分析。本研究共發出135份問卷,以高雄市政府警察局現任所有分駐(派出)所社區家防官為普查對象,有效問卷132份,有效問卷回收率為98.5%。本研究歸納出:一、社區家防官應具備之核心職能包含法律知能、專業能力、執

行勤務、執行業務、網絡合作、內部管理、危機處理與態度內涵,共八個層面,其中,受訪者認為最重要的核心職能為:危機處理,最常使用的核心職能為:內部管理,最困難的核心職能為:法律知能。二、社區家防官之職能缺口為「法律知能」、「危機處理」、「專業技術」3項職能面向,其中「法律知能」、「危機處理」屬於重要性與難易度高,而使用頻率低之核心職能。根據結果,本研究建議,「法律知能」、「危機處理」職能面向,應優先投入資源改善,以提升社區家防官工作成效。