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原研哉介紹的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳東龍寫的 設計東京【2007夢幻閱讀計劃】 和吳東龍的 設計東京都 可以從中找到所需的評價。
另外網站原研哉新設計作品，韓華集團子品牌LIFEPLUS | 方格子也說明：Lifeplus是由韓華生命、韓華損害保險、韓華投資證券、韓華資產運用和韓華儲蓄銀行等6家韓華集團之金融子公司，聯合成立以生活面服務的金融品牌。
這兩本書分別來自高寶 和高寶所出版 。
國立臺北商業大學 企業管理系（所） 張旭華、劉瀚宇所指導 謝幸錦的 國土計畫對土地變更、開發、管理之影響---以農業發展地區為核心研究 （2021），提出原研哉介紹關鍵因素是什麼，來自於農業發展區、農地、國土計畫。
而第二篇論文淡江大學 電機工程學系碩士班 施鴻源所指導 郭哲淵的 應用於感測電路之數位低壓降線性穩壓器及連續漸進式類比數位轉換器 （2021），提出因為有 連續漸進式類比數位轉換器、低壓降線性穩壓器、分裂式電容、同步控制迴路、雙調節機制的重點而找出了 原研哉介紹的解答。
最後網站關於MUJI設計總監原研哉2017作品，看這一篇就夠了！則補充：首先，請允許小編爲不熟悉原研哉的夥伴們簡單介紹一下。 原研哉（はらけんや），日本中生代國際級平面設計大師、日本設計中心的代表、武藏野美術大學 ...
設計東京【2007夢幻閱讀計劃】
為了解決原研哉介紹 的問題，作者吳東龍 這樣論述：
換個角度遊東京， 100個超有設計感的景點！ 第一本結合「旅遊」與「設計」的東京導覽 100家設計好店選六本木、汐留到熱騰騰的表參道之丘，以設計為精選重點的店家，給你最詳盡的介紹。 美術館創意血拼27家美術館、博物館、寫真館、互動藝術中心，以創意為嚴選重點。並預見最受矚目的新美術館。 設計大書店東京的誠品在哪裡？設計到哪裡找才夠快．狠．準？ 玩具盒裡玩家具設計無所不在，把名家設計的經典座椅入盒帶回家。 日本設計．學深澤直人，原研哉......你怎能不認識他？哪裡可以看到大師級作品？ 完全設計一週間只有1．2．3......10天時間，完全設計路線怎麼看設計？ ＊超實用地圖書衣：脫下書衣，蜘
蛛網的東京地圖及數字地鐵圖完整呈現給你！ ?個時下的年輕人都把東京當作流行的朝拜聖地，一年非得要去那麼一次。當走過了淺草寺、玩過了台場、東京鐵塔、吃過了築地壽司、嘗試過到竹下通去人擠人，東京還有什麼玩法？你還可以對東京有什麼樣的期待？ 當全世界的一流設計師都不約而同進駐到東京留下驚嘆的設計品，你怎能錯過這場21世紀的設計饗宴。 除了?年秋天為期兩個禮拜的設計週規模越辦越大，著名的表參道上已成為世界各國設計師的戰場，每個人都爭先在此留下驚人之作，讓來往的群眾驚嘆，也讓表參道成為世界各地旅遊者的shopping天堂。在東京，不僅止是大型的建築物，在家飾、日常用品、文具、甚至是玩具上頭，
無不絞盡創意智慧者的腦汁，跳脫基本概念，也重申產品的既有模式，玩出獨一無二的作品，也因此帶動了一股美學經濟風，賺足了貪戀美感享受者的荷包。 在書中，東京攤開在你的面前，是視覺閱讀也是文字閱讀。你可以發現整個城市就像是中了設計的癮。無論是美術館、博物館、設計商店、文具店，亦或是介紹設計盒玩、設計學校等，都會透過地圖設計、影像、插圖設計、文字解析與觀點、創意圖表、配色、質感（觸感）與創意概念，根據不同的內容以多元的方式，去構築出屬於東京的設計與旅遊。而當你跟隨著這本書走了一趟東京，除了暗藏在單品下的巧思令人驚異之餘，經過這番設計的洗禮，也能觸發你對生活中不同的美感經驗以及思考。 作者簡介 吳東
龍 1976年出生，台灣新竹人。 新竹高中時期開始寫作、學習編輯。 大同工學院?就讀工業設計、開始接觸攝影與電腦繪圖。 唸交大應用藝術研究所時，玩多媒體以及網頁設計，並藉以果腹。 畢業後在博物館咬牙執行數位計畫專案達四年。 中過文學、攝影、設計與發票等獎項，2002年開始沉迷東京的設計旅遊， 用設計體會不一樣的東京，並開始在網路與平面媒體發表旅遊見聞。 2006年自編自導自演第一本《設計．東京》。 個人網址《Tomic.idv.tw》
原研哉介紹進入發燒排行的影片
99集特別QA，今天我們就回答大家幾個問題，首先我先說明一下，那很多問的是國際情勢的問題，我們這一次節目時間上很短，那我覺得沒有辦法很完整地回答大家，譬如說中美之爭啦，或是很多芬蘭教育問題，將來我們有機會會談到，那我們會針對一些大家很有興趣知道的問題進行回答，譬如說很多人想知道，我們這個團隊怎麼形成的，那這其實基本上很簡單，就是我先認識張嘉玲，然後張嘉玲就介紹動眼，然後動眼介紹莉，凱莉再去拉鄒宗翰，就是一個抓交替的一個交替鏈，基本上就是這樣形成的。
那編輯會議，我們通常是在禮拜六的早上，基本上是多數決，大家會丟題目出來進行投票，基本上每個單元主筆是有比較大的權力的，然後大家在各自提出意見，其實我覺得這也是做新聞工作或當記者有趣的地方，因為你報稿要怎麼樣把這個東西講得有趣，所以我覺得有時候不一定是新聞的重要性，而是你可以怎麼把它呈現，因為我一直在講說，主筆對這個題目多有興趣，這件事情對我來講很重要，所以你如果表達得很好，你對這個事情很有熱情，你覺得這事情很重要，一定會加分的嘛！然後還有一個網友問到說催稿的問題，就是問說我會不會催稿；基本上是這樣子，他們很容易操縱，凱莉妳只要跟她說：「這一題很難喔！」，她就會努力地趕快把它寫出來，然後他們這這幾個其實都一樣，題目交出去之後，就是流鼻血、不睡覺，也都一定會寫出來這樣！
那接下來的問題是在講說，我們的這個來賓的人選是怎麼來的？其實我們就是希望有專家可以跟我們一起討論，所以我們會依照我們這個節目的需求去邀請來賓，請專家來發表他專業的意見，所以我們比較是會往他可能針對這個議題，譬如說有寫過一些評論，或是過去有受過相關的採訪，或是他原本就是研究這個東西的，我們希望讓大家更了解事件的全貌。
下一個問題就是有網友在問，那怎麼樣在生活中有效地跟政治觀或是價值觀有差異的人，進行有營養的對話，譬如說跟親中的人，就很難解釋security或是人權相關的問題，那他還問說對社會新聞漠不關心或事不關己的人，要怎麼樣讓他們了解這個東西？
基本上我覺得這是兩套問題，我們先講價值觀完全不同的人，你怎麼樣跟他們溝通，我覺得其實有幾個技巧，一個就是因為你知道他價值觀就跟你不一樣，所以你可以先從他想聽的開始講，但是不是講他想聽的話，是他願意聽的方式、他可以聽的，而且舉例很重要，要舉到那種他可以感同身受的例子，或是有些人他是很科學理性思考，需要很多數據的，那我就會找給他，那如果是一些比較感性的人，或者他本來就已經有很強烈的價值觀的話，我覺得我通常採取的策略，是會轉換我的講話的方式，或至少先讓他喜歡或認識我這個人，因為我覺得有很多事情是，他認識你、信任你之後才可能開展出來的對話！而最重要的是你要聽，我覺得你要先靜下心來聽他講什麼，然後我覺得他講得越多，你其實有越多的素材，可以知道跟他價值觀哪邊不一樣，你也可以知道他關心的地方，就可以找到矛盾的點，或是他關心的地方從那裡切入，你聽完以後再想辦法用由淺入深的方式來做說明！那聽這個事情我覺得是比較難的，所以我覺得大家是要經過練習的，因為很多時候很容易聽到就受不了，當然聽完以後你要說，我覺得你不能只聽而已，你要說好那現在該我說了，你要有回饋！
下一個問題我們是談談個人的問題，我們先從動眼開始，有一個觀眾特別想問：「他就說妳這個理科的，跟我們這些文科的，常常妳要解釋一些醫學名詞、科學，妳會不會覺得很痛苦？」，還好，因為我覺得本來就是大家學的東西、背景不一樣啊。
那宗翰的部分，這個觀眾是這樣寫的，他說很喜歡宗翰的新聞播報，口齒清晰、思路很清楚，那顏值也真的跟內涵一樣高，那請問這個宗翰在做自己的過程裡面，如何面對外界的眼光，依然保持信念不失去信心？我覺得對我來講，如何面對外界的眼光，已經練習了很多年了，包含自己的性別認同跟別人不一樣，所以我覺得會看說，外界的眼光是針對什麼，那如果是針對我的專業的話，這是我覺得最在意的事情，我會去仔細地檢視說，我的專業在我的工作裡面，是不是有受到影響，但是如果是跟我私人有關係的，我是完全不會受到任何的動搖，因為我已經很確定，這個世界上有很愛我的人，包含我老公，所以這個東西很確定。
那接下來是問凱莉的，身兼數職的情況下，怎麼樣保持該有的生活以及吸收新的知識，還要保持那個很鏘的這個人設？我覺得吸收新知這件事情，我覺得就跟大家一樣，我們做節目就是要專業，所以妳就是要看很多東西，這是一定的！我覺得保持很鏘的人設這件事情，首先我覺得事實答案就是，你要活在自己的世界裡，然後都不管別人怎麼看你，就是我最鏘；然後不管是國際新聞還是做法律，做什麼專業也好，我覺得我最大的目的，就是希望大家看了開心，我覺得這是核心，所以我希望我的人設讓大家很開心，然後它其實也是我本人啦！
那最後一個問題是，這些年從事媒體領域下來，覺得台灣人對於國際新聞的興趣或敏感度，有沒有什麼變化？那國際新聞的敏感度，對於日常生活會有什麼幫助？這個我覺得有，我回來以後我有明顯地感覺到就是，大家對於國際新聞，從幾年前我在美國，那也有可能是因為，我那時候在美國比較遠，那回來以後感覺上，我自己覺得這幾年國際新聞比以前好做，因為我以前在有線新聞台的時候，說實在的做國際性的議題很難做很難做，可是我覺得現在差很多，所以我的確是覺得有好轉，至於原因我覺得原因很多，就譬如說像寰宇漫遊啊，就是很多新聞台願意做，然後再來就是我覺得中美、香港，都會讓大家覺得，台灣如果不關心、不注重我們的國際地位的話，我們可能就會被吃掉。
還有一個我實在是真的覺得，我是真的覺得現在講故事的方法，進步很多啦，我覺得因為就有趣很多嘛，像我們做的事情，這個我不客氣，我是說真的我覺得我們做的事情有幫助，因為我覺得我們講故事的方法，跟一般國際新聞的講法，是不一樣的，那如果喜歡我們的節目，記得幫我們在臉書按讚跟分享出去，或是在YouTube訂閱我們的頻道，那如果想看更多國內外新聞的話，也請你上YouTube搜尋寰宇新聞。
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國土計畫對土地變更、開發、管理之影響---以農業發展地區為核心研究
為了解決原研哉介紹 的問題，作者謝幸錦 這樣論述：
台灣許多問題都不在法律而在執行，導致自民國64年以來，國土規劃管制體系不足及土地使用管制成效不彰，為解決沉苛的問題，2015年立法院通過「海洋管理法」、「濕地保育法」與「國土計畫法」等三法案的國土三法，是我國國土規劃最上法，全國土地重新畫設，攸關國土永續發展及土地使用秩序，過去《區域計畫法》雖明定可以控管都市計畫土地，但實質上，並未真正嘗試去指導都市計畫，《國土計畫法》已補強這個問題，讓國土保育與經濟發展雙贏，彰顯土地永續經營的價值，本研究就《國土計畫法》國土功能分區的「農業發展地區」類別中，探討檢視為國家糧食安全、農地有效益的利用，管制農地作農業使用等相關措施，並研擬建議，加強農地整體開發
，為未來產業發展儲備用地時，也能預留優良農地，保障農業發展，變更目標使用，運用創新科技，落實完善的土地利用規劃與管制政策，以對國土計畫後續的變革提供建議方向。
設計東京
為了解決原研哉介紹 的問題，作者吳東龍 這樣論述：
換個角度遊東京， 100個超有設計感的景點！ 第一本結合「旅遊」與「設計」的東京導覽 100家設計好店選六本木、汐留到熱騰騰的表參道之丘，以設計為精選重點的店家，給你最詳盡的介紹。 美術館創意血拼27家美術館、博物館、寫真館、互動藝術中心，以創意為嚴選重點。並預見最受矚目的新美術館。 設計大書店東京的誠品在哪裡？設計到哪裡找才夠快．狠．準？ 玩具盒裡玩家具設計無所不在，把名家設計的經典座椅入盒帶回家。 日本設計．學深澤直人，原研哉......你怎能不認識他？哪裡可以看到大師級作品？ 完全設計一週間只有1．2．3......10天時間，完全設計路線怎麼看設計？ ＊超實用地圖書衣：脫下書衣，蜘
蛛網的東京地圖及數字地鐵圖完整呈現給你！ ?個時下的年輕人都把東京當作流行的朝拜聖地，一年非得要去那麼一次。當走過了淺草寺、玩過了台場、東京鐵塔、吃過了築地壽司、嘗試過到竹下通去人擠人，東京還有什麼玩法？你還可以對東京有什麼樣的期待？ 當全世界的一流設計師都不約而同進駐到東京留下驚嘆的設計品，你怎能錯過這場21世紀的設計饗宴。 除了?年秋天為期兩個禮拜的設計週規模越辦越大，著名的表參道上已成為世界各國設計師的戰場，每個人都爭先在此留下驚人之作，讓來往的群眾驚嘆，也讓表參道成為世界各地旅遊者的shopping天堂。在東京，不僅止是大型的建築物，在家飾、日常用品、文具、甚至是玩具上頭，
無不絞盡創意智慧者的腦汁，跳脫基本概念，也重申產品的既有模式，玩出獨一無二的作品，也因此帶動了一股美學經濟風，賺足了貪戀美感享受者的荷包。 在書中，東京攤開在你的面前，是視覺閱讀也是文字閱讀。你可以發現整個城市就像是中了設計的癮。無論是美術館、博物館、設計商店、文具店，亦或是介紹設計盒玩、設計學校等，都會透過地圖設計、影像、插圖設計、文字解析與觀點、創意圖表、配色、質感（觸感）與創意概念，根據不同的內容以多元的方式，去構築出屬於東京的設計與旅遊。而當你跟隨著這本書走了一趟東京，除了暗藏在單品下的巧思令人驚異之餘，經過這番設計的洗禮，也能觸發你對生活中不同的美感經驗以及思考。 作者簡介 吳東
龍 1976年出生，台灣新竹人。 新竹高中時期開始寫作、學習編輯。 大同工學院?就讀工業設計、開始接觸攝影與電腦繪圖。 唸交大應用藝術研究所時，玩多媒體以及網頁設計，並藉以果腹。 畢業後在博物館咬牙執行數位計畫專案達四年。 中過文學、攝影、設計與發票等獎項，2002年開始沉迷東京的設計旅遊， 用設計體會不一樣的東京，並開始在網路與平面媒體發表旅遊見聞。 2006年自編自導自演第一本《設計．東京》。 個人網址《Tomic.idv.tw》
應用於感測電路之數位低壓降線性穩壓器及連續漸進式類比數位轉換器
為了解決原研哉介紹 的問題，作者郭哲淵 這樣論述：
在電子產業蓬勃發展，醫學技術先進的情況下，導致人口老化增加、死亡率下降，文明病等疾病也層出不窮，因此將電子產業結合醫療成為一種趨勢。穿戴式之身體感測網路可用於長時間收集人體之生理訊號達到即時監控之目的。本論文使用UMC 0.18 μm CMOS標準製程設計一應用於穿戴式身體感測網路之低壓降線性穩壓器與類比數位轉換器。低壓降線性穩壓器輸入電壓為2 V、輸出電壓為1.8 V，最大負載電流為2.25 mA，電流效率為99.2%。類比數位轉換器應用於長期的人體監控系統上速度上的需求為中低速即可滿足，所以規格上必須低功耗，高解析度。因此採用連續漸進式架構，其工作電壓為1.8 V，取樣頻率為8 kHz，
設計最大功耗為656.1 μW，模擬的ENOB為11.8位元。