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在大自然裡找玩具：一起來玩100種花草遊戲!野餐‧露營‧近郊散步，動手玩自然

為了解決卡通耳環的問題，作者小林正明 這樣論述：

滿載100個在大自然中就地取材的遊戲提案， 利用花草、種子、果實的特色來玩遊戲， 野餐‧露營‧散步‧爬山，隨手捻來就開始玩， 從此不必費心攜帶玩具、也不用擔心玩壞弄丟， 用趣味玩耍的方式接觸自然，找回與大自然互動的喜悅！   　　在爸爸媽媽、阿公阿嬤那個年代，沒有那麼多的玩具製品、3C娛樂，常就近利用身邊的東西來玩耍，像是把鬼針草當飛鏢、隨手捻來的葉片，捲一捲吹出嗶嗶的聲音；揉揉捏捏花朵，幫指甲染上顏色，還有用狗尾草當逗貓棒、玩花瓣占卜、花生殼裂縫夾住耳垂當耳環、編織花戒指玩扮家家酒、…大自然的素材變化多端，怎麼玩都不會膩！ 　　書中介紹100種花草童玩、趣味遊戲。曾經也有過童年的阿公、

阿嬤、爸爸、媽媽、們，看了想必也會以充滿懷念的心情說道「啊，這個遊戲，我玩過！」 　　現在，就帶著孫子、小孩、學生一起到野外，就地取材的花花草草，運用簡單的吹、捏、撕、綁、拋、拉、畫、拍打、旋轉、編織、纏繞…等簡單操作，在大自然自己做玩具跟同伴玩耍，甚至是品嘗一下花朵果實的原味，大人、小孩都能一起同樂！ 書中有哪些好玩的遊戲？ ●女孩兒最愛的扮家家酒：編織花草戒指髮飾、來包花草壽司捲、花朵占卜緣分、亮晶晶的薏苡串珠、來煮紅色花花飯… ●闔家歡樂、老少咸宜：製作無患子泡泡水、可漂流的竹葉小船、吹奏有高低音的葉笛花草笛、菖蒲泡澡驅邪、來吹牽牛花氣球、花生殼手指偶說故事、用大葉片做面具或扇子、誰先

找到代表幸運的四葉草… ●追趕跑跳、競技格鬥：奔跑會轉的葉風車、果實戰鬥陀螺、刺激的葉子拔河相撲、蔥做的噴水槍、砰砰響的竹槍、來比賽用花蕊釣螞蟻、藤蔓編的套圈圈遊戲、比比看誰的彈力果實跳的高、誰的花花降落傘最會飛… ●當個自然派創作家：在葉片花瓣上作畫與增添表情、用黏人的植物玩貼畫、吹奏果實嗶嗶哨、用紅葉綠葉摺出人偶動物… 玩花草遊戲的目的？ ●增加戶外活動的樂趣，累積開心的童年時光。 ●在遊戲中激發創意想像、增進感覺統合能力。 ●在玩樂中學會辨識植物、觀察植物神奇的構造。 本書特色 1. 書中植物不必遠求，公園、近郊就能找到好玩的素材，隨手都是花草遊戲。 2. 每種遊戲都使用童趣感的插

畫來表達進行方式，一看就懂。 3. 細心補充台灣在地可以使用的植物，以及延伸的遊戲方式，激發出更多玩法。 各界人士好評推薦 ●陳坤燦＿園藝研究家/「愛花人集合！」版主 ●李偉文＿荒野保護協會榮譽理事長 ●黃香萍＿荒野保護協會解說教育委員會常務委員暨副總召集人 ●璐露野＿法國白色野餐台灣發起人/野餐達人 ●蔡靜芬＿野家院子-兒童自然美學創辦人 ●梁群健＿臺大園藝學研究所碩士/臺大農場技士/園藝暢銷書作者 ●番紅花＿菜市場的文學課創辦人/親子教養作者 -------------------------------------------------------------------------

-------------------- 作者序 　　陽光和煦、百花齊放，吸引人們走訪戶外接近大自然。原野上綠油油的草皮及遍地綻放的花朵，讓人感受到舒適愜意的空氣，但是其中鮮少看到小孩子的身影。 　　八成是黏在電視或電動前吧！這對小孩子來說有趣多了。這也無可厚非。現在的孩子從小就生長在電視環境下，上下學途中也不可無故逗留。我希望孩子們能夠無拘無束地度過自由時間。若發現田裡的小蝌蚪，請留心多看幾眼；若看到蒲公英的冠毛，不妨吹一口氣讓它們在空中飛舞吧！期盼孩子們能夠體會大自然遊戲的趣味及魅力。 　　孩子們相互分享童玩遊戲的口耳相傳也變少了，或許是因為缺乏自由時間、例行排程變多，以及少子化導致缺

乏玩伴的緣故。也有人實踐著「孩子最好從小就接觸自然與生物」的想法。這些人在大自然中設立托兒所，提供孩子在大自然嬉戲的環境。吹草笛、採花製作髮飾，偶爾還會培育蔬菜。 　　到野外遊玩時，自然中的小發現與驚喜讓人雀躍，或許偶爾會起點小爭執，或是受到磨破膝蓋的皮肉傷，但也正因為如此，孩子們才得以健康茁壯的成長，也不會遇到一點挫折就感到沮喪，不是嗎？ 　　現實中也許孩子無法隨時接觸大自然，不妨趁著在院子玩耍或出外野餐時，輕柔地摘取花草樹木的葉片，實際體驗一下本書中介紹的遊戲。磨練對自然的感性，憐愛生命，培養敏銳感受自然環境變化的心。想要培育出這樣的孩子，是我們共同的心願。 　　本書是以我任教於飯田

女子短期大學時，與立志成為托兒所或幼兒園老師的學生實踐過的內容為基礎，再加上古早的童玩遊戲所彙整而成。插畫也是交由其中一位學生小林茉由來繪製。 　　不只是孩子們，也由衷期盼本書能提供用心育兒的媽媽們、托兒所及幼兒園的老師們，在花草遊戲方面的一臂之力。    

卡通耳環進入發燒排行的影片

國小低年級兒童性別角色刻板印象之行動研究－以視覺藝術課程為例

為了解決卡通耳環的問題，作者蔡鳳娥 這樣論述：

國小低年級兒童性別角色刻板印象之行動研究－以視覺藝術課程為例作者：蔡鳳娥國立臺東大學　教育學系摘 要本研究從了解低年級兒童之性別角色刻板印象開始，然後設計與實施以性別平等教育為主題的視覺藝術課程，最後檢視此教學活動對低年級兒童性別角色刻板印象的影響。本研究採用行動研究法，以參與觀察、訪談及文件分析等方式，蒐集相關資料，對屏東縣某國小二年級學生進行二十節課的正式教學觀察研究，結果發現：一、學童在「色彩樣式的選擇」、「玩具與遊戲」、「身體意象」、「家務分工」四個面向上具有性別角色刻板印象。二、在課程進行之後發現(一)在玩具與遊戲面向，明顯改善性別隔離現象，學童在選擇玩具與遊戲同伴時，能以較開放

的心胸，接受異性玩伴，也不會侷限自己只能玩某些玩具。(二)在身體意象面向，已不具性別角色刻板印象，與目前現實生活男女衣著裝扮較貼近。(三)在家務分工面向，呈現公平的男女分工，學童並主動鼓勵爸爸一起做家事，認為男女皆適合的家務明顯增多。三、教學省思(一)透過性別平等教育教學活動，讓學童發現各種性別上的可能，凸破性別角色刻板印象的限制。(二)教育的力量往往敵不過媒體的威力，這是教育要努力、媒體該警惕的地方。(三)家是實施性別平等教育的最佳場所。研究者根據研究發現，提出相關建議，以作為未來有意從事性別平等教育教師、學校行政單位及未來相關研究之參考。

服裝設計配色從入門到精通

為了解決卡通耳環的問題，作者曹茂鵬（主編） 這樣論述：

本書以服裝色彩設計為出發點，針對服裝行業中的經典色彩搭配、設計理念進行講解，寫法上通俗易懂、活潑趣味。本書將色彩的基本組成、色彩的情感傳遞和延伸和所有服裝色彩的知識結合到一起，讓讀者更加透徹的了解每一種顏色的視覺感受和傳達的感覺色彩。書中安排了大量的案例和作品賞析，均為國際最新潮、最流行的服裝設計作品，無論在色彩搭配方面還是在創意設計方面都是全球最優秀的，非常值得讀者借鑒和學習。本書可作為服裝設計師、網頁設計師、平面設計師、包裝設計師、藝術院校師生及色彩設計愛好者的必備工具書，也可作為各大培訓機構、公司的理論參考書籍。曹茂鵬，長春億瑞設計工作室，負責人，1、曹茂鵬 億瑞設計

總負責人、高級講師、視覺傳達碩士。2、吉林省美學學會會員、COREL中國專家委員會成員。3、在教學一線從事教學多年，積累了豐富的教學經驗，並參與過眾多國內外大型項目的制作。4、已出版圖書數十本。多本圖書被選定為中國成人高考指定教材、專業高等院校教材、多本圖書版權輸出台灣等地、多本圖書多次再版、多本圖書名列同類書銷量榜首。5、作品多次獲獎，並發表多篇論文。