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靜宜大學 法律學系 李介民、許家源所指導 吳雅玲的 行政相驗制度之研究 （2020），提出北市衛器廣字號查詢關鍵因素是什麼，來自於行政相驗、司法相驗、死亡證明書法律性質、行政相驗人員法律地位與責任。

而第二篇論文國立彰化師範大學 特殊教育學系 張昇鵬、張家昌所指導 金培華的 中部地區高中職特教教師適應體育實施現況與需求之研究 （2020），提出因為有 中部地區、高中職特教教師、適應體育的重點而找出了 北市衛器廣字號查詢的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

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行政相驗制度之研究

為了解決北市衛器廣字號查詢的問題，作者吳雅玲 這樣論述：

我國行政相驗制度從日治時代（1895年）演化迄今已逾120年，在這段施行期間中，因而累計相當多死亡統計資料，而國人亦從1895年至今生活、經濟穩定，逐漸重視人權、健康及平均餘命，越來越多學者、臨床醫/藥界、政府機關欲從我國死亡統計資料訊息中（環境、社會、藥物、精神、老衰）瞭解國人死因（如：急/慢性病、自殺、他殺、意外事故），以制定我國公共衛生政策、社會安全制度及提昇急/慢性疾病與傳染病預防與治療。嚴肅死亡議題，自古以來一直為宗教界、哲學界、醫學界、法律界最為關切且爭議之議題，本文研究主題係站在法律與公共衛生間，觀察國人宗教習慣、行政相驗執行程序、執行人員法律地位、死亡證明書法律性質、在行政與

司法管轄權間轉換程序之缺乏及行政相驗未來困境，以進而研究未來行政相驗可解決之建議。本文研究範圍含行政相驗濫觴、臨終照護與傳統喪葬關聯性、行政相驗與司法相驗關聯性、死亡管理制度與死亡證明書法律性質、行政相驗人員法律地位與責任、行政相驗行政機關之困境、結論與建議等；本文研究目的將透過了解行政相驗醫師執行實務工作之內容，將行政相驗與法律各面項之關係鏈結上，讓行政與司法相驗程序轉銜順利、讓「生」、「死」兩安並讓本國行政相驗工作得以延續，讓國人能真正自由選擇往生地在社區中「善終」。本文將從《刑事訴訟法》、《刑法》、《醫療法》、《醫師法》、行政程序法、《民法》、戶籍法等法律規定與實務探討我國行政相驗之驗屍

制度及相關法律規定，以求保護公益及尋出未來行政相驗解決建議，讓「生者」縮短悲傷期、安生立命，「死者」死因清楚，了無罣礙。

中部地區高中職特教教師適應體育實施現況與需求之研究

為了解決北市衛器廣字號查詢的問題，作者金培華 這樣論述：

本研究旨在探討中部地區高中職特教教師適應體育實施現況與需求，並分析不同背景教師在適應體育實施現況與需求的差異情形。研究對象為一百零九學年度擔任中部地區高中職集中式特教班的教師，採問卷調查法，共發出206份問卷，有效問卷184份，回收率90%。問卷所得資料以描述性統計、t檢定及單因子變異數分析等進行統計分析，調查結果如下：一、中部地區高中職適應體育實施現況：適應體育課程安排之教師有五成為特教教師；適應體育課程之設計有五成是教師依據學生IEP內容編製適應體育教學計畫；教學型態有七成是以班級為單位進行課程；有五成以上的教師使用器材教具以學校現有；適應體育課程內容前三名為球類運動、體適能活動及田徑；

有四成在課程中有相關專業人員協助；有超過半數以上的教師認為自己無法勝任適應體育教學工作；有超過八成以上的教師願意擔任適應體育教學工作。二、中部地區高中職特教教師適應體育實施之現況以「學校提供特教生參與戶外體育活動的機會以利身心發展」、「親師溝通的能力」、「學校能提供適應體育的教學場地」的符合度最高。三、中部地區高中職特教教師適應體育實施之需求以「學校提供特教生參與戶外體育活動的機會以利身心發展」、「政府編列適應體育的補助經費」、「校內提供適應體育器材設備的借用或購置」的需求程度最高。四、不同背景變項的教師在適應體育實施現況有部分顯著差異。五、不同背景變項的教師在適應體育實施需求有部分顯著差異。

關鍵詞：中部地區、高中職特教教師、適應體育

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