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勾針小物教學的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳佳樺(瑞莎),李淑真(康妮)寫的 《康妮瑞莎 精準控醣:連續血糖機檢測為你與家人有效減肥並改善慢性病》 和日本VOGUE社編的 初學棒針寶典:一看就懂的小物教學&全圖解基礎都 可以從中找到所需的評價。

另外網站一起做手工,鉤針編織要掌握幾種基本的針法? - 劇多也說明:一起做手工,學習鉤針編織,首先需要掌握哪些基本針法? ... 先學好這幾個針法,一般玩偶,杯墊等小物都能鉤織,在鉤織過程中再慢慢學一些難度係數大 ...

這兩本書分別來自吳佳樺 和Elegant-Boutique 新手作所出版 。

國立東華大學 教育行政與管理學系 潘文福所指導 李昕潔的 科學展覽競賽培訓困境及其改善策略之個案研究:以花蓮市一所小學為例 (2018),提出勾針小物教學關鍵因素是什麼,來自於工作坊、改善策略、科學展覽、個案研究、層級分析。

而第二篇論文國立高雄師範大學 國文研究所 顏美娟所指導 古佳峻的 臺灣龜圖像祭物文化詮解 (2012),提出因為有 紅龜粿、祭祀儀式、飲食民俗、龜文化、民間信仰的重點而找出了 勾針小物教學的解答。

最後網站鉤針教學Instagram posts則補充:鉤針 編織拉菲草卡夾教學影片 YouTube NeriArt頻道#crochet #handmade #diy #crochetaddict #crocheting #鉤針#鉤針編織#編織小物#卡夾#手作#手工藝#拉菲草#卡片收納 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了勾針小物教學,大家也想知道這些:

《康妮瑞莎 精準控醣:連續血糖機檢測為你與家人有效減肥並改善慢性病》

為了解決勾針小物教學的問題,作者吳佳樺(瑞莎),李淑真(康妮) 這樣論述:

  全球第一本連續血糖機全攻略~血糖是萬病之源,精準控醣便能逆轉慢性疾病!     ◎藥物可以控制病情,但絕對不是你逆轉與恢復健康的解方。   ◎好身材不是餓出來的,吃對吃好吃飽的美食,才能減肥瘦身更健康!   ◎每個人的體質是獨一無二的,唯有規劃個人化精準營養才能治標治本。     榮譽成為「中華低醣飲食推廣協會」推薦用書!   12個吃出健康好身材祕訣X外食策略8技巧   48道美食減肥料理X逆轉三高增肌減脂5階段   40歲過後,女神的腰還是跟大家一樣越來越熊?   吃麥片、喝蔬果汁、學健康食譜做飯、八分飽、餓得心悸,   日常還用手機運動軟件

每天鍛鍊——   結果,健康檢查報告   膽固醇還是超標、體重依然只漲不跌!     健檢紅字和疾病是源自於長年積累,每天做出數百種結果所造成的。   藥物只能作為一時的控制,但它並不是修復身體的原材料。   修正你日常數百次飲食的選擇和導正生活方式才是完全根治的解方。     減少血糖震盪改善慢性病是通往健康長壽與凍齡美麗最天然的捷徑,   本書所介紹的平穩血糖方法和「飲食與運動全方案設計」,   適用於健檢紅字或肥胖或被診斷為慢性病前期的你或家人使用。   讓你和女兒一起穿短褲和露臍裝,再也不是夢!  

科學展覽競賽培訓困境及其改善策略之個案研究:以花蓮市一所小學為例

為了解決勾針小物教學的問題,作者李昕潔 這樣論述:

即將在2019年實施的十二年國教課綱,強調要培養學生科學探究的素養,而科學展覽競賽正好提供了一個讓學生發表其探究學習成果的平臺,值得加以重視與推廣。個案學校過去對於科展競賽選手的培訓指導一直不遺餘力,但在指導過程仍然有遇到一些亟待改善的問題困境。因此,本研究的目的在於:1.瞭解個案學校科學展覽競賽培訓機制的實施現況與問題;2.歸納科展競賽培訓時的困境與可行的改善策略;3.分析科展競賽培訓的單一困境中,相對可行的改善策略。研究者針對個案學校十名參與科展競賽培訓指導的教師組成工作坊。在工作坊的研究過程,採用文獻分析、問卷訪談、與層級分析法,進行多回合的互動,先分析並整理出量化數據與質性意見,最後

再分析結果在工作坊的焦點座談中共同討論、凝聚共識。本研究結論如下:1.九項科展培訓所面臨的困境中,以「培訓時間的不足」為個案學校目前最需優先克服的困境;2.九項科展培訓改善策略中,以「教師、家長及學校的相互配合」為工作坊成員認為最應該優先採取的策略;3.透過專家選擇軟體的分析,可協助個案學校找出最適合改善某項科展培訓困境的可行策略;4.兼任導師與否之不同背景的科展培訓教師,其對需要克服之困境的優先順序看法較為分歧;5.不同性別、年資、兼任導師背景的科展培訓教師,對採用困境之改善策略的優先順序看法較為分歧;6.可運用焦點座談來檢討分析的歷程並取得共識;7.本研究之發展歷程,可作為其他學校分析科展

培訓困境與改善策略的參考。最後本研究提出研究建議給相關單位作為改善科展競賽培訓困境的參考。

初學棒針寶典:一看就懂的小物教學&全圖解基礎

為了解決勾針小物教學的問題,作者日本VOGUE社編 這樣論述:

  從零開始享玩編織樂趣!   帽子.提包.小外套.裙子.保暖小物   最詳盡的基礎圖解+織物教學   66款可愛織物陪你一起升級棒針編織達人!     本書是針對初次挑戰棒針的初學者特別設計,從最基礎的下針、上針開始,以一個針法搭配多款編織小物的實際操作,再透過圖解步驟,細細解說每個作品中的製作重點&編織技巧。循序漸進的引導新手,熟悉棒針編織的世界!     輕鬆理解,配合親手操作,成為棒針編織達人,打造個人專屬的獨家織物吧!     六大單元帶你立即學以致用,輕鬆進入棒針編織的世界!      STEP 1 從起伏針開始吧   單一下針構成的起伏針,只要直線編織就能完成圍巾、提袋、外出

口金包等小物,而圍巾加點巧思還能變成連帽圍巾。製作中需要使用的起針法、套收針、藏線技巧、釦環織法等,也隨著編織進度一一圖解介紹。     STEP 2 平面針是玩色高手   下針再加入上針,就構成了平面針。透過織段的換線技巧完成繽紛多彩的作品吧!隨著作品設計,學習在織片中開口,作為包包手提處;利用減針增添織片造型;以併縫、綴縫完成時尚的織物吧!     STEP 3 鬆緊針不挑尺寸   同樣是由下針與上針構成,卻擁有彈性的鬆緊針,就是經常出現在衣服袖口與下襬的羅紋。織片有了彈性,就可以製作出髮帶、輪狀編織的帽子等小物,此外也來挑戰一下比較大型的針織裙吧!     STEP 4 鏤空針織是永遠的

少女情懷   熟悉最基本的下針、上針、套收與減針技巧之後,可以進一步學習藉由針法組合,構成織片花樣的編織手法嘍!輕柔優雅的鏤空披肩,想必是吸引許多人進入棒針世界的契機,快選好線材,一起來編織吧!     STEP 5 說到針織就是艾倫花樣   新手也能織出經典的艾倫花樣?是的,只要利用基礎的一針交叉、二針交叉來排列組合,就能完成看似困難的艾倫花樣圍脖、帽子、手拿包、針織裙。     STEP 6 色彩與圖案同樂的織入花樣:   簡單的平面針加上換線配色技巧,就能編織出帶著時尚北歐風的帽子、腕套。不過在此之前,先從家飾杯墊、椅墊來熟悉換線配色的渡線技巧吧!

臺灣龜圖像祭物文化詮解

為了解決勾針小物教學的問題,作者古佳峻 這樣論述:

《臺灣龜圖像祭物文化詮解》一書,以臺灣地區常民生活之「生命禮俗」與「節日慶典」中常備的龜紋或龜形祭品為研究對象,過去多以紅龜粿或米龜為使用,也以此稱統攝後來新創的糕餅龜品,或者綜合食品、不可食財貨製成之龜品,筆者綜觀臺灣清代以來地方文獻及藝文作品多以紅龜粿為重要祭典的圖像食物,而臺灣自1950年代以來陸續發展多元龜品品項,已異於他處,並足以形成龜品體系,祭典儀式與使用時節在地方已形成默契,自成風氣,衍為臺灣地方自有的龜祭文化。由此為發端,1970年代學者何聯奎、宋龍飛、凌純聲有針對臺灣祭龜與乞龜儀式的報導與調查,1990年代後僅以簡榮聰承繼與闡述糕餅粿糖塔文化發展,關於龜紋祭物與印模器具的闡

釋仍有發展空間,筆者試圖建構此一龜品祭祀與使用的文化結構,並進行文獻、圖像、工序、工藝、文化創意產品的在地文化之詮釋及解析。除緒論與結論外,主論為三章,文獻與文化、物像與工序、傳藝與創意,分述如下:第一章緒論,本研究以民俗學知識為基礎,以文獻與田野調查資料參附,在前賢成果上提出「龜圖像祭物」建構及研究方案,在「泛臺灣化」的民間信仰現象中不侷限某一鄉鎮為例,以臺灣地區為整體樣本,抽樣體現祭龜與乞龜儀式之差異。第二章文獻與文化,臺灣龜品最早疑於清乾隆年間《澎湖紀略》元宵求乞儀式中的「亞公仔」,道光十七年(1837年)柯培元《噶瑪蘭志略》有「紅龜仔」為慶壽之用,寓臺清人與日人都對此有所紀錄;筆者考此

一時期諸書及《臺灣日日新報》認為乞俗、乞龜、分食與餽贈龜品屬臺灣地方民間習俗,其承繼龜靈信仰、龜壽文化,並發展以龜品獻祝,以龜品之形表達圓滿平安的祈禳心理,在時節循環與人之禮儀取得秩序儀典的平衡關係,反映非常時節的非常製物;屬於人與他者的精神和物質的易換關系,對於神的敬仰,神力獲得的祈與乞、分食、還願系統得到人神關係互動、縝密交際關系;由其「圓」形成臺灣藝文創作藉此懷念過去、聯繫情感、記錄臺味,並在「臺灣蛇郎君故事」與「掽舍龜傳說」中作為最終變形的物件,與「浪子回頭」勸化作用的糕點故事。其一脈相連的是「求全忌缺」的心理目的。第三章物像與工序,本章先行定義「龜圖像祭物」及其類型,認為食品訂名都以

顏色、形象、材質為造詞結構,以致有必要新立「龜圖像祭物」描述臺灣龜品的多元現況。以材質論、工序論、形貌論類聚群分龜品,以確立名稱、品項、建構系統。進一步針對龜圖像寓意的龜紋印模、圖像記號、龜形祭物美學建構為討論,龜粿印模與龜品形塑都是吉祥符號的拼裝組合,自龜首至殼身甲紋都由地方信仰者詮釋並沿用,追求繁複裝飾的視覺特質,之於信仰者而言,龜品是神力依託的媒介,足以讓家族得到幸福吉祥。第四章傳藝與創意,從傳統民間工藝與當代文化創意兩個面相為討論結構,有地方舉辦文化節以傳承節慶內涵,博物館舍以展覽與營隊活動傳遞文化知識,透過食材之外的媒材創作紅龜粿,以祭龜禮俗為配合,體驗壓印複刻之教學內容,在消費導向

的商品化創意中歸納2010年以來個公私單位舉辦比賽與活動成果,有對傳藝概念、符號應用、客家本色面向之開發,為當代對於龜圖像祭物的記憶表述、文化再現、傳統再生之現況。第五章結論,綜合本論三章核心,提出基礎成果是在有限的文獻中將龜圖像祭物文化逐一描繪,確立名物關系,將龜品與閩粵文化合觀比較,概述對於龜文化的接受;臺灣在地化與地方感的重要成果便是文獻與藝文創作中應用紅龜粿為圓滿意象,生活中透過紅龜粿作為除凶復吉的界限。從「非常」的角度定義龜品,其亦存在於非常時間中被使用。反映地方的習俗與圖像選定的地方特色。對於文化節、設計產品、課程體驗採積極推行,近年相關活動及產品日益增多,是懷舊風氣與鄉土教學影響

龜品圖像的再創造,為臺灣當代重要成果。由此提出觀察與建議,認為傳遞正確的民間習俗,保存工藝師傅的技術與作品;扭轉好大喜功與沽名釣譽的奢華風氣,找回人神禮敬心態;物品圖像化後僅存商品價值,若強化文化內涵能兩方兼顧。提出議題延伸與未來展望,企盼在臺灣方面的架構完成後能逐步擴及崇龜文化及相關議題的討論,以及受命題侷限而未能及時討論者,待日後追根溯源。