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幸福的關鍵思維：生涯發展16堂課

為了解決人際關係發展六階段的問題，作者朱建平 這樣論述：

豐富你對幸福的想像，為人生找到建造的方向 　　如果人生像蓋一棟自己未來的房子，你想怎麼建造？ 　　不管是誰，在開始建造前，可能都需要先畫一張建築的藍圖， 　　標明建造的方向、施工的重點，而後才能打下地基、架設鷹架、設計裝潢……。 　　真實人生遠比蓋房子要複雜、不可控得多， 　　我們往往很難清楚說出自己的人生方向、想做什麼、要怎麼去做， 　　現實環境也常讓人感到沮喪無力，看不見希望。 　　但別灰心！讓幸福工程顧問——最專業的生涯教練朱建平來協助你， 　　拆解幸福的方程式，點明使人生幸福而有意義的關鍵思維， 　　幫助你重新建構、描繪人生的幸福藍圖， 　　找到最適合自己的生涯成長方向， 　　

透過各樣工具、心理學知識， 　　重新認識自己，發掘你能給這個世界的獨特貢獻， 　　操練在各色職場皆能暢行無阻的職涯軟實力， 　　配備在各種關係中皆能愛人和被愛的幸福力。 　　你將發現，「幸福」不再是一個空泛的願望， 　　而是現實人生中能一步步穩當建造的房屋！ 　　本書配備： 　　★每課實作練習、小組問題討論 　　★如何從三個圓圈，找到人生願景 　　★成功職涯關鍵4Q 　　★快樂方程式H＝S＋C＋V 　　「《幸福的關鍵思維》是本具體實用，含金量極高，可以幫助讀者邁向幸福人生的實操指南。」 　　黃維仁 　　國際親密之旅情感智慧課程研創者 　　「作者下筆充滿智慧的領悟，將心理學的基本理論與心理

諮商的知識與技術，有條理且深入淺出地鋪陳與應用於人際關係及生涯規劃中，又靈巧地融入自己的成長歷程、奮鬥經驗、工作心得、人生目標及信仰力量，是一本非常生活化又實用的參考書及隨身充電寶典。」 　　林蕙瑛 　　東吳大學心理系兼任副教授  

人際關係發展六階段進入發燒排行的影片

諮商與臨床心理研究生的求助態度、自我構念與人際親密能力之研究

為了解決人際關係發展六階段的問題，作者鄭有順 這樣論述：

本研究欲了解諮商與臨床心理研究生求助態度，並探討自我構念與人際親密能力對求助態度之影響。本研究採用網路問卷調查，量表為：求助態度量表、自我構念量表與人際親密能力量表。研究對象為205位諮商與臨床心理研究生。研究結果如下：（一）研究樣本有求助專業經驗者佔86.8%。（二）「獨立自我構念」與「相依自我構念」為正相關。（三）「負向決斷」、「情緒支持」、「主動／表露」、「衝突處理」為正相關。（四）自我構念與人際親密能力具有正相關。研究發現：（一）求助專業經驗與求助態度並非正相關。（二）獨立自我構念與相依自我構念具有顯著正相關。（三）在人際親密能力部分以「情緒支持」為最高，且顯示「情緒支持」可強化求助

態度。（四）獨立自我構念與人際親密能力變項具有顯著正相關。未來實務建議：（一）強化學生和個案心理專業知識與正向經驗。（二）在心理專業服務上需重視個人文化的差異。研究建議：（一）深入探討求助態度的成因。（二）探討自我構念與人際親密能力顯著正相關的內在機制為何。

心理學大圖鑑：伽利略科學大圖鑑13

為了解決人際關係發展六階段的問題，作者日本NewtonPress 這樣論述：

★伽利略科學大圖鑑系列第13冊★ 揭開行為背後的心理機制 專業臨床心理師好評盛讚 　　德國心理學家艾賓豪斯曾言：「心理學有著長久的過去，卻只有短暫的歷史。」無法透過眼睛觀察的心智運作，自古希臘以來就是諸多哲學家嘗試探究的主題。一直到了19世紀，「心理學」這門學問才誕生。 　　眾多心理學家藉著實驗加以確認，試圖探究人類心智是如何運作的，而精神疾病醫學的領域亦發展出了「臨床心理學」。心理學不只用來處理煩惱和痛苦，還有各式各樣的心理問題，日常生活行為背後的心理作用和現象也都是心理學的研究範疇。諸如著眼於「潛意識」的佛洛伊德、發現「情境」與「反應」之間連結性的「巴夫洛夫的狗實驗」、分析兒童的

認知發展有哪些階段的皮亞傑……多位心理學家都對心智活動提出了各自的論點，加以闡述說明。 　　本書以心理學的歷史為開端，接著引導出心智發展、人際關係心理學、團體心理學等等，以淺顯易懂的方式歸納出各個領域的概要。就讓我們進入「心理學」的世界，從科學角度理解人類行為吧！ 系列特色 　　1. 日本牛頓出版社獨家授權。 　　2. 主題明確，解釋清晰。 　　3. 以關鍵字整合知識，含括範圍廣，拓展學習視野。 專家好評推薦 　　「雖然心理學受到大眾的熱烈喜愛，但尷尬的是，一般人所認識的心理學跟實際上往往有不小的落差。《心理學大圖鑑》一書的誕生恰好有助於消弭此落差，對於心理學有興趣卻又不知從何著手的

人而言會是很棒的一個起點。」──方格正（臨床心理師／諮商心理學博士） 　　《心理學大圖鑑》源自日本牛頓出版社的暢銷作品，除了完整列出各種心理學的分支，其「圖解」的屬性，對於平常不習慣看長文的讀者來說，也更為友善。你可以透過各種圖表，以更輕鬆的方式認識心理學的不同分支。 　　對於想快速一覽心理學的各種領域，初步認識這些領域在研究什麼、做些什麼，看看這些與人有關的現象，心理學家是如何進行研究的話，本書確實是一本值得翻閱的入門磚。歡迎進入心理學的迷人世界，一起打開對人類心智好奇的那一道門。──蘇益賢（臨床心理師／心理師想跟你說共同創辦人）  

社群平台與使用者經驗研究

為了解決人際關係發展六階段的問題，作者陳怡靜 這樣論述：

自網際網路發展以來，網路上的社群無所不在，用戶透過網路與他人進行互動，並且分享各類資訊。早期有論壇、部落格等形式可以聚集一群志同道合的網友，現在由於社群網站的興起，用戶全都聚集在特定的平台中，而平台也提供了相關的模組讓用戶可以自行成立社群，並且邀請親朋好友加入，但盡管社群網站提供了這樣的客製化模組供使用者使用，其他的論壇或部落格等平台依然在用戶生活中扮演一定的角色，現今使用者在不同的平台之間遊走則習以為常。本研究欲在社群網站的環境之下，以不同動機的使用者與不同關係程度的對象，來了解在這樣的交互關係之下，使用者進行互動的目的為何，進而分析整體互動的脈絡，來了解平台可提供哪些工具來幫助使用者加強

社會互動。根據以上目的，本研究發展二十六個提項的社會動機問卷來確認使用者的動機後，從中邀請適合的使用者參與研究，以文化探針以及訪談法來蒐集資料，並進一步以活動理論作為上述資料蒐集與分析架構。分析後發現使用者主要有「友誼延續」、「生活消遣」、「資訊互助」、「自我提昇」四種動機，這四種動機在面對陌生人、泛泛之交與親密好友的情況之下，其互動模式與目的均不相同。除此之外，本研究對社群平台設計也有幾項建議，作為平台長久發展之規劃：(1)在社群圈子內可直接顯示社群成員在整個社群平台上的個人發言，以及在圈子內的發言，增加社群歸屬感；(2)提供純聊天系統，減少互動時的干擾；(3)提供社群專屬個人簡歷，便於成員

間尋求幫助；(4)提供具整理討論內容的虛擬會議空間。